2022年小学一年级语文教学心得体会范文-2023修改整理

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___教学，是高质高效、高水平高境界的教学。___教学固然是有效教学，但有效教学未必是___教学。下面是收集的学校一年级语文教学心得体味范文，欢迎阅读。

学校一年级语文教学心得体味1

本学期，我从小学实际动身，注意全体同学在原有的基础上向前提高，努力提高合格率，争取较高优秀率，整体来说较好的完成了本学期的教学任务。

作为这些孩子来说，他们刚刚告辞自由拘束的幼儿园生活，进入一年级成为一名学校生，能够说是他们人生中的一个转折点。如何能让他们尽快适应学校生活，学会在40分钟的课堂上仔细地听讲，学会和学生交往是非常重要的。所以，培养同学良好的学习习惯是我教学工作开头的重点。刚开学的两个星期里，我采纳编儿歌、口令等形式，将同学学习习惯的培养融入情趣之中，让同学在情趣之中渐渐地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从坚持正确的读写姿态到爱护学习用品，我都不厌其烦地讲讲讲、说说说，经过一学期的培养，我班同学都养成了良好的学习习惯。

今年我担任的是一年级语文教学工作，教学资料较容易，就是拼音、识字、写字。但我不因教材资料容易就轻蔑备课，而是每节课前在备同学的同时备教材备教法，按照教材资料及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学办法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细预备教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并想方法制作各种利于吸引同学注重力的趣味教具，课后准时对该课举行分析总结，吸取阅历教训。

一年级作为同学走进小学的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必需要为同学的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注意同学的汉语拼音学问的把握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。

（1）让孩子在快乐中学拼音

汉语拼音既是同学学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让同学能把这看似枯燥的学问学得生动趣味，又能很好地把握，在开学前一个半月教学拼音的时光里，我针对同学因材施教，每一天鼓舞同学读课外书，并常常引导同学对已学拼音学问活学活用，经过学编儿歌、“摘苹果”、“开火车”嬉戏等多种形式激发同学学习的爱好。

（2）强调孩子用正确的写字姿态学写汉字

写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个同学写一手好字，是我最大的心意。所以，在平常的教学工作中，我异样注重对同学写字的要求。首先，要让同学写好字，作为他们的语文老师，我在课堂板书等方面给同学做一个很好的示范。第二，我充分利用教材中的写字教程，引导同学学会读帖、描红，既从技能方面要求同学，又从习惯方面的要求同学。异样是习惯方面的要求，如怎样握笔，坚持怎样的写字姿态，这些往往简单忽视，而恰恰正是这影响了同学的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。所以，在抓好同学写好字的同时，我更注意同学养成良好的写字习惯。

（3）培养同学养成良好的读书习惯

当今社会是一个充斥着电视、电脑的世界，读书被无数人忽略。殊不知读书对语文本领的构成有至关重要的作用，如何让同学“悦读”是一个关键。首先，我想方法调动同学读书的进取性。在课堂上，我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等这在必需程度上激发了同学读书的爱好；同时我还布置读课外书的作业，并抽时光让同学展示自我。第二，我在阅读教学的过程中，引发同学打开想象的翅膀，读出自我的___。第三，注

重自我的示范性。因为一年级的同学仿照性较强，所以在教同学读课文之前，我都要异样注重这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为同学作出很好的示范。

家庭教导对孩子的进展有很大的作用，为了同学更好地进展，我在做好本职工作同时，加强和家长的___，探讨教导办法，起到了事半功倍的效果。

经过一学期的努力，我班的同学都有了较大的提高，增加了我的信念，信任下学期我们还能取得更大的提高。

学校一年级语文教学心得体味2

本学期我担任一年级的语文教学工作，不知不觉一学期即将结束了，担任一年级的教学工作我觉得很劳碌很辛劳，其中也弥漫快乐。因为从高一段年级下来对教学一年级阅历不足，就向有阅历的同事取经，我不断反思自我的教学。总结这一学期语文教学工作如下：

良好的习惯是好的开端，是走向胜利的一半，开学我就注意孩子们的习惯培养，做为语文老师我注意孩子们的坐姿站姿：

1、在上课前要把语文书和文具盒放在课桌的左上角上，在自我的课桌前坐好要求头要正，身腰直。左手在下右手在上，等待老师上课。，有了充分的预备孩子们的精神饱满，有利于上课。

2、写字习惯的培养，让孩子们做到一尺、一寸、一拳头，头正、身直、脚放平。教给孩子握笔姿态。

3、读书习惯。让孩子们做到开头用手指读，到之后两手捧着用眼读，有了好的习惯让同学做到有条不紊。

对于一年级教材来说，资料繁琐，做到有方案的教学，需要仔细的备好课，我深化学习新课标，明确一年级教学目标，看好参考书，抓住本课的教学重难点，因为部分资料是幼儿学前学过的，我就适当节减，抓住没有巩固好的资料，反复订正练习，做到有的放矢。除了备好教材，还要备好同学，个别同学没上大班，拼音不好，就要重点___。一节课40分钟，中间我采纳猜字谜，放儿歌，做嬉戏的办法调动同学的进取性，这就需要仔细备好课。做到不打无备课仗，也适应小学随时推门听课的要求。每个小节仔细的在参考书上划出，怎样教记在语文书上，让孩子们做到的我就自我先做到，做到写好每个字，我课前自我先练好写好。

有了很好的习惯，和充分地备课，还要学会放手。这就要教给同学学习的办法，授之以渔，做到事半功倍，如我教给孩子们在课前预习课文怎样预习，读熟二类字，划出自然段，把二类字圈在课文中，找出不熟悉的字。在教学识字，采纳加一加，减一减，利用人名，儿歌，等办法记住汉字，拼音教学中编成儿歌，加深小雨点的记忆，编儿歌一口咬掉牛尾巴，记住“告”。读书，简单读破句子，我就让孩子拍手读书做到不拖腔，不读破词语。爱好教学是多年来提倡的，爱好是很好的老师，有了学习爱好，收获就大。我力争做到爱好教学，每课我利用多媒体教学，做成教学幻灯，充分利用先进的教学资源，做到直观教学，生动趣味，猜字谜、做嬉戏，闯关，使同学在嬉戏中不知不觉的学会学问。

小学在郭主任的带领下，提倡小组教学，，小组教学不仅仅管好教学纪律，还发挥了同学自主学习，真正做到把课堂交给同学，以同学为主体，学问同学自我把握牢固，在教同学字时以小组探讨实际的办法，各自说出自我的办法，说出字词的意思，各抒己见。加深理解。发挥每个成员的作用，也做到了面对全体。培养了小老师。

在每次教学我都要仔细的总结表扬，有时穿插表扬，给读书好的的，坐的好的。除了说你这个学生真棒，读书声音真低沉，写字真

美丽，还要发给孩子小星星，攒到五个后换小红花，或者本子，小小激励调动同学的进取性。

让同学读好小熊过桥经典之外，在家里我坚持同学亲子阅读每周记好1—2篇记录。坚持下来，收获较大，部分孩子能较好的读完一篇文章。对以后课文教学理解有很好的帮忙。

学校一年级语文教学心得体味3

本学期，我又担任xx班的语文教学工作。一学期来，我仔细扎实地对待教学，谦虚向他人学习，在实践中堆积了属于自我的教学感悟。现从以下几个方面加以总结：

为提高自身的业务水平，本学期我仔细参与组内团体备课活动，进取找问题，虚心请教他人，寻求解决问题的最佳途径。为了上好每一节课，我依旧像以前一样仔细钻研教材，并结合本班同学的实际特点，备好课，上好课。平常，我坚持自我___备课，所以在课前的预备是很充分的，为加强教学常规的养成奠定了基础。课堂上，我着力抓好课堂常规。并以同学为主体，有目的、有条理地引导他们举行学习，自主猎取学问。经过这段时光的训练，同学们已经学会带着问题仔细地举行语文合作学习，学会了针对文本提出一些有质量的问题。课余，我进取参与各级各类___的教研活动，还

常常阅读一些教学书籍，汲取一些适用的办法，更新一些教学理念，从而促进自身专业的进展。

___来，在教学办法上，我总结出了儿歌识字，字谜识字，形象识字，嬉戏识字，编故事识字等一系列同学喜爱 的识字教学办法。平常，我尽量让同学多识字。除了课内识字外，我还鼓舞同学在课外识字，引导同学平常留心观看，随时随地识字。课外书，学生伴侣的名字，小学各处的名称以及大街上的___牌，家里的报纸、包装袋、___的货柜都是我们一年级小伴侣识字的好地方。低年级的词语教学是巩固识字、提高语文素质的重要组成部分，在以往的教学过程中我更多___的是同学对词语是否正确地认读，词语的堆积重视不够，而本期我注意了这一点。

课堂上，我借助___或客观事物，化抽象为详细，为同学简便理解词语服务。有时设计多种形式的练习，指导同学反复运用词语，如“连连看”让同学对一些反义词、近义词，“词语接龙”，使同学思维更灵敏，词语得到有效巩固。围绕课文教学，我有目的、有方案地拓展同学的词语堆积范围，经过一系列的词语堆积练习后，大大丰盛了同学的词语库，从而提高同学课堂表达本领。

针对本班同学的特点和实际，本着“扎实打基础，仔细来学习”的原则，除上好语文课以外，我还___了以下活动：一是坚持早自

习引读生字笔顺训练，培养同学识记生字以及正确书写的本领。二是每天少量的课外阅读活动，提高同学拼读水平，培养同学___阅读的本领，拓展同学的学问面。三是开放式作业，促进同学观看、思量习惯的养成，鼓舞同学在生活中学语文。

本班个别同学与其他学生存在着较大的差异，为促使每位同学能在原有的基础上都有所进展，我“抓两头，扶中间”。注意培养优生的长处，同时，在班中成立“互助”