人教新课标八年级语文下册第一单元作业设计 (人教版八年级)共3篇

人教新课标八年级语文下册第一单元作业设计(人教版八年级)共3篇人教新课标八年级语文下册第一单元作业设计(人教版八年级)1人教新课标八年级语文下册第一单元作业设计(人教版八年级)

作为初中学生，语文学习是必不可少的一部分。在人教新课标八年级语文下册第一单元中，学生将学习到“节日”这一主题。如何设计一份能让学生轻松掌握知识、培养语文能力的作业呢？本文将结合自己的教学经验，提供一份符合人教新课标八年级语文下册第一单元的作业设计。

一、单元目标

通过本单元的学习，学生将能够：

1.知道中国传统节日的由来和文化内涵；

2.了解中国的24节气及其与自然环境的关系；

3.掌握古代诗词的基本韵律和表达方式；

4.调整学习状态，发扬自己的文化自信心；

5.通过听、说、读、写全面提升自己的语文素养。

二、作业设计

1.听说读写综合训练

a.听力练习

听老师朗读《将进酒》三遍，理解诗词内涵，回答问题：

1)李白为什么要喝酒？

2)诗中“高携琵琶”句中“携”的意思是什么？

3)诗中“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”表达了什么？

b.口语练习

假设你是英语老师，请用英语介绍中秋节的由来和庆祝方式。要求：

1)语速适中，语调自然；

2)要点全面，大致包括中秋节的历史、文化、传统食品等；

3)时间控制在2-3分钟内。

c.阅读练习

阅读《百家姓》中的故事《金文与老妇》。阅读完成后，完成以下题目：

1)比较金文和老妇的性格特点？

2)想象未来的你遇到了像老妇一样的问题，你会怎么做？

d.写作练习

写一篇节日作文，可以是中秋节、春节、端午节等等。要求：

1)观点鲜明，结构清晰；

2)体现节日文化内涵；

3)字数控制在200-300字。

2.学以致用

a.高档数学食品餐厅

让学生成为一名创业者，开一家以数学题为主题的餐厅。分为以下步骤：

1)学生根据学到的诗词及成语，设计出有代表性的数学题目；

2)设计出有趣的餐厅装修、菜单。在装修、菜单中要配上诗词或成语；

3)将题目和装饰品制作成“珍藏版”，在教室或学校食堂发布；

4)设计数学奖励制度，吸引客人光顾。

b.博物馆之夜

让学生模拟一次博物馆之夜活动，分为以下步骤：

1)学生到博物馆实地考察，了解博物馆的展览、文物、历史背景等；

2)设计一份关于博物馆的游戏，让学生能够在游戏中更深入地理解博物馆文化；

3)安排学生分批次参观博物馆、游戏竞赛和组织文艺表演共同完成博物馆之夜。

以上两个活动，不仅能够将书本知识与实际生活结合起来，还能够培养学生的能力。

作业的设计可以根据教学的具体情况和实际需要进行调整。本文提供的作业设计，不但贴切八年级语文下册第一单元的教学，而且能够促进学生综合能力的培养。希望本设计能够为教师们提供有益的参考本文针对八年级语文下册第一单元的教学，提出了两个能够促进学生综合能力的作业设计，分别是高档数学食品餐厅和博物馆之夜活动。这两个活动不仅结合了书本知识与实际生活，而且能够让学生进行实践操作，培养他们的能力。其中高档数学食品餐厅活动，让学生以创业者的角色设计出有代表性的数学题目、装修和奖励制度，激发他们的创造力和想象力。博物馆之夜活动，让学生了解博物馆的展览、文物、历史背景等，通过设计游戏和表演，深入理解博物馆文化。当然，本文提供的作业设计并不是唯一的，教师可以根据学生的实际情况和需要进行调整，以达到最优效果。希望这两个作业设计能够为广大教师提供参考，从而提高课堂教学的质量和水平人教新课标八年级语文下册第一单元作业设计(人教版八年级)2人教新课标八年级语文下册第一单元作业设计

作业一：

根据教材第一单元的知识点，写一篇不少于800字的作文，谈谈自己的成长经历。文章要包括以下内容：

1.简短介绍自己的成长过程及相关的事件；

2.总结自己的成长经验，并探讨其中的启示；

3.提出自己在未来想成为的目标。

作业二：

请阅读教材第一单元中的《希望的田野》，回答以下问题：

1.文章的主人公是谁？他的梦想是什么？

2.在小说中，大同村的人们为了实现梦想，都做了哪些努力？

3.你从中收获了什么启示？

作业三：

教材第一单元中有一篇名为《忠实的朋友》的课文，阅读该课文，回答以下问题：

1.文章主要讲述了什么故事？

2.内容涉及到哪些人物以及他们之间的关系？

3.你从中学到了什么道理？

作业四：

请阅读教材第一单元中的《小石头》，回答以下问题：

1.故事的主人公是谁？他遇到的困难是什么？

2.故事中的小石头有着怎样的意义？教给我们了什么启示？

3.你从中学到的东西有哪些？

作业五：

请阅读教材第一单元中的《战公主》一文，回答以下问题：

1.文章的主人公是谁？她的梦想是什么？

2.故事中的反派角色是谁？他有着怎样的阴谋？

3.你从中学到的东西有哪些？

以上五个作业，可以在课堂上进行讨论和交流，通过互相学习和分享，加深对语文知识的理解和领会。同时，教师还可以根据学生的理解情况，有针对性地进行指导，帮助学生进一步提升语文素养通过阅读和分析教材第一单元中的几篇文章，我们学到了很多有关人生和友情的道理。在《希望的田野》中，我们看到大同村人们为了实现自己的梦想，克服了各种困难，付出了很多努力。这告诉我们，在实现自己的目标时，需要付出努力，才能获得成功。《忠实的朋友》中，主人公的忠诚和友情让人感动。这告诉我们，友情是一种强大的纽带，可以克服很多困难和挑战，让人们感受到温暖和力量。在《小石头》和《战公主》中，我们学到了如何面对困难和挑战，只要充满信仰和勇气，就一定能够克服一切困难，获得成功。总之，这些文章都告诉我们，只要有梦想和勇气，就可以克服困难，实现自己的目标，同时也需要珍惜友情，相互帮助，共同成长人教新课标八年级语文下册第一单元作业设计(人教版八年级)3人教新课标八年级语文下册第一单元作业设计(人教版八年级)

一、背景

八年级是学习语文的重要阶段，也是中考的备考阶段。作为八年级语文教师，我们需要在教学中注重拓展学生的思维，培养学生的阅读能力和语言表达能力。本文将对人教新课标八年级语文下册第一单元的作业设计进行探讨。

二、教学目标

1.理解《我的母亲》一文，了解母亲的形象。

2.练习描述人物特征和事物外貌。

3.练习使用比喻和拟人的修辞手法，提高语言表达能力。

4.通过背诵和口头表达，增强记忆和表达能力。

三、作业设计

1.阅读课内教材《我的母亲》，完成下列问题：

（1）文中母亲的形象是怎样的？

（2）文中作者用了哪些修辞手法来描述母亲？

（3）文中有哪些重要语句？你觉得这些语句为什么重要？

2.从下列短语中选择一个，描述你的母亲的某个特征：

（1）严厉如冰（2）温暖如阳光

（3）恒久如石头（4）柔软如棉花

要求：用一个段落描述你的母亲，并使用一种修辞手法来描述。

3.阅读下列句子，判断是否使用了比喻和拟人的修辞手法，如果使用了，请说明原因。

（1）水中倒影，像一只画虎不成反类犬的狗。

（2）春天来了，万物都焕发出生机。

（3）风儿轻轻地拂过花草，像是在唤醒它们。

4.背诵《我的母亲》，并选择其中一段一起朗读。

要求：整齐、响亮、有感情地朗读，不少于1分钟。

5.口头表达题：请描述一个你身边的人或事，使用一种修辞手法。

要求：语言流畅、生动、准确，不少于2分钟。

四、作业实施和反思

该作业要求学生认真阅读和体会《我的母亲》，掌握母亲的形象，并通过描述母亲的特征和驾驭不同的修辞手法来提高语言的表达能力。此外，背诵和口头表达能够增强学生的记忆和表达能力。在作业布置后，我们会在课堂上让学生们朗读原文，互相交流并提出疑问，从而加深对文本的理解和感悟。并且，我们会结合作业反馈学生的表现，并对学习不足的学生进行有针对性的指导。通过这种方式，可以更好地促进学习效果的提高，同时促进学生的全面发展。

总之，语文作业的设置要求学生在实践中锻炼自己的语言能力和思维能力，尤其是对于中考备考阶段的学生来说，更应该注重语文能力的全面提高。通过以上作业设计，我们应该能够帮助学生在这个阶段更好地达到教学目标通过对语文作业