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文档简介

雨花区“生命教育·问题化学习”实验联盟教师统一备课用纸第三章（单元）第1课（节）1课时已备课时数1科目科学年级四年级班级时间2022年月日课题岩石与土壤的故事【知识\能力\价值观】学习目标1、知道岩石和土壤是自然界中天然存在的物质，它们的形成过程记录了地球形成与演化的历史。岩石和土壤是地球上重要资源，用途广泛。2、能通过阅读资料，了解岩石和土壤形成的过程及用途。能用班级记录表记录、整理有关岩石和土壤的知识。3、在教师指导下，能运用分析、推理等思维方法感悟学习岩石和土壤的意义与价值【学习重点\难点】教材分析1：了解岩石和土壤背后的故事。2：能通过观察岩石和土壤了解岩石和土壤背后的故事。三位一体学生起点问题什么是岩石？学科基础问题岩石和土壤各有什么特点？教师引导问题从岩石和土壤中知道什么？各有什么用途？课时核心问题及问题系统（链）问题化学习板书设计示意图时序学与教的操作过程设计（重点写问题化学习能力目标怎么达成及方法，含课练、作业安排）二次备课聚焦1.（课件出示地球图片）问：在地球上的哪些地方可以找到岩石和土壤？（生交流）2.师小结：在地球上到处都能发现岩石和土壤的踪迹，不仅在陆地上有，海底同样有它们的踪迹。这堂课我们一起来寻找岩石和土壤背后的故事。（板书课题）二、探索（一）探究课前学生课前收集的岩石和土壤[材料准备：学生课前收集的岩石和土壤]1.课前同学收集了一些岩石和土壤，现在请你向组内的同学介绍：你是在什么地方收集的？它有什么特点？推测它的这些特点说明了什么？（生探究观察）2.展示交流。（二）了解岩石和土壤背后的故事[材料准备：弓石燕等化石、魔鬼塔、蕨类植物、鹦鹉螺、土壤形成的文字和图片介绍。]1.科学家也一直在对岩石和土壤进行研究，他们有哪些收获呢？老师为大家准备了一些资料，请同学们仔细阅读资料，圈出你感兴趣的内容，组内交流，从这些资料中你找到了岩石和土壤背后的哪些故事？[见附件：弓石燕等化石、弓石燕、魔鬼塔、蕨类植物、鹦鹉螺、土壤形成的文字和图片介绍以及一些相关视频。]2.学生阅读交流。研讨1.学生交流研讨：岩石和土壤背后的故事。（师选择性板书记录）2.提问：除了老师提供的这些资料外，你平时还了解到了哪些岩石和土壤的故事？（学生交流）3.尝试用一句话概括岩石和土壤告诉了我们什么故事？生概括（板书）4.小结：正是因为土壤和岩石有着这样特殊的作用，所以我们人类才一直不断的在研究他们。拓展：调查当地的岩石和土壤（预设5分钟）1.学了这节课以后,

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