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文档简介

周南梅溪湖小学教师统一备课用纸总课时（）课题（教学内容）第7课布艺温馨课型综合探索课时教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）培养学生对生活的关注和美化生活的意识以及耐心细致的好习惯。能运用各种布材和方法制作一件布艺小品；能灵活运用各种方法制作一个小挂袋感受、了解布的材质特征，能发现和表现出材质的美，体验“变废为美”的乐趣。重点重点：灵活运用各种方法制作一件布艺小品难点难点：灵活运用各种方法制作一件布艺小品教学准备裁剪衣服时剩余的边角余料，旧衣服、袜子、手套、毛巾等，针线，剪刀，课件环节时间教学过程与内容教学方法与个性化修改导入语：话说，长沙麓山脚下，桃花岭一带，一本布艺秘籍，横空出世。（ppt出示）相传，布艺秘籍记载布艺精妙技法。谁能得此秘籍，就能做出惊世之作。而它就藏在就藏在请大家跟着老朽一起走进第7课《布艺温馨》，把书打开到24页。一、看一看，试一试1欣赏作品，从材质、色彩、款式等方面感受布艺给生活带来的温馨感、舒适感、个性魅力。要想夺得秘籍，那就得先来看看这个。（PPT出示）请同学们来说说：你看到了什么你觉得哪件布艺制品最特别它是用什么材料什么方法做的呢如果要你们做你会怎么做呢？请大家以小组为单位讨论，说说你们最喜欢哪一个布艺作品？为什么？它是怎么做成的呢？（同学们自己回答）刚才同学们说出了自己最喜欢的布艺作品，也知道了是什么做成的？老朽有一个问题还不大明白，想问问大家：是不是同一个原材料，就只能做这个？那还能做成什么？谁来说说。（学生汇报）1“快乐转盘”：用同一件原材料变换不同方向，通过联想产生几种形象生动的新造型，来启发学生的求异思维以及联想造型的思路。2“百变魔方”：效仿智力魔方的玩法，用原材料半成品局部造型的不断改变来引导学生发现如何巧妙利用材料和制作方法。3“画面竞猜”：通过使用了几个不同制作方法的半成品实物或图片启发学生展开联想。通过大家的共同努力，我们一下就发现了布艺秘籍的几大精髓。为了奖励各位江湖中人，我决定传授两大绝招给两位爱徒，谁要？（ppt出示图片）接下来，请大家小组讨论、合作使用材料，巧妙地运用材料和制作方法，自主或合作制作一件布艺小品。三、评一评，说一说1．学生作业观赏交流。1展示作品。2自评、互评。2．学习引申：1提示：布艺制品有更多可用之材旧布鞋、旧牛仔裤、袖套等，以及更多制作方法编织、拼缝、折叠、粘贴、穿插等。2发现其更宽广的实用功能表演道具、发结子

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