四上《网络新世界》教学设计

统编本小学《道德与法治》四年级上册第8课《网络新世界》教学设计教学目标：1、体验网络在现代生活中的重要性；2、了解网络世界有规则；3、正确对待网络游戏，养成健康安全的网络生活习惯。教学准备：完成网络生活小调查。教学过程：视频导入同学们，在今天上课之前，我们先来看一段视频。看完之后，请将你的感受或者发现告诉我。（播放视频）。互动聊天：看完视频后，你发现了什么小结：是的，互联网让即使在家中的我们也能知道天下事。原本偌大的地球也变成了“地球村”。它的出现，帮助人类进入了一个全新的世界。这个世界就叫做网络新世界。（板书）今天这节课，我们就来好好的聊一聊网络新世界。活动一：探索新世界1、课前，我们进行了互联网生活小调查。老师对大家填写的调查表进行了统计。这是我统计的第一组数据，我们一起来看看，你有什么发现吗小结：咱们班一共人，其中人都有网络生活的体验。在这里要恭喜你，已经是全中国8亿多网民中的一员了。另外人中有人每周上网的时间都是在2小时以内，这说明大家在上网的时候都是有节制的，这一点希望大家今后可以继续发扬哦！2、大家都有过上网的体验了，那你们上网主要是干什么呢你们在课前调查中同样也给出了我答案。我们一起看看第二组数据。看完这组数据，你又有什么发现呢生说发现：师：接下来，我就想请大家依次来分享自己上网做这些事情的经历。依次请学生分享收发邮件、购物、上网课、看动画、查资料、玩游戏、聊天以及其他的经历。3、过渡：听完你们的分享，我知道了，互联网可以用来学习、娱乐、生活。除了刚刚这些事情，你周围的人还利用互联网做了些其他的事情吗（看股票、发邮件等）4、如果要你用一个词语来形容互联网生活。你会用上什么词语呢（神奇、精彩）相机板书学生说出的词语。（比如：方便、精彩、创新·····）小结：同学们，互联网虽然很方便、很精彩，但他毕竟是一个虚拟的世界。（板书：虚拟）他和现实世界一样，甚至比现实世界更需要规则。（板书：规则）活动二:辨别新世界现在需要大家擦亮你们的火眼金睛，来仔细辨别下面这几种情况是否安全。1、案例一：成都12岁女孩小雅有一次在网站上点击了一个游戏，点击进去看到的画面是：一条手臂上刻着鲸鱼图案，还有刀片。。。。。你们认为，这个游戏安全吗请判断你们齐刷刷的都打了一把×，我想听听理由。你们的判断是准确的，这个名叫“蓝鲸”的游戏，主要参与者是10~14岁青少年，参加者加入后，会受到组织者的摆布，必须完成50个任务，最后几项任务为“自残、自杀”。此游戏已经导致130名俄罗斯青少年自杀。所以，我们如果碰到这种让你感到不舒服的信息时，请马上远离。2、案例二：前段时间，老师班上有个同学交了一个网友，他们聊得很开心。有一天，这位网友向这位同学提出了邀请。出示：ppt如果你是他，你去还是不去呢请说理由。可是这个网友不一定真的就是坏人啊，而你又真的和他聊得来，那怎么办呢（可以要爸爸妈妈带着去。）所以我们要分情况而定，但总而言之，我们要慎重网上交友。3、案例三：小龙迷上了一款游戏，在游戏中结识了许多好友。有一天，一位好友私信他说：ppt图片你觉得要不要给呢，请判断！如果有人说可以去，及时问理由。再问不能去的理由。是啊，家庭住址、姓名还有身份证、密码等等都属于我们的个人隐私，可不能随便告诉陌生人。这些信息要是泄露了，那就麻烦了。有时候我们会接到骚扰电话，甚至还有不法分子用你的信息违法犯罪。在这里，老师也要提醒大家，我们要：避免泄露隐私。4、案例四：出示陈博晓的案例。陈晓同学的做法对不对呢错在哪儿会给别人带来怎样的伤害生：不对，这样的假消息会让大家恐慌······针对这种传播虚假消息的行为，我国《刑法修正案（九）》中规定：在微信、微博发布假消息等等行为，将有可能触犯刑律，最高可获7年有期徒刑。因此，咱们要：不信谣，不传谣。小结：通过刚刚的聊天，我知道，大家不仅成为了网民，还将成为一名懂得规则的小网民。5、为了保护青少年，国家也想了办法，在2022年，由由共青团中央、教育部向社会正式发布了《全国青少年网络文明公约》，让我们一起来读一读。要善于网上学习，不浏览不良信息。要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。要增强自护意识，不随意约会网友。要维护网络安全，不破坏网络秩序。要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。以后，当我们尽情享受网络世界的时候，大家可要遵守《全国青少年网络文明公约》哦！活动三：网络游戏辩论会在今天的课堂上，我知道了你们上网经常干的事情有购物、上网课、查找资料、看动画、玩游戏等等。大家猜一猜，这些事情当中，哪一件是最让老师与家长担心的呢网络游戏，这是很多家长心中的痛啊。就因为这个，好多家庭亲子关系都变得十分紧张。接下来，我们就直面网络游戏，来场网络游戏辩论会。通过课前的调查，你们都已经发表了自己的观点。今天的座位呢，我们也是按照你发表的观点来坐。现在坐在左边的同学，你们大声告诉我，你是是方，你们的观点是。坐在右边的同学你们是，你们的观点是。现在我们先来看看辩论规则。首先，要抽签决定，哪方先发言。接下来，我们就按照自由辩论的形式准备开始吧。开始之前，可以看看62页的素材，相信会给你带来灵感。话不多说，开始吧！小结：你们真是给了我一个大大的惊喜，没想到才到四年级的你们辩论起来，丝毫不输专业选手。为刚刚自己的精彩表现鼓鼓掌吧。诚如刚刚同学们在辩论赛中说的一样，网络游戏有利有弊。偶尔玩一下网络游戏，能起到休息、放松的作用，但如果沉迷于网络就会给身心带来伤害。对于现阶段的我们来说，把握上网时间，防止沉迷网络是至关重要的。可那些游戏设计师太厉害，他们设计的游戏总是让我们无法控制自己不去玩。我就总是想要是有方法可以让孩子不再沉迷游戏就好了。我也恳请你们支支招，我们可以采取哪些方法来避免沉迷网络游戏呢这个问题啊，我想留在课后，请你们花点时间去思考，因为方法凑效的话，真的可以帮助千家万户。想到了可以通过李老师转告给我哦！课后延伸实践作业：“我给网络游戏设计师提建议”。