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文档简介

梦游天姥吟留别教案教学设计1000字一、教学目标:1.了解唐代诗歌的背景、特点及相关的历史事件。2.理解“梦游天姥”一诗的情感表达,体味作者的感情、思想及格律手法等,感受唐诗的诗意与美感。3.提高学生对于古典文学的阅读能力和美学思想,激发学生对于诗歌的热爱。二、教学重难点:(一)教学重点:1.掌握唐代诗歌的特点与背景,了解《梦游天姥》的创作背景及格律规则。2.理解《梦游天姥》的情感表达和意境描写,分析诗中奇幻的景象和幽怨的情感。(二)教学难点:1.学生对于唐代文学的阅读难度较大,并且与现代诗歌有所不同,很多字词难以理解。2.学生对于《梦游天姥》所表达的情感和意境难以深刻理解,需要对于其背景的深入介绍和解读。三、教学内容与步骤:(一)教学内容1.《梦游天姥》的背景简介及文本解读;2.唐代诗歌的特点与创作规则;3.学生阅读《梦游天姥》诗文,领悟其所表达的情感和意境,进行表达和讨论。(二)教学步骤1.导入可以通过学生阅读《行路难》这首诗开始,介绍唐代诗歌的主要特点和创作方法,以便学生对于未来要阅读的唐代诗歌做好准备。2.学习《梦游天姥》的背景知识介绍《梦游天姥》的背景与历史事件,包括诗人李白的生平以及该诗的创作背景,让学生更好地理解这首诗的意义所在,并了解唐朝历史的文化背景。3.按照题目要求阅读《梦游天姥》这首诗学生需要按照教师的安排阅读诗歌,精读并思考。对于一些不理解的词汇,可以通过诗中结构和情景来猜测和推测。4.阅读后的表达学生可以展开对于《梦游天姥》的感受和体会,形成独立思考和观点,通过班级讨论与分享,共同深刻理解这首诗歌的意义。5.总结教师对于本次教学过程进行总结,并针对学生阅读《梦游天姥》所遇到的疑问进行答疑解惑,让学生有更好的理解和感受。四、课后习题:1.学生可以根据自己的理解和体会写一篇读后感,表达对于这首诗的理解和感受。2.学生可以选择几句诗句,仿照其格律和形式,创作出一首自己的诗歌,来表达对《梦游天姥》的情感和思考。五、教学手段和资料:教学手段:1.ppt演示课件。2.班级讨论。教学资料:1.集美区高中语文

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