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文档简介

梦游天姥吟留别教案教学设计1000字一、教学目标：1.了解唐代诗歌的背景、特点及相关的历史事件。2.理解“梦游天姥”一诗的情感表达，体味作者的感情、思想及格律手法等，感受唐诗的诗意与美感。3.提高学生对于古典文学的阅读能力和美学思想，激发学生对于诗歌的热爱。二、教学重难点：（一）教学重点：1.掌握唐代诗歌的特点与背景，了解《梦游天姥》的创作背景及格律规则。2.理解《梦游天姥》的情感表达和意境描写，分析诗中奇幻的景象和幽怨的情感。（二）教学难点：1.学生对于唐代文学的阅读难度较大，并且与现代诗歌有所不同，很多字词难以理解。2.学生对于《梦游天姥》所表达的情感和意境难以深刻理解，需要对于其背景的深入介绍和解读。三、教学内容与步骤：（一）教学内容1.《梦游天姥》的背景简介及文本解读；2.唐代诗歌的特点与创作规则；3.学生阅读《梦游天姥》诗文，领悟其所表达的情感和意境，进行表达和讨论。（二）教学步骤1.导入可以通过学生阅读《行路难》这首诗开始，介绍唐代诗歌的主要特点和创作方法，以便学生对于未来要阅读的唐代诗歌做好准备。2.学习《梦游天姥》的背景知识介绍《梦游天姥》的背景与历史事件，包括诗人李白的生平以及该诗的创作背景，让学生更好地理解这首诗的意义所在，并了解唐朝历史的文化背景。3.按照题目要求阅读《梦游天姥》这首诗学生需要按照教师的安排阅读诗歌，精读并思考。对于一些不理解的词汇，可以通过诗中结构和情景来猜测和推测。4.阅读后的表达学生可以展开对于《梦游天姥》的感受和体会，形成独立思考和观点，通过班级讨论与分享，共同深刻理解这首诗歌的意义。5.总结教师对于本次教学过程进行总结，并针对学生阅读《梦游天姥》所遇到的疑问进行答疑解惑，让学生有更好的理解和感受。四、课后习题：1.学生可以根据自己的理解和体会写一篇读后感，表达对于这首诗的理解和感受。2.学生可以选择几句诗句，仿照其格律和形式，创作出一首自己的诗歌，来表达对《梦游天姥》的情感和思考。五、教学手段和资料：教学手段：1.ppt演示课件。2.班级讨论。教学资料：1.集美区高中语文

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