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《竹节人》说课稿1000字尊敬的评委老师、各位同仁：大家好！我是xxx，来自xx小学，今天我将为大家带来一篇课文《竹节人》的说课稿。一、教材分析《竹节人》是小学五年级下册的一篇课文，该课文选自三联版小学语文教材。本文是一篇现实题材的故事，通过小男孩和竹节人的生动对话，表现了竹节人的忧伤和无助，引导学生关注生命和生态环境保护，强调珍爱生命，保护环境的重要性，让学生懂得保护生态环境的必要性，培养珍爱生命，保护环境的意识。二、教学目标1.知识目标：（1）能够朗读、理解整篇课文，掌握语音语调、断句停顿等基本技巧；（2）理解生命的珍贵，知道生态环境对我们人类的重要性；（3）会运用联想、想象的方法，学会避免这种无益的消极情绪，增强自己的自信心和勇气；（4）理解中心思想，领会文章中的情感和情感内涵2.能力目标：（1）掌握通过语音和声调表现情感的方法；（2）培养审美情趣，训练想象力，强化联想能力；（3）学会发现问题，探究问题，解决问题的能力。3.情感目标：（1）引导学生关注生命、尊重生命、珍爱生命的意义；（2）培养学生富有责任心、有环境保护意识的公民素养。三、教学准备教师准备：《竹节人》课文复印件、多媒体课件、多媒体设备。学生准备：课文、笔记本、笔。四、教学过程1.课前导入通过图片、故事等多种途径引入课题，让学生了解自然、环境和生态。2.新课讲授（1）语音语调的表现老师朗读文章，让学生在听的过程中发现自己的措辞，自然发现情感的表达。因为文章里有很多需要语音语调去表达的情感，如竹节人的无助，哀愁等等。（2）情感体验引导学生通过语音表达方法，感受文章中的情感，让学生感受到竹节人的无助、哀伤之情。（3）课文品读让学生先朗读全文一遍，引导学生发现下文之前或之后作为承接或对比的词，然后再根据课文内容解读文中的每个细节。特别是那个竹节人，它有哪些感情和态度？孩子们要结合具体事例，通过多角度的思考，更加深入地理解这篇文章，感受生命保护的真谛，增强环保意识，富有责任感。（4）分析文本根据课文内容，指导学生了解文章的背景、人物、情节、表意等方面，加强整体感知。3.达成检查利用PPT展示图像等方式对上一环节内容展开一定的回溯，检查达到的教学目标。五、教学评价针对教学目标和教学过程，教师可以采用不同的评价方式分别对学生的语文听、说、读、写、情感等进行评价。通过考试、评测、评估等不同的方式，系统地收集学生的语文学习情况，发现学生的优点和不足，结合学生个体差异，制定差异化的教学措施，进一步提高教学效果。六、教学总结通过《竹节人》的教学，既强化了学生语言表达能力，又培养了学生情感体验和环保意识。同时，我们也意识到了语文教学应当关注学生的个性，鼓励学生表达自己的思想和情感，使学生能够真正

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