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文档简介
2019年小学语文教师面试试讲真题《一分钟》1000字一、教学目标知识目标:1.能够理解课文《一分钟》的主题和情节;2.能够口头复述《一分钟》的内容;3.熟练掌握“有关动作的名词”、“表示时间的词语”等词汇。能力目标:1.提高学生的口头表达能力;2.培养学生的阅读理解能力;3.让学生掌握以“动作”为主题的写作方式。情感目标:1.学生能够积极体验“时间”的流逝对人们的影响;2.学生能够通过“动作”感受人与人之间的互动。二、教学内容本次试讲的内容是一个小故事,名为《一分钟》。三、教学过程1.导入教学老师:“我问一下,大家有没有觉得时间过得很快?”学生:“嗯!”老师:“那么,时间过得快有什么影响?”学生:“做事没法集中注意力。”学生:“做事没法做完。”学生:“时间感觉很紧,有些东西没法做。”老师:“对,时间过得太快会有很多负面的影响。那么,我们今天要讲的故事就是与时间有关的,它叫做《一分钟》。”2.呈现课文老师:“现在,让我们一起读一下这个故事。”(播放故事朗读音频)3.解析课文老师:“大家听完了这个故事,它的主要内容是什么?”学生:“一个小男孩和他的父亲在做家务,爸爸给了他一分钟完成任务。”老师:“对,爸爸给小男孩一分钟完成任务。那么,小男孩在这一分钟里做了哪些事情?”学生:“他擦窗户、拖地、倒垃圾。”老师:“对,小男孩一分钟里做了很多家务活。小男孩用了一分钟完成这些任务,你们觉得这个时间是多长还是很短?”学生:“很短。”4.阅读理解老师:“那么,我们现在来完成一下阅读理解。”老师:(展示题目)《一分钟》这个故事主要讲述了什么?A.父亲给儿子发了一项挑战,希望他能在一分钟内完成家务。B.父亲给儿子发了一项挑战,但是儿子没有能成功完成任务。C.父亲要求儿子用一分钟时间完成家务。(学生相应举手回答)老师:“非常好,答案是C。”5.教学重点难点老师:“那么,在这个小故事中,我发现有一些词汇是比较重要的。比如,表示时间的词汇。这些词汇有哪些?”学生:“一分钟、时钟、时间。”老师:“对,还有一些‘有关动作的名词’,比如:擦窗户、拖地、倒垃圾等。大家记住它们的用法,会在你们以后写作文的时候用得到。”6.练习技能老师:“现在,我要让大家分成小组,每个小组选一名代表。让代表口述一下这个故事,大家来评价一下TA的表述,看TA是否把故事讲清楚了。”7.课堂小结老师:“今天,我们学习了《一分钟》这个小故事,理解了它讲述的主题和情节。我希望大家能够好好地记录下自己的时间,抓紧珍惜每一秒钟。”四、教学反思本次试讲的故事重在启发学生“珍惜时间,不要浪费时间
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