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文档简介

2019年小学语文教师面试试讲真题《一分钟》1000字一、教学目标知识目标：1.能够理解课文《一分钟》的主题和情节；2.能够口头复述《一分钟》的内容；3.熟练掌握“有关动作的名词”、“表示时间的词语”等词汇。能力目标：1.提高学生的口头表达能力；2.培养学生的阅读理解能力；3.让学生掌握以“动作”为主题的写作方式。情感目标：1.学生能够积极体验“时间”的流逝对人们的影响；2.学生能够通过“动作”感受人与人之间的互动。二、教学内容本次试讲的内容是一个小故事，名为《一分钟》。三、教学过程1.导入教学老师：“我问一下，大家有没有觉得时间过得很快？”学生：“嗯！”老师：“那么，时间过得快有什么影响？”学生：“做事没法集中注意力。”学生：“做事没法做完。”学生：“时间感觉很紧，有些东西没法做。”老师：“对，时间过得太快会有很多负面的影响。那么，我们今天要讲的故事就是与时间有关的，它叫做《一分钟》。”2.呈现课文老师：“现在，让我们一起读一下这个故事。”（播放故事朗读音频）3.解析课文老师：“大家听完了这个故事，它的主要内容是什么？”学生：“一个小男孩和他的父亲在做家务，爸爸给了他一分钟完成任务。”老师：“对，爸爸给小男孩一分钟完成任务。那么，小男孩在这一分钟里做了哪些事情？”学生：“他擦窗户、拖地、倒垃圾。”老师：“对，小男孩一分钟里做了很多家务活。小男孩用了一分钟完成这些任务，你们觉得这个时间是多长还是很短？”学生：“很短。”4.阅读理解老师：“那么，我们现在来完成一下阅读理解。”老师：（展示题目）《一分钟》这个故事主要讲述了什么？A.父亲给儿子发了一项挑战，希望他能在一分钟内完成家务。B.父亲给儿子发了一项挑战，但是儿子没有能成功完成任务。C.父亲要求儿子用一分钟时间完成家务。（学生相应举手回答）老师：“非常好，答案是C。”5.教学重点难点老师：“那么，在这个小故事中，我发现有一些词汇是比较重要的。比如，表示时间的词汇。这些词汇有哪些？”学生：“一分钟、时钟、时间。”老师：“对，还有一些‘有关动作的名词’，比如：擦窗户、拖地、倒垃圾等。大家记住它们的用法，会在你们以后写作文的时候用得到。”6.练习技能老师：“现在，我要让大家分成小组，每个小组选一名代表。让代表口述一下这个故事，大家来评价一下TA的表述，看TA是否把故事讲清楚了。”7.课堂小结老师：“今天，我们学习了《一分钟》这个小故事，理解了它讲述的主题和情节。我希望大家能够好好地记录下自己的时间，抓紧珍惜每一秒钟。”四、教学反思本次试讲的故事重在启发学生“珍惜时间，不要浪费时间

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