中班好玩的皱纸教案

中班好玩的皱纸教案中班好玩的皱纸教案1

活动目标

1、初步熟悉磁铁，并了解磁铁的功能;

2、了解磁铁与被它吸住物品的关系;

3、培育幼儿对磁铁的探究爱好。

4、在活动中，引导幼儿认真观看发觉现象，并能以实证讨论科学现象。

5、愿意与同伴合作嬉戏，体验嬉戏的愉悦。

教学重点、难点

活动重点：激发幼儿奇怪   心，引导幼儿了解磁铁与铁制品、磁铁与非铁制品的关系、神秘。

活动难点：能用不同嬉戏，小结出磁铁特点;能运用新学学问进行推断。

活动预备

1、不同外形(圆形、方形等等)的磁铁若干。(多于幼儿人数)

2、玩具小一辆、自制放大大路地图一份;

3、猫头饰若干、充气大盆、水、玩具“鱼杆”、“鱼”若干;

4、图钉、回形针等铁制品若干;

5、纸屑、橡皮、铅笔、塑料瓶盖等非铁制品若干。

6、“喜羊羊”画片若干;录音机一台，喜羊羊与灰太狼磁带一盒;

活动流程：

看一看、认一认、做一做、说一说、玩一玩;

1、开头环节：(看一看)

老师拿上自制放大地图一份，玩具小一辆，磁铁一个。开头给幼儿玩起小嬉戏：一个磁铁藏在大路地图后面，前面放一辆玩具小，小自动的跑来跑去，吸引了幼儿的留意力，激起了学习爱好。

幼儿目不转睛的看着自由跑动的小，你一言，我一语说起来：“惊奇，小怎么不会掉下来?”

老师引导幼儿自由发表想法。

老师说：“孩子们，你们想知道缘由吗?”

“你们看到了什么?”老师边说边转地图，地图后面露出磁铁，孩子们异口同声说：“一个黑圈圈。”

老师说：“这不是一般黑圈圈，这是有吸力的磁铁，就是它，没让小掉下来。”

2、基本环节：

认一认：

老师出示不同外形的磁铁，让幼儿熟悉磁铁。

做一做：

老师让幼儿拿上自己喜爱的磁铁，分组做试验。

用磁铁吸一吸图钉、回形针、纸屑、橡皮、铅笔、塑料瓶盖等物品。

说一说：

你们用磁铁吸住了哪些物品?(图钉、回形针等铁制品。)

哪些物品吸不住?(橡皮、纸屑、铅笔、塑料瓶盖等非铁制品。)

小结：磁铁能吸住铁制品，吸不住铁制品之外的物品。

玩一玩：

玩“小猫钓鱼”嬉戏。在活动室地上，放几个充气大盆，里面倒入一部分水，水中有很多不同的小鱼。幼儿头戴猫头饰，手握“鱼杆”，钓起盆中的“小鱼”......孩子们沉醉在钓鱼、收鱼、数鱼的欢快气氛中，老师轻轻地问“小猫”们：“你们为什么会钓到鱼?”“小猫”们低下头认真的观看自己的“鱼杆“和“小鱼”，间续的说：“鱼钩下方有磁铁。”“鱼嘴巴是铁的。”“由于磁铁能吸住铁。”“所以我们会钓上鱼。”

老师说：“孩子们真聪慧，用你们美丽的眼睛、能干的手和嘴巴，看的好，做得好，说得更好。一人一张“喜羊羊”画片送给你们，你们都是“喜羊羊”。

3、结束环节：

总结：磁铁外形多，能吸住铁制品，真好玩。

孩子们在喜羊羊与灰太狼音乐伴奏下，整理好使用过的物品，归类放好。在老师带领下，有序走出活动室。

延长环节：

请你们回家看一看，用磁铁玩一玩，帮它找伴侣，看它会吸住家里的什么物品?自己身上的什么物品?书包上什么物品?好吗?

教学反思

磁铁是幼儿生活中常见的和常玩的物品，如：文具盒上的磁铁和书包扣上的磁铁，家中的电磁炉等等。课程取材于这一生活题材，但是“磁铁能吸住铁的物品，不能吸住非铁物品”对幼儿来说特别抽象，所以活动选择源于生活又高于生活。为关心幼儿理解这一抽象概念，我由易到难地设计了一系列活动环节：先让幼儿看一看，再认一认，做一做，说一说，最终玩一玩中，总结出“磁铁外形多;能吸住铁的物品，不能吸住非铁物品;真好玩”的科学阅历。符合中班幼儿认知特点，能使幼儿在玩中学，有机会参加尝试，无论如何，幼儿都会有自己的发觉，使他们在自己原有水平上得到体升，鼓舞幼儿不断探究

中班好玩的皱纸教案2

活动目标

1.过多种感官沟通参加活动，让幼儿了解水的特性：水是无声、无味、透亮     、流淌的液体。

2.幼儿懂得人和动物、植物都离不开水，应当节省用水。

3.使幼儿对探究水感爱好。

4.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。

重点难点

1.让了解水的特性。

2.指导幼儿了解水的作用、颜色。

3.了解水的用途特别广泛，知道节省用水。

活动预备

1.自来水、一壶凉开水、一杯牛奶、一杯醋、几个透亮     玻璃杯、纸巾、抹布。

2.小盆子、小桶、塑料袋、积木、塑料玩具、小石子、铁勺子等玩水用具。

活动过程

一、让小伴侣通过玩水，了解水的性质。

老师：小伴侣看今日老师带了水宝宝来和你们玩嬉戏，喜爱吗?

小伴侣：喜爱我们喜爱玩水。

老师：好，那我们和水宝宝玩嬉戏之前要听老师的话，小桌子上有水和好玩的玩具现在我们来分组。

1.将幼儿分组，每组分半盆水。请幼儿围在四周玩水，老师指导。

老师：现在小伴侣请伸出小手捧水，看看谁能用手抓住水?你们能用手抓住水吗?小伴侣你们抓水的时候水会怎么样呀?

2.请小伴侣拿起塑料袋装水，在袋子下扎小孔，观看水流。

二、小伴侣在玩水的过程中观看物品的浮沉现象。

老师：现在小伴侣可以把玩具放到水里玩，看看会发生什么事情?怎么会这样?

小伴侣:老师宇宇把汤勺放到水里了，我的雪花片在水的上面。

老师：汤勺是铁的实心的所以会沉下去，玩具是塑料的比较轻所以它会浮起来。

三、让小伴侣观看、比较、发觉水的特性。

1.老师拿出一杯水、一杯牛奶、请小伴侣观看，牛奶和水的颜色是一样的吗?它们是什么颜色的?水和醋的气味又有什么区分?

2.请小伴侣品尝凉开水和醋，水喝醋是什么味道的呢?

3.水是什么颜色的，它会怎么样?

四、水的用途。

1.老师问:请小伴侣讲一下水有什么作用，能和能洗澡还能干嘛呀?

2.人和动物每天都离不开水，植物也需要水来供给。

3请小伴侣自由玩水。

4跟老师念《节省用水》歌。

让小伴侣把刚刚玩剩下的水跟老师拿去浇花。知道节省用水。

教学反思

首先我以和水宝宝玩嬉戏来吸引小伴侣的留意力，引起小伴侣们感爱好想玩这个嬉戏。喜爱玩嬉戏的小伴侣感爱好了会仔细用心地跟着玩，达到了在玩中学、学中玩的效果。在这个活动中他们知道了水的重要性，人和动物每天都离不开水。水是无色、无味，水是抓不住会流淌的。

需要改进的是;

1.活动的人数不能太多，嬉戏小伴侣不当心弄湿衣服。

2.请幼儿观看塑料袋装水这个环节应当老师示范，让小伴侣观看水的流淌。

中班好玩的皱纸教案3

活动目标：

1、在撕撕玩玩的过程中，感受皱纸的特性。

2、在嬉戏中，体会欢乐的心情。

3、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。

4、激发了幼儿的奇怪   心和探究欲望。

活动预备：

1、大张的皱纸1张、彩色的皱纸若干、托盘和水瓶子人手1份

2、欢快的音乐CD1张

3、干毛巾若干

活动过程：

一、以音乐嬉戏《很多小鱼》的方式引出课题。

幼儿扮小鱼，跟着老师边玩音乐嬉戏《很多小鱼》边进入活动室。

师：小鱼儿们，前面有个大鱼网，跟着妈妈要当心不要被网住了哦!

二、熟悉皱纸，大家一起来撕一撕、揉一揉。

1、师;刚才我们嬉戏中的鱼网是用什么做的?(皱纸)

2、老师舞动用皱纸做的彩带，幼儿想象。

师：孩子们看，我这里还有很多五颜六色的皱纸。瞧，像什么?(幼儿自由想象并大胆回答)

3、幼儿尝试着撕皱纸。

A、师：谁知道这细瘦长长的皱纸是怎么来的?(用小手撕出来的)

B、请个别幼儿上来试试。

C、老师提示：根据皱纸纹路撕出长条。

4、幼儿操作

A、师：老师为你们预备了很多皱纸，请你们到后面的桌子上找个托盘来试试。

B、引导幼儿倾听撕纸时发出的声音。

C、幼儿带着自己的彩带随音乐欢乐的起舞。

师：快来快来，带着你的彩带动起来吧!

5、将皱纸长条揉成一粒粒“珍宝”。

师：看，皱纸还可以变，变出了一颗“珍宝”。你们也一起来吧!

三、嬉戏《小宝瓶的隐秘》

1、幼儿将“珍宝”藏到小宝瓶的盖子里去并欢乐得跳起舞。

师：我呀把“珍宝”藏到宝瓶的盖子里放好，你们也去藏起来吧!

2、发觉：小宝瓶里的水变色了。

师：你变出了什么颜色?为什么会变出颜色来呢?

四、活动结束

原来，皱纸放在水里还会变出那么美丽的颜色，我们把这个隐秘告知其他小伴侣去吧!

活动反思：

整节活动下来大部分的幼儿参加性很强，在探究皱纹纸的玩法时，部分幼儿思维特殊活跃，想出了许多的玩法，也有少部分幼儿没有进行充分的想象，只是在重复别人的玩法。

中班好玩的皱纸教案4

设计思路：

新《纲要》中明确指出：既贴近幼儿的生活来选择幼儿感爱好的事物和问题，又有助于拓展幼儿的阅历和视野。纸，是幼儿学习生活中必不行少的东西，绘画，纸工，阅读所需要的材料都和纸有关，而纸的种类许多，有白纸、报纸、皱纸、牛皮纸等，它们的颜色、亮度，摸上去的软硬、厚薄、牢度都不一样。由于皱纸颜色丰富、质地松软、可塑性强等特点，我设计了本次小班综合活动《好玩的皱纸》。

活动目标：

1、在撕撕玩玩的过程中，感受皱纸的特性。

2、在嬉戏中，体会欢乐的心情。

3、培育幼儿的观看力和动手操作力量。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、使小伴侣们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。

活动预备：

1、大张的皱纸1张、彩色的皱纸若干、托盘和水瓶子人手1份

2、欢快的音乐CD1张

3、干毛巾若干

活动过程：

一、以音乐嬉戏《很多小鱼》的方式引出课题。

幼儿扮小鱼，跟着老师边玩音乐嬉戏《很多小鱼》边进入活动室。

师：小鱼儿们，前面有个大鱼网，跟着妈妈要当心不要被网住了哦!

二、熟悉皱纸，大家一起来撕一撕、揉一揉。

1、师;刚才我们嬉戏中的鱼网是用什么做的?(皱纸)

2、老师舞动用皱纸做的彩带，幼儿想象。

师：孩子们看，我这里还有很多五颜六色的皱纸。瞧，像什么?(幼儿自由想象并大胆回答)

3、幼儿尝试着撕皱纸。

A、师：谁知道这细瘦长长的皱纸是怎么来的?(用小手撕出来的)

B、请个别幼儿上来试试。

C、老师提示：根据皱纸纹路撕出长条。

4、幼儿操作

A、师：老师为你们预备了很多皱纸，请你们到后面的桌子上找个托盘来试试。

B、引导幼儿倾听撕纸时发出的声音。

C、幼儿带着自己的彩带随音乐欢乐的起舞。

师：快来快来，带着你的彩带动起来吧!

5、将皱纸长条揉成一粒粒“珍宝”。

师：看，皱纸还可以变，变出了一颗“珍宝”。你们也一起来吧!

三、嬉戏《小宝瓶的隐秘》

1、幼儿将“珍宝”藏到小宝瓶的盖子里去并欢乐得跳起舞。

师：我呀把“珍宝”藏到宝瓶的盖子里放好，你们也去藏起来吧!

2、发觉：小宝瓶里的水变色了。

师：你变出了什么颜色?为什么会变出颜色来呢?

四、活动结束

原来，皱纸放在水里还会变出那么美丽的颜色，我们把这个隐秘告知其他小伴侣去吧!

活动反思：

考虑到小班幼儿的学习特点和熟悉规律，使活动真正体现趣味性、综合性、活动性，我在设计过程中，将艺术(包括音乐、手工)、语言、科学等领域的内容有机整合，相互渗透，设计了“扬一扬”--引导幼儿将皱纸向上扬、“撕一撕”--让幼儿知道纸简单撕坏的特性、“说一说”--启发幼儿想象皱纸在空中飘舞的各种造型、“揉一揉”--教会幼儿揉团的技能技巧以及“摇一摇”--让幼儿观看皱纸遇水会褪色的特点等环节，让小班的孩子真正开快乐心的在玩中学，并且体验与同伴共同活动的乐趣。

中班好玩的皱纸教案5

活动目标

1.熟悉报纸的好处和用途。

2.能利用废旧报纸绽开想象，变出各种好玩的东西。

3.情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。

4.进展幼儿的动手力量和制造力。

重点难点

熟悉报纸的好处和用途。

活动预备

废旧报纸

活动过程

1/老师出示报纸，引导幼儿观看争论。

2/请幼儿争论玩报纸的方法。

3/展现报纸制作的作品。

教学反思

这节课能让幼儿在玩的过程中熟悉到报纸的用处，让他们在玩的过程中学到学问。

中班好玩的.皱纸教案6

活动设计背景

因我们本地方是处于南方，气候相对比北方天气较暖，即很少消失有下雪的现象，本土环境因素的影响让幼儿没能亲眼目睹。为了激发和发觉幼儿的爱好爱好和需要，依据幼儿的年龄进展特点，学用剪刀将纸剪碎的向天上抛撒方法，来加深对雪花的情感，体验胜利的喜悦。活动目标1、学习正确使用剪刀的方法和技能，并能将纸剪成小段。

2、进展手脚协调以及手部肌肉动作的敏捷性。

3、加深对雪花的情感，体验胜利的喜悦。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、培育幼儿敏锐的观看力量。

6、进展幼儿的观看、分析力量、动手力量。

7、鼓舞幼儿大胆说话和乐观应答。

教学重点、难点重点

讲解演示剪纸的技能和正确拿剪刀的方法，在幼儿操作的过程中用剪刀的平安。

活动预备

雪花图片、雪花范列、每人一套(剪刀、白色纸张、篮子)

活动过程

一：开头部分

师：今日，老师带了一份在我们这里从来没有见过的礼物，它是白色的，从天上飘下来，很漂亮。可是它的到来使我们感到很冷、很冷。你们想知道它是谁吗?(撒雪花，引起幼儿的留意。)

二：基本部分

1、请幼儿观看雪花，并回答雪花是用什么材料做的，是怎样做成的。老师逐一出示所需材料：剪刀、纸。重点讲解演示剪纸的技能：请小伴侣用左手拿着纸的一边，右手握住剪刀在剪刀打开后将纸的一头放入刀口用力剪一下，纸就剪下来了。

2、交待要求，幼儿操作，老师指导。师：请小伴侣自己来做雪花好不好，剪的时候，留意剪下的纸要碎一些，多剪一些。幼儿操作，老师重点提示：幼儿留意平安，不要将手指放入刀口，也不能任凭剪其他东西，留意纸装在篮子里，不要掉到地上。

3、老师总结。师;小伴侣想不想下雪的感觉啊，请小伴侣拿着自己的篮子走到空地来，将自己的小纸碎往上撒，这样漂亮的雪花就从天上飘下来了，真好看。

三：结束部分师：这里实在太冷了，老师带你们出去晒晒太阳，活动活动，好吗?(组织幼儿排队)

活动延长：供应材料。

在美工区中参观各个地方的雪景图片，并说一说在图片上看到了什么?

教学反思

1、在活动教学过程中利用这一点幼儿虽不在北方，也很少看到雪花，即我就想到让幼儿自己动手操作的方法。让幼儿熟悉到雪花的认知

2、活动过程的反思：

(1)站着幼儿的角度想想，对于没有见过的东西都是很奇怪   、很想去了解的，从而让幼儿得到很好的学习效果。通过自己动手操作，以及老师的互动下在肯定的程度上对雪花的有较深的熟悉。

(2)当然有的幼儿在年龄上有一些差异，在操作的过程中使用剪刀的方法把握也不同。速度也不同。

(3)在幼儿抛洒雪花时的纪律有些散乱，忽视了场地，由于幼儿人数着想应选择在操场较好。

3、能很好的介绍使用剪刀的方法，并讲解留意事项。幼儿的乐观性强，喜爱去完成。在今后可以改善的话，在熟悉雪花这一方面的学问可在丰富一些，效果可能会更好。

4、假如在进一步完善的话，我会添加一些可以做成雪花的材料，利用好材料的话效果会更好。

中班好玩的皱纸教案7

相关学问：

皱纸颜色多，弹性好。可分为生活用、包装用、装饰用三类。生活用皱纸如餐巾纸、卫生皱纸等。

教学目标：

1、在做做、玩玩中感受邹纸的变化，辨别红、黄、蓝三色。（重点）

2、在想象嬉戏中体验嬉戏的乐趣。（难点）

教学过程：

一、出示皱纸

1、这是谁？

2、你们想和皱纸宝宝玩嬉戏吗？

二、撕皱纸

1、老师：可是皱纸宝宝还在妈妈的身上，要怎么下来和我们玩呢？（撕）

2、请一名幼儿上来撕。

3、熟悉皱纸的颜色。

4、撕纸方法：拇指食指捏一捏，一前一后用力撕。

二、玩皱纸条

1、幼儿自由选择皱纸撕（每组一个篮子，篮子里有三种颜色的皱纸）

2、撕下来的皱纸可以怎么玩?幼儿自由探究方法。

3、皱纸宝宝累了，把它放在地上先休息一下吧。

4、小伴侣刚才是怎么玩的，谁情愿上来给大家展现一下？

5、那我们跟着音乐和皱纸宝宝跳舞吧！

6、你们有什么方法可以让皱纸变小呢？（搓、对折……）

7、引导幼儿用搓的方法把皱纸变小。

三、颜色变变变

1、出示矿泉水瓶

皱纸宝宝还带来了神奇的伴侣，看看它是谁？

2.矿泉水瓶里装着什么？（水）水是什么颜色的？（无色透亮     的）

3、观看“魔术表演”，师将搓好的皱纸条放进瓶子里摇一摇，看，变出什么颜色了？像什么？还有什么东西是这个颜色的？

4、请幼儿拿瓶子操作，变出各种颜色。

四、找颜色，碰一碰。

1、请幼儿看看自己的瓶子，说说变出了什么颜色。

2、跟着音乐拿着瓶子摇一摇，跳一跳，师请各种颜色宝宝做动作，如：红色的宝宝高高举起瓶子；黄色的宝宝把瓶子放在头上；蓝色的宝宝拿瓶子贴贴脸。

3、找伴侣：颜色一样的瓶子碰一碰。

3、送瓶宝宝回家

4、皱纸的本事可真大，能玩这么多好玩的嬉戏，还能变出这么好看的颜色，你们回家也教教爸爸妈妈玩变色的嬉戏吧！

评价总结及建议（教学精彩与不足之处）：

新《纲要》中明确指出：《好玩的皱纸》选材很好，符合中班幼儿的学习特点和熟悉规律，使活动真正体现趣味性、综合性、活动性，在设计过程中，将艺术（包括音乐、手工）、语言、科学等领域的内容有机整合，相互渗透，设计了引导幼儿玩皱纸条、“撕一撕”、“说一说”--启发幼儿想象皱纸在空中飘舞的各种造型、“揉一揉”--教会幼儿揉团的技能技巧以及“摇一摇”--让幼儿观看皱纸遇水会褪色的特点等环节，让中班的孩子真正开快乐心的在玩中学，并且体验与同伴共同活动的乐趣。

中班好玩的皱纸教案8

活动目标

1、知道冰的变化，会用不同的方法感知冰的特征。

2、有乐观探究冰的爱好。

3、训练幼儿从小喜爱祖国的大好河山。

4、在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。

5、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。

教学重点、难点

重点：知道冰的变化，会用不同的方法感知冰的特征。

难点：激发幼儿参加科学活动的爱好。

活动预备

1、冰娃娃图片。

2、幼儿玩冰的课件。

3、激发幼儿参加科学活动的爱好。

活动过程：

1、幼儿感知了解水会结冰，激发幼儿探究的爱好。

师：今日我带来了新伴侣和你们一起玩!

师：你听到水宝宝说什么了?

师：水宝宝在什么时候变成冰娃娃?

2、用不同的方法探究冰的主要特征。

(1)提问：你们想用什么方法来玩冰娃娃?

(2)初次探究：幼儿用自己的方式玩冰，并用笔画着记录下来。

(3)提问：你么用了哪些方法玩冰?

(4)再次探究：老师引导