《我爱这土地》语文高效导学案 (人教版九年级下册)共3篇

《我爱这土地》语文高效导学案(人教版九年级下册)共3篇《我爱这土地》语文高效导学案(人教版九年级下册)1《我爱这土地》语文高效导学案(人教版九年级下册)

一、导学目标：

1.了解中国的自然地理风貌和人文风貌。

2.理解并运用叙事、描写、议论等不同的表达手法。

3.关注身边的自然环境和社会问题，情感体验中华优秀传统文化。

二、预习指导：

1.自然风貌：经过三十多年的自然保护，原始森林、珍稀野生动植物、山清水秀的林区风光、多姿多彩的草原景象等，为我们留下了宝贵的自然遗产。

2.人文风貌：中国是一个拥有九百多万平方公里土地的国家，独特的地理位置和众多的民族，使得我们的祖先在长期的生产、生活和文化交流中，创造了悠久而璀璨的人文景观。

3.文章主旨：本文通过对祖国各地自然风貌、人文风情的描写，表达了对祖国的热爱之情。

三、阅读导引：

好的文章总是引人入胜，无论是描写诗情画意的自然美景，还是讴歌民族英雄事迹的人文佳话，在语言之美和情感之深之间，掌握着读者的心灵开关。因此，我们在阅读《我爱这土地》时，不仅要留心其中的词语和句式，还要深思文化内涵和后续情感的升华。

四、提高阅读效果的几个方法：

1.熟练运用词汇、句型，并进行分类总结。

2.尝试通过语言的表面意义来理解文章，进行语感的短暂感悟。

3.注重领会语言所承载的意义，明确读者能获得的信息和情感，增加理解的连贯性。

4.将课文与身边的现实问题联系起来，尝试在话题上进行学习和交流。

五、思考题：

1.描写一下你所在城市的自然景观和人文风貌。

2.在你的印象中，哪些景点和民俗风情最具有特色和魅力，如何来表达它们的文化内涵和艺术价值？

3.请用你的话来描述本文所表达的爱国情感和优秀传统文化的具体内容和重要性。

六、延伸阅读：

1.《未来的文学》

2.《中国文化史》

3.《我的母亲》

4.《中国少数民族音乐》

以上四本书大家可以根据兴趣爱好进行选择，进行独立阅读，增强语文的涵养和思维的开拓。

总之，《我爱这土地》是一篇极富韵味、朴素而深情的随笔，文中所表达的对祖国的热爱和对民族文化的珍视，无疑是现代青年必备的优秀阅读素养和精神内涵，所以，我们应该持之以恒不断强化，在语文学习和实践中不断升华总之，《我爱这土地》这篇文章所表达的爱国情感和对传统文化的珍视，是我们应该一直坚持的核心价值观。通过深入阅读和思考，我们可以更好地理解和感受中国文化的丰富多彩，加深对祖国的热爱和对民族文化的认同。同时，我们也应该通过学习其他优秀的文学作品，不断拓宽自己的视野和思想，提高自己的语言表达能力和阅读水平。只有通过不断的学习和实践，我们才能更好地传承和发扬中华民族优秀传统文化，为祖国的繁荣和发展做出积极的贡献《我爱这土地》语文高效导学案(人教版九年级下册)2《我爱这土地》语文高效导学案(人教版九年级下册)

导学案

【导学目标】

1.了解《我爱这土地》的主题与内容；

2.认识歌曲的创作背景和历史背景；

3.学会用文学语言表达自己对祖国的热爱。

【导学过程】

1.热身：播放《我爱这土地》歌曲，要求学生认真听歌词，体会歌曲表达的情感；

2.导入:

（1）通过让学生谈谈自己对祖国的感受，引导他们理性思考；

（2）简单介绍《我爱这土地》歌曲的创作背景与历史背景，激发学生学习的兴趣；

3.学习：

（1）学习《我爱这土地》的歌词，理解歌词表述的意义；

（2）阅读补充材料，了解《我爱这土地》歌曲的历史背景；

（3）引导学生理解文学语言使用的技巧和表现手法，提升学生对文章的理解和分析能力；

（4）分小组讨论，总结出《我爱这土地》的主题和思想内涵；

4.巩固：

（1）扩展阅读，推荐学生阅读相关作品，进一步深化对祖国的认同和热爱；

（2）组织学生用自己的语言表达对祖国的热爱，加强表达能力的训练；

5.作业：

请同学们用一篇短文来总结学习所得，体现对祖国的热爱，字数不少于500字。

【拓展资料】

1.《我爱这土地》是一首情感真挚、富有感染力、具有时代与民族精神的作品。它是中国音乐文化宝库中不可或缺的经典之作；

2.《我爱这土地》是在我国解放前夕创作出来的，表述了人民在压迫、苦难和希望之中孕育的高昂的革命斗志和爱国情感，具有感人肺腑的艺术魅力；

3.《我爱这土地》是表达国家和民族自豪感、向往美好生活的纯正情感体现。它激励人们走向更加美好的明天，是一首民族精神、时代意义的家国情怀之歌。

【总结】

通过本次《我爱这土地》的学习，学生们不仅加深了对祖国的认识和热爱，同时也提升了自己的表达和理解能力。通过学习和感悟，望同学们在日后的学习和成长中，秉持家国情怀，始终做一位有爱、有追求的中华儿女通过本次关于《我爱这土地》的学习，我们进一步增强了对祖国的认识和热爱，了解了作品背后所蕴含的感人肺腑的民族精神、时代意义和家国情怀。同时，在学习过程中，我们培养了对文学语言使用的技巧和表现手法的理解和分析能力，提升了自己的表达和思考能力。我们也进一步认识到，作为中华儿女，我们应该始终秉持家国情怀，将对祖国的热爱转化为奋斗和实践，在实现中国梦的征程中为祖国繁荣富强、民族复兴贡献自己的力量《我爱这土地》语文高效导学案(人教版九年级下册)3《我爱这土地》语文高效导学案(人教版九年级下册)

一、导入

首先，师生可以一起回忆一下之前学过的《乡土》以及《烽火戏诸侯》这两篇文章，让学生挖掘自己的乡土情结，建立起“爱国爱家”的思想基础。

二、预习

通过简单的预习，让学生对本文的主题有所了解，明确自己的阅读目的。

1.请学生反复阅读本文的标题和简介，理解文章的主题是什么，同时理解本文是怎样一篇文体，目的是什么。

2.请学生查找一下与“国土”或“国家”相关的词汇，了解词语的定义以及用法。

3.请学生整理笔记，理清本文的文体特点、主题思想以及与之相关的词汇。

三、精读

本文讲述了爱国主义教育志愿服务队成员到内蒙古进行国土行动的情景，通过这次行动引发了学生对祖国大好河山的热爱之情，以及对祖国未来的信心和担当。

1.请学生反复阅读课文，理解文章的结构，初步把握文章中的重要信息和关键词汇。

2.请学生对每个段落的意义进行概括，从而整合出一篇完整的文章大意。

3.请学生分析本文的主旨和主题思想，并结合自身的生活经验展开自己的思考和感想。

四、理解

通过阅读和基本概括之后，学生进一步理解文章中难点和重难点的内容，同时也能逐步提高自己的阅读理解能力。

1.请学生找出本文中比较难懂、用词高深的句子并进行注释，了解这些词语的实际含义和使用方法。

2.请学生结合全文的语境，理解本文涉及到的一些专业词汇的具体含义和相关背景知识。

3.请学生通过课文的阅读和思考，回答一些关键性问题，例如：热爱祖国的意义、作为一名市民应该为祖国做些什么等等。

五、拓展

通过整合和扩展的教育活动，将本文的主题思想与生活实践完美结合，激发学生的爱国情感和国家责任感。

1.请学生结合现实生活，参加一些志愿服务活动，例如：清洁环境、植树造林等等。

2.请学生展开小组变现，讲述自己的祖国故事，例如：祖国的大好河山、祖国的民族文化、祖国的历史名胜等等。

3.请学生参加一些相关的比赛活动，例如：写作、口语、表演等，从而通过互相竞赛来提高自己爱国意识和国家责任感。

六、总结

通过以上阶段的导学，学生能够全面了解本文的主题思想、文体特点以及具体的阅读理解技能，同时也能将这些知识与自己的爱国情感和国家责任感充分结合起来，发挥出更大的学习价值，为未来的成长奠定坚实的基础通过本文的教学，学生不仅理解了什么