职称评审分类量化考核评价表

项目教学适用对象专任教师管理教科研德育教育学专任教师管理教科研德育教育学专任教师管理教科研德育教育学类型学历线工作担任职务情况(计最高分一次)考核情况等称号(计最高分一次) (计最高分一次)教案课堂教学评价少先队活动课(计最高分一次)赛获奖(同一级别评价指标博士、硕士本科31年及以上26年——30年20年——25年近三年连续兼课且现任副主任及以上职务现任年级组长/副组长现任教研组长现任备课组长/教研副组长“优秀”省市级市系统级区级(区系统级)级校级市骨干(现任)区学带(现任)区骨干(现任)校骨干(现任)近三年备课教案优良中级校级分值187686598754864686985498初级考评高评委小组打分打分得小得小备注分计分计本项最高分本项最高分本项最高分：；教科研、德育、教育学7分.教学研究 (任现职期间)管理教科研德育教育学专任教师管理教科研德育教育学最高分一次)赛获奖(同一级别最高分一次)计划、总结管理工作年限况作获奖(计最高分一次)讲座及培训相关限项目课题(主持/核心成员)(计最高分一次)项目成果奖(计最高分一次)篇/2篇及以上)(合计不超过12分)级校级学年计划学年总结年及以上6年—9年下学校正职近3年每学期听课40节其他教育教学管理人员近3年兼课的每学期听课40节其他教育教学管理人员近3年不兼课的每学期听课60节国家级划培训教案年及以上6年—9年下校级(并结题)校级表校级5498556425559833642974/1本项最高分：管理7分；教教育力(任现职期间)项(提供证明材七、初级考评小组评价专任教师管理教科研德育教育学论著(本专业,计最高分一次)教材(含教参)(计最高分一次)教育教学成果(计最高分一次)得成果(计最高分一次)动主讲或主持(计最高分一次)支援教育限(副班主任及视减半)本人专著合著、编著校级特等奖级特等奖级一等奖省市级二等奖市级奖项校级奖项市级及以上级校级区支教一年及以上流一年及以上年及以上1510年担任乡村教师15年及以上最高10分)学校认可的特殊贡献(学校自定)取得全国职称外语等级考试C级合格证取得全国专业技术人员计算机应用能力考试证书1、初级考评小组综合评价(40分)。评价内容：为人师表、讲课/述职、教育教学业绩(学校教师或同行评价)、班主任工作、学生(家长)满意度、教职工满意总分数=分总分*60%=分8974987543253218628110本项最高分最高分限制为初级考评小组(签字)：高评委学科组(签字)：得得分小计准级别：项目一、教学工作成效(任现职期间/2011.09以二、教学管理岗位加分项(任现职期间)研究 类型工作成效会考教学工作成效教研组长备课组长或一个人承担全年级教学项目课题 (含核心成项目成果奖教育教学论文(校级以上正式刊论著(本专教材(含教参)教育教学成果评价指标优(中考25名及以上，高考21名及以上)良(中考26-35名，高考22-31中(中考36名及以下，高考32名及以下)承担中高考教学工作(每年加一分，总分不超过5分)优(本学科全年级通过率达100%)合格(本学科全年级通过率未达承担会考教学工作(每年加一分，总分不超过3分)每担任一年加1分每担任一年加1分市级(主持9分、核心成员7分)区级(主持7分、核心成员5分)校级(主持5分、核心成员4分)区级及以上校级校级本人专著合著、编著校级特等奖国家级一等奖、省市级特等奖国家级二等奖、省市级一等奖分值6563设设4974897498初级考评小组打分备注本项备注得分项最高分：20分(中高考教学成效分值和会考教学成效分值不累加，取最高分)本项不设最高分项最高分：10分总分不超过40分省省市级二等奖每担任一年加2分每担任一年加2分每担任一年加2分(按照海淀区职称的界定如下：学生发展中心以及团工作的，视同班主任龄) 本项不设最高分 (3年班主任龄是职评必备年限累加时均需扣除3年班主任龄)担任助理及部担任年级主任担任班主任7设设初级考评小组(签字)：备注：下次序优先：1.