中考英语一轮复习七年级上册教案汇编

7年级上册（SU1-3+U1-3）一、目标：1.能识记16个人称代词（主格人称代词、宾格人称代词）；16个物主代词（形容词性物主代词、名词性物主代词）；表颜色的单词；表家庭成员的词；表与学习学校相关的物品的词；表衣物与生活用品的词；以及表示数量多少的基数词（从zero-million）。2.能熟练运用所学语言进行问候、介绍、辨认事物及谈论物的所属关系。3.能理解名词、代词及what问句/who问句的使用与谓语为动词be的一般疑问句句式及其回答。二、重点：1．谓语为动词be的句式及其变化；2.可数名词的运用；3.数词的复习。三、难点：1.主格人称代词与宾格人称代词的用法区别；2.可数名词与不可数名词用法区别；3．形容词性物主代词与名词性物主代词的用法区别。四、知识梳理：（一）词汇：1.人称代词与物主代词：人称数人称代词物主代词备注主格宾格形容词性名词性第一人称单数Imemymine主格的人称代词做主语；宾格的人称代词做宾语。复数weusourours第二人称单数youyouyouryours复数youyouyouryours形容词性物主代词和名词性物主代词用法口诀：有名就用形，无名就用名。有名词的话，前面就用形容词性物主代词修饰，没有名词就用名词性物主代词。第三人称单数hehimhishissheherherhersitititsits复数theythemtheirtheirs2.表颜色的单词：color红色橙色黄色绿色黑色白色蓝色紫色redorangeyellowgreenblackwhitebluepurple3.家族成员：grandparents祖父母/外祖父母familygrandfather/grandpagrandmother/grandmaparents父母亲father/dadmother/momuncleauntson儿子daughter女儿sonanddaughter儿女brother兄弟sister姐、妹cousin4.学习学校相关物品：schoolthingsschoolbagbagbook书notebook笔记本dictionary字典pencilboxpen钢笔pencilrulererasermap5.衣物与生活相关物品：生活物品watchkeyringcard手表钥匙戒指卡片clothesjacketcoatshirtblousesweater夹克衫外套衬衫女衬衫毛衣trouserspantsjeansdressskirt长裤短裤牛仔裤女裙短裙其他配饰sockshoescarfglassesglove袜子鞋子围巾眼镜手套6.数词：基数词表数目多少。个位数十几（-teen）整十（-ty）几十几(整十-个位数)其他数zerotenhundredoneelevententwenty-oneninehundredandninety-ninetwotwelvetwentytwenty-twothreethirteenthirtythirty-threethousandfourfourteenfortyforty-foureightythousandsixhundredandsixty-sixfivefifteenfiftyfifty-fivesixsixteensixtysixty-sixmillionsevenseventeenseventyseventy-sevenninehundredmillionninehundredthousandninehundredandnineeighteighteeneightyeighty-eightninenineteenninetyninety-nine注：十几一般在个位数后加-teen（11、12是例外；15、18要变化）；整十在个位数后加-ty（20、30、40、50、80有变化）；表示具体的数目时，在hundred、thousand、million前加具体的数字即可，而hundred、thousand、million不用复数形式。但表示大概的数目时，用hundreds/thousands/millionsof来表示。（二）固定搭配：1.短语搭配：inEnglish 用英语whatabout(doing)/Howabout(doing) …怎么样？Thanksfor…/Thankyoufor… 为…而感谢asksb.for… 向某人请求…asetof…. 一套…callat… 拨打某号码给某人2.重点分析：（1）inEnglish“用英语”表示用某种语言介词in。试译：用中文inChinese（2）whatabout(doing)/Howabout(doing)意为“做某事怎么样”？用来向对方提建议。在about后可加名词、代词或动词-ing形式。试译：--Tom，这周末去钓鱼怎么样？--听起来很棒。--Tom,howaboutgoingfishingthisweekend?--Soundsgood.（3）Thanksfor…/Thankyoufor…意为“为…而感谢”。在介词for后加名词、代词或动词-ing形式。试译：感谢你的来信。Thanksforyourletter.感谢你的帮助。Thankyouforhelpingme.（4）asksb.for…意为“向某人要求某物”“问某人要某物”。试译：当你无法解答难题时，可以向老师求助。Youcanasktheteacherforhelpwhenyoucan’tworkouttheproblem.（5）callsb.at…意为“拨打某电话号码给某人”。试译：请拨打443125给Mike。PleasecallMikeat443125.（三）句型：1．问候：(1)Goodmorning/afternoon/evening.(2)Hello/Hi.(3)--Howareyou? --I’mfine,thankyou/thanks.(4)--Nicetomeetyou.--Nicetomeetyou,too.2．介绍：(1)Myname’sLinda./I’mLinda.(2)Thisismysister,Mary./Hername’sMary./She’sMary.Thisismyfriend,Dale./Hisname’sDale./He’sDale.(3)Theseare…/Thoseare…(4)They’remybrothers,TomandMike.(5)--What’syourname? --Alan/It’sAlan/Myname’sAlan.(6)--AreyouHelen? --Yes,Iam/No,I’mnot.(7)--Who’she/she? --He’smyfather/brother/uncle/cousin/teacher…--She’smymother/sister/aunt/cousin/friend/…3．辨认事物/谈论事物所属关系：(1)--What’sthisinEnglish？ --It’sajacket/anorange/…(2)--Whatcolorisit? --It’sred/yellow/black/…(3)--Isthisyourpencil? --Yes,itis.It’smine./Or:--No,itisn’t.It’shis/hers/theirs/...（四）语法：1.谓语为动词be的一般现在时态：句式结构例句肯定句主语+be(is/am/are)+…ThisismyfriendJane.Thesearemybrothers.否定句主语+be(is/am/are)+not+…Itisn’tmyschoolbag.Theyaren’tmybooks.一般疑问句Be（Is/Am/Are?）+主语+…?-AreyouHelen?-Yes,Iam./No,I’mnot.-Isthisyourpencil?-Yes,itis./No,itisn’t.特殊疑问句特殊疑问词/词组+一般疑问句的一部分？Who’sshe?What’syourname?Whatcolorisit?Be的用法口诀：我用am，你用are，is连着他，她，它；单数名词用is，复数名词全用are；变疑问，往前提，句末问号莫丢弃；变否定，更容易，Be后not莫忘记；疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。2.可数名词：复数形式变化规则单数复数一般的在词尾加-s；book,pen,bag,photo,teacher,apple,key；,,,,,,；以s、x、ch、sh结尾的在词尾加-es；class,watch,bus,box,dish,brush；,,,,,；以辅音字母加y结尾的改y为i再加-es；family,dictionary,party,library；,,,；可数名词的复数变化规律口诀：名词复数有规律，一般词尾加s；辅音字母+y型，变y为i,es；ch,sh真有趣，s,x,es;f,fe真小气，字母v来把它替，es在后别忘记；字母o来真神奇，有生命来es，没有生命+s。不规则变化规律口诀：中日好友来聚会，绵羊、鹿、鱼把家回。男士、女士a变e;牙(齿)、脚双o变双e;孩子们想去天安门，原形后面r、e、n;老鼠本来爱大米，mice,ice和rice.

注：中Chinese,日Japanese，好友people。绵羊sheep,鹿deer,鱼fish(这些单词单复数一样)。man—menwoman—women；tooth--teethfoot—feet；child--childrenmouse--mice

7年级上册（U4+U6）一、学习目标：1.能识记表“生活用具”、“球类运动”、“水果食物”的名词、do、think等12个常用实义动词及great、healthy等14个形容词。2.能熟练运用所学语言谈论“人物的位置关系”、谈论“个人私有物品”及表达“个人对于食物、运动等的喜好”。3.能理解名词可数名词与不可数名词的用法区别、形容词作定语与作表语的用法、谓语为实义动词的一般现在时态中“主谓一致”原则的具体运用及实义动词借助于助动词do、does构成问句与否定句的句式变化。二、重点：1．谓语为实义动词的一般现在时态的句式及其变化；2.实义动词的原形及其第三人称单数形式的具体运用。三、难点：1.实义动词的问句与否定句的句式变化；2.谓语为实义动词、主语为第三人称单数的一般现在时态的句式及其变化；2.可数名词与不可数名词用法区别；四、知识梳理：（一）词汇：1.生活用具：单词deskradioclockbedplane中文书桌收音机钟表床飞机单词sofachairmodeltapeplayer中文沙发椅子模型磁带录像带播放机2.球类运动：sportballbasketballsoccervolleyballtennisping-pong球篮球足球排球网球乒乓球3.水果食物：foodhamburgereggchickenbreadsaladice-cream汉堡鸡蛋鸡肉面包沙拉冰激凌vegetabletomatocarrot蔬菜西红柿胡萝卜fruitapplebananaorangepearlemonstrawberry苹果香蕉橙子梨子柠檬草莓drinkmilkwater牛奶水4.实义动词：实义动词是表示动作或状态的词。（12个）单词dothinkhaveknowgolet中文做认为、想有知道去让单词eatwatchwantgetlikelove中文吃观看想要得到喜欢喜爱5.形容词：用于修饰名词，表示人或事物的特征。（14个）单词greathealthylateinterestingdifficulteasysame中文极好的健康的迟的有趣的困难的容易的相同的单词boringrightrelaxingfuntidyonlyfat中文乏味的正确的轻松的有趣的整洁的唯一的肥胖的(二)固定搭配1.comeon快点儿；加油2.thesame同样的；相同的3.thinkabout思考；思索（三）句型：1.谈论物品的位置：=1\*GB3①--Where’shispencilbox? --It’sinhisschoolbag.=2\*GB3②--Where’syourruler? --It’sunderthechair.=3\*GB3③--Wherearemybooks? --They’reonthesofa.=4\*GB3④Gina’sbooksareeverywhere.2.谈论物品所属关系：=1\*GB3①--Doyouhaveaping-pongbat?--Yes,Ido./No,Idon’t.Ihaveaping-pongball.=2\*GB3②--Doesshehaveatennisball?--No,shedoesn’t.Shehasabaseball.=3\*GB3③Idon’thaveabaseball,butIhaveasoccerball.=4\*GB3④Tomhasabaseball,buthedoesn’thaveabaseballbat.3.谈论好恶：=1\*GB3①--Doyoulikesalad? --Yes,Ido./No,Idon’t.=2\*GB3②Ilikefruit,butIdon’tlikevegetables.=3\*GB3③Helikesbananas,buthedoesn’tlikeoranges.4.其他句型：=1\*GB3①Let’sgo./Letmegetit./Let’splaybasketball./Let’sask.=2\*GB3②Thatsoundsgood.=3\*GB3③It’seasyforme.（四）语法：1、介词：常用介词中文备注in在…里面表示在事物的内部on在…上面表示在事物的表面under在…下面表示在事物的下方between…and…在…和…之间表示在两事物之间infrontof在…前面表示在事物的外部的前面inthefrontof在…前面表示在事物的内部的前面nextto在…旁边表示在事物的近邻near在…附近2、谓语为实义动词的一般现在时态：句式主语非三单主语三单（主三单谓三单）句意肯定句主语+动词原形+…Ihaveaball.主语+动词三单+…Hehasaball.某某（常）做某事否定句主语+don’t+动词原形+…Idon’thaveaball.主语+doesn’t+动词原形+…Hedoesn’thaveaball.某某不（常）做某事一般疑问句Do+主语+动词原形+…?Doyouhaveaball?Does+主语+动词原形+…?Doeshehaveaball?某某（常）做某事吗？3、名词与冠词：语法基本用法范例名词可数名词有复数形式book-books不可数名词无复数形式water冠词不定冠词（a,an）只能与单数可数名词结合abookanapple定冠词(the)可与单数可数名词、复数可数名词或不可数名词一起连用thewhitemodelplane零冠词不使用冠词（一般在复数可数名词、不可数名词或专有名词前不使用）Ilikeice-cream.例：1.IhaveanEnglishbook.(√)IhaveEnglishbook.(×)2.Ilikebooks.(√)Ilikebook.(×)3.Welikerice.(√)Welikerices.(×)

7年级上册（U7+U9）一、学习目标：1.能识记表“衣物”、“月份”、“星期”、“学科”等方面的名词；序数词；11个常用形容词及want等常用词汇。2.能熟练运用所学语言谈论“物价”、“日期”、“个人喜好”、“陈述理由”及“学科”等生活话题。3.能理解基数词与序数词的用法区别、英语日期的表达方式、名词所有格的表达、特殊疑问句句式、连词and与but的用法。二、重点：1．特殊疑问句句式及其运用；2.可数名词与不可数名词的运用。三、难点：1.特殊疑问句句式及其运用；2.基数词与序数词的用法区别；四、知识梳理：(一)词汇1.衣物：clothesshoesweaterT-shirtsockshortshattrousersjacket鞋毛衣T-恤袜子短裤帽子长裤夹克2.月份：monthJanuaryFebruaryMarchAprilMayJune一月二月三月四月五月六月JulyAugustSeptemberOctoberNovemberDecember七月八月九月十月十一月十二月3.星期：weekdayweekendMondayTuesdayWednesdayThursdayFridaySaturdaySunday星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日4.学科：subjectsciencemusicmathEnglishChinesehistory科学音乐数学英语中文历史physicsgeographyPEartchemistry物理地理体育艺术化学5.数词：个位数-th十几-th整十-eth其他基数词序数词基数词序数词基数词序数词基数词序数词0/10tenth//2121st1first11eleventh//3232nd2second12twelfth20twentieth4343rd3third13thirteenth30thirtieth5555th4fourth14fourteenth40Fortieth6868th5fifth15fifteenth50Fiftieth9999th6sixth16sixteenth60Sixtieth100100th7seventh17seventeenth70seventieth10011001st8eighth18eighteenth80eightieth10021002nd9ninth19nineteenth90ninetieth10031003rd=1\*GB3①基数词表示数量多少。=2\*GB3②序数词表示事物的先后顺序，往往与定冠词the连用。=3\*GB3③序数词的构成：一般的在基数词词尾加-th；整十则改y为i再加-eth；多位数数只需将个位数改为序数词即可。（序数词可书写为“阿拉伯数字加序数词末尾的两个字母”。例：1st、2nd、3rd、4th、21st等）特殊变化的序数词：第一first、第二second、第三third；第五fifth、第八eighth、第九ninth、第十二twelfth；6.名词：timehour（anhour）woman(women)boystudentpartythingstorepricesaledollarterm7.形容词：bigsmalllongshortbusyfreefavoritecoolusefulmuchall8.其他：wantlooktakebuyfinishneedsellveryfrom…to…（二）固定搭配：1.apairof…意为“一双/一副/一对/…”试译：我数学老师戴着一副眼镜。Mymathteacherwearsapairofglasses.2.at(…)price(of)意为“以…的价格”试译：我们的袜子以很优惠的价格出售。Weselloursocksatverygoodprices.3.from…to…意为“从…到…”试译：我们从星期一到星期五都有课。WehavelessonsfromMondaytoFriday.4.forsure意为“无疑，肯定”试译：That’sforsure.这是肯定的。（三）句型：1.谈论物价：(1)--Howmuchisthehat?--It’sfivedollars.--Howmucharethesesocks?--They’retwodollars.(2)I’lltakeit./I’lltaketwopairs./I’lltakethe…andthe…2.提供帮助：(1)--CanIhelpyou?/(WhatcanIdoforyou?)--Yes,please.Ineedasweaterforschool.(2)--WhatcanIdoforyou? --Ineedasweaterforschool.(3)--Hereyouare. --Thankyou.3.谈论日期：(1)--Whenisyourbirthday?--MybirthdayisonJanuary17th./It’sinAugust.(2)--IsyourbirthdayinJuly?--Yes,itis./No,it’sonJunethe6th.(3)--WhenisNationalDay? --It’sonOctober1st.4.谈论学科：(1)--What’syourfavoritesubject? --Myfavoritesubjectisart.(2)--What’sherfavoritesubject? --Herfavoritesubjectisscience.(3)--WhydoesBoblikehistory? --Becauseit’sinteresting.(4)--Whenisyourgeographyclass? --It’sonMondayandFriday.(5)--Who’syourmusicteacher? --It’sMs.Xie./Or:--MymusicteacherisMs.Xie.(6)At10:00Ihavehistory.It’seasyandfun.(7)MyEnglishisfrom10:00to11:00.5.