人教版八年级生物上册 动物的运动 新课件

第一节动物的运动

体验活动--闭上眼睛1、在非洲大草原上，一头狮子正偷偷的潜近斑马群，斑马似乎发现了什么，迅速....2、走在乡间的小路上，突然你的同伴大喊一声：“蛇”，你的反应....动物所进行的一系列有利于他们生存和繁殖后代的活动，都是动物的行为。观察动物的各种行为：观察动物的各种行为：观察动物的各种行为：

动物的行为常常表现为各种各样的运动，这些运动依赖于身体的——。思考：这些动物运动的本质都是靠肌肉的收缩？一、认识动物的多种运动方式

二、动物的运动器官肌肉和刚毛躯干部和尾部的摆动及鳍的协调作用翼骨、关节、肌肉协调配合骨、肌肉协调配合

动物的运动器官是怎样完成各种动作的呢？下面我们将把自己作为研究对象，来进一步了解动物的运动。翅和足01能列举动物多种多样的运动形式02观察骨、关节、肌肉的模型，并说出它们的结构03说出运动系统的组成通过本节学习，你将知道：【体验活动】两位同学搬桌子思考：1、若其中一人的肘关节受伤，或骨折，或肌肉拉伤还能完成这个搬运吗？2、由以上活动可知，（）、（）和（）组成了运动系统。活动一：观察家兔、人体的骨骼模型步骤：1、看：家兔骨骼、人体骨骼。2、读：家兔骨骼中前肢和后肢骨的结构名称。3、说：指出自己的上肢和下肢中相应的骨名称。1、上肢骨比较：2、下肢骨比较：小资料认真看书44页小资料，回答下列问题：你知道人的骨骼是由多少块骨连接成的？这些骨与骨的连接方式一样吗？成人骨骼有206块骨组成，主要功能是支撑身体拓展：3种骨连接2半活动的骨连接；脊椎骨之间以椎间盘相连3活动的骨连接：其他骨之间多以关节相连，形成骨骼。1不活动的骨连接：头颅骨的各骨之间以骨缝连结活动二：标注关节结构图步骤：1、阅读：关节结构示意图和内容。2、展示提前做好的关节模型图：3、试着标出关节结构，说一说关节在运动中的功能？标注关节示意图并回答关节囊关节面关节腔（滑液）关节头关节窝关节软骨（表明光滑）

关节周围包裹的（），使骨与骨的连接更加牢固；关节面上的（）和（）内的滑液，可以减少骨与骨的摩擦。关节囊关节软骨关节腔思考如果用房间的门打比方，关节相当于门上的哪个结构？答：关节相当于是门上的合页，讨论举例说出人体哪些部位有关节，进行体育运动时，哪些关节容易受伤，该怎么保护？运动的关节有肩关节、肘关节、腕关节、髋关节、膝关节、踝关节等，多进行体育锻炼，才能增加关节的灵活程度。【思考】如果只有骨和关节,动物的运动能完成吗？活动三：观察图片自主学习：阅读教材43页内容，回答下列问题：1、附着在骨骼上的肌肉就是_______。2、肌肉中间较粗是___，两端较细的乳白色的部分是___。3、肌腹：由______组织构成，受神经传来的刺激会____。4、肌腱：位于骨骼肌的两端，分别附着在_____相邻的骨上。5、你知道人体内的骨骼肌有多少块？骨骼肌肌腱肌腹肌肉两块收缩上图中能正确示意骨、关节和肌肉的连接的是

。ABB我会判断C1、关节炎是一种常见疾病，患者关节腔内大量积液并伴有肿胀疼痛。那么其病变部位应是（

）A关节面

B关节软骨

C关节囊

D关节腔反馈练习：C2、如果过分拖拽孩子的肩膀，会发生什么？进行体育活动时，应当如何保护我们的关节？答：会发生关节头从关节窝内脱出的现象，称为脱臼，要及时就医复位。因此在进行体育课前，要做好运动前的准备活动，运动强度适当，必要时佩带护腕、护膝等。我有收获第一节：动物的运动1、运动的方式：2、运动系统的组成：（1）骨：（2）关节：关节面（关节头和关节窝组成）关节囊关节腔

（3）骨骼肌：肌腹：有肌肉组织构成，受刺激收缩肌腱：位于骨骼肌两端，分别附着在两块相邻的骨上，属于结缔组织。谢谢动物在生物圈中的作用人教版生物八年级（上）

1．生态平衡定义：在生态系统中，生物的____、各种生物的数量和所占的比例总是维持在

的状态。生物与环境的关系：在生态系统中，各种生物之间、生物与环境之间存在着

的关系。【注意】生态平衡是一种动态平衡，动态平衡强调的是总体上平衡，而从内部上来看就是一个动态变化的过程。种类相对稳定相互依赖、相互制约2．动物在自然界中的作用及意义作用：(1)维持①

；(2)促进生态系统的②

；(3)帮助植物③____、传播④____。生态平衡物质循环传粉种子意义：动物作为消费者，直接或间接地以⑤____为食，动物摄取的有机物，有的参与构成动物体，有的在体内分解释放⑥____，供给生命活动的需要，同时也产生⑦

等物质。动物的遗体或粪便经过分解者的分解后，也能释放出⑧

及含氮的无机盐等物质，这些物质可以被生产者利用。动物帮助植物⑨____，有利于植物繁殖后代；传播⑩____，有利于扩大植物的⑪

。植物能量二氧化碳、尿素二氧化碳传粉种子分布范围【注意】动物对物质循环只是起到促进作用，不是起到决定作用。没有动物，生态系统中的物质循环仍可进行，但是没有腐生的微生物，自然界中的动植物遗体就会堆积如山，动植物就会丧失生存环境。危害：当某些动物数量⑫____时，也会对植物造成危害，如⑬

等。过多蝗灾、蚜虫害【例】“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一俗语反映了动物间的捕食关系，体现了动物在生物圈中的作用是( )A．维持生态平衡B．帮助植物传粉C．促进生态系统的水循环D．帮助植物传播种子A【解析】动物在自然界中的作用是维持自然界的生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。因此“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一俗语反映了动物间的捕食关系，能体现动物在生物圈中的作用是维持生态平衡。知识点1动物在生态平衡中的作用1．在某草原上，虫吃草，鸟吃虫，而鸟往往又被鹰所捕食，这种现象可以说明自然界中的生物是( )A．相互制约 B．多种多样C．不断进化的 D．谁也离不开谁的A2．为了防止鸟吃草籽，有人把人工种草的实验区用网子罩起来。一段时间后发现，实验区里草的叶子几乎都被虫吃光了，而未加罩网的天然草场，草反而生长良好。造成这一后果的主要原因是实验区加网罩后( )A．干旱缺水引起虫害B．植物无法进行光合作用C．食物链被破坏D．食物网消失了C3．某草场为保护牛羊，大量猎杀狼，狼的减少使野兔数量大增，致使牧草被过度啃食，草场退化，牧民的生活受到严重威胁。该事例说明动物在自然界中所起的作用是( )A．促使生态系统的物质循环B．为人类提供食物和毛皮C．帮助植物传粉、传播种子D．在维持生态平衡中起重要作用D知识点2动物促进生态系统的物质循环4．动物能促进生态系统中的物质循环。这里的“物质循环”指( )A．动物能将无机物转化为有机物B．动物能将有机物转化为无机物回到自然界中C．动物能为植物提供粪便，促进植物生长D．动物能抑制植物的生长，保护自然界中生物的平衡B5．在生态系统中，能把有机物变成二氧化碳和水等返回无机环境中的是( )A．生产者B．消费者C．分解者D．以上都是D知识点3动物帮助植物传粉、传播种子6．苍耳是一种常见植物，当动物在草丛中奔跑时，身上常会粘上一些苍耳带刺的“小球”。动物在这一过程中所起的作用是( )A．动物对苍耳不会产生作用B．有利于苍耳生长C．动物能够帮助苍耳传播种子D．动物能够帮助苍耳传粉C7．松鼠将松子埋藏在地下，在适宜的条件下，埋藏的松子就会萌发，这体现了动物在生物圈中的作用是( )A．维持生态平衡B．促进物质循环C．帮助植物传粉D．帮助植物传播种子D8．“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”在诗人杜甫的笔下，动物使大自然充满生机。动物在生物圈中的作用主要包括( )①维持生态平衡②促进物质循环③帮助植物传粉、传播种子④为人类提供食物A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④A9．动物通过呼吸作用将体内一部分有机物分解成无机物，利用小蜂防治美国白蛾，在桃园里养蜜蜂，分别体现了动物的哪种作用？( )①维持生态平衡②促进物质循环③帮助植物传粉④帮助植物传播种子A．①②③B．②①③C．①②④D．②①④B10．下列不属于动物在生物圈中的作用的是( )A．制造有机物B．在维持生态平衡中起重要作用C．帮助植物传粉、传播种子D．促进生态系统的物质循环A11．下列对自然界中动物和植物关系的描述，错误的是( )A．动物直接或间接地以植物为食B．动物对植物总是有利的C．植物数量越多，动物的食物越丰富D．有些动物对植物是有利的B12．下列有关动物在生物圈中的作用的实例，描述正确的是( )A．蚂蚁“侵食”金合欢对金合欢有害B．蜜蜂与太阳鸟能帮助植物传播种子C．蚜虫吸吮植物汁液对植物有利D．“