高三政治主观题设问及解题策略

主观题设问方式及解题策略题型设问形式答题策略注意事项现象题（反映型）上述材料反映了什么现象或问题？1、对材料（包括文字材料或图表材料）进行全面分析，整体把握2、把材料所提供的信息用教材知识表述出来，即透过现象看本质1、审题时先审设问后审材料。审设问：通过申设问要弄清命题的3个限定性一★知识范围是经济常识还是哲学常识、政治常识，要具体到课题、节题、框题；★主体、客体是什么（主体是党还是国家、政府、企业或个人，客体即设问对象，针对什么进行发问）；★设问类型（总的来说，是回答“是什么”还是回答“为什么怎么办”，辨明该题属于何种题型）★注意:当然也有只给出设问，而未限定知识范围和主客体的题目。审材料：审材料要结合设问提取有效信息,概括中心，划分层次，抓住主体，关键字词，标点符号;如果是图表题，要全面解读标题、数据、尾注，不可遗漏。2、联系构件知识脉络：即回忆、联想曾学过的与该题设问材料有关的概念、观点、原理和其他基础知识，越全面越好。体现题材料体现了XXX原理（原则），怎样体现XXX,如何体现XXX等1、一个材料若体现多个原理，要从多角度回答2、答题格式：原理+材料中的做法（即如何体现）意义题分析某一“做法”或某一“事件”的经济意义或政治意义，积极影响1、多答为好，面要广，点要多，要结合材料写答案要点！，2、答题原则：影响由近及远，由直接到间接3、思考角度参考：★经济意义：①根据不同主体定要点（对居民、企业、国家、社会和谐小康，市场角度等）②根据经济活动的性质和不同环节定要点（A：根本：经济制度，社会主义优越性、共同富裕,全面建设小康社会、和谐社会、公有地位，综合国力，市场经济等B:生产意义:生产可持续发展;资源配置、扩大内需;竞争力，经济交往、建设节约型社会、保护环境、实现两个根本性转变、提高经济效益，优化经济结构C:生活意义：扩大就业，提高生活水平，提高居民收入，生活质量，缩小城乡差距刺激消费，满足需要、保护消费者合法权益，扩大内需等）★政治意义：（可根据不同主体国家、社会、政党、公民、民族、国际等）对内：A:国家意义:人民当家作主，实现最广大人民的根本利益，健全民主法制；巩固国家政权，政治稳定，为现代化建设创造良好环境，国家长治久安等.B:社会意义:社会秩序的稳定构建和谐小康社会等C：政党意义:提高党的执政能力，巩固党的执政地位，保持党的先进性,密切党群关系，坚持“三个代表”做到立党为公，执政为民，党的建设等D:民族意义泯族团结和民族繁荣，边疆稳定等E:国际意义:中国的国际竞争力，国际形象、地位，国家利益，促进世

界和平与发展（维护两国共同利益，世界人民利益，推进世界多极化）综合国力等★文化意义：为社会主义精神文明建设提供精神动力、智力支持、思想保证；发扬爱国主义、宏扬伟大的民族精神；树立正确的世界观、人生观和价值观；建设社会主义先进文化，提高国民素质；促进三大文明协调发展：以德治国等3、答题：整理答题思路时,一定要列出一个简要的提纲;压迫根据试题的分值确定答案的详略程度，猜测答案要点可能有几个;在书写答案前要做到胸有成竹。4、书写答案时，文字要整齐，句子要完整、逻辑要严谨，层次要清楚，要使用学科术语，要标清序号。原因题（为什么型）1、xxx为什么、亠「、上这样做2、为什么会产生这种现象1、答题格式：既要从主体如党、国家、企业、个人等角度回答，还要从设问对象角度答“这样说”、“这样做”的依据（理论根据）、重要性（意义、作用，目标）、必要性（现状）、可能性等，有时也要回答不这样做的危害性。2、抓住材料中所给的信息和教材知识写答案要点措施题（怎么办型）我们应怎样做，请你对此提出合理化建议1、★“怎么办型”的设问一般来讲都是给定了主体是谁应该怎么办的，如:党、国家、政府、公民、企业、消费者、个人等★若未给定，则一般从国家、市场、企业、劳动者、消费者、党自己找角度。2、重点要从材料中找方法①材料呈现的是负面现象，其反向就是正确方法（如材料呈现水土流失、赤潮等，其反向就是加强环保、合理利用资源）；3、从课本知识中找方法4、从当前政策中找方法启示题（为什么+怎么办型）上述材料给了我们什么启示？1、回答这种设问的题目时，应在所给材料基础上，去回答为什么要这样做、为什么能这样做、不这样做有什么危害，然后再推论出我们应该怎么办。2、重点放在怎么办上（从材料呈现的措施、课本知识、党的政策中去找答案）3、答案需是方法论和材料的统一4、该设问其实就是回答为什么+怎么办型认识、评析、分析说明题（是什么+为什么+怎么办型）“如何认识”、“如何看待”、“谈谈对某一现象的看法”、“分析某一现象”“评析某一现象”等等。1、联系材料，分解设问，化大为小①是什么（或判断对错）②为什么③怎么办（对策、措施、方法、建议等）二、如何解答高三政治常识的材料分析题★以国家为主体的政治常识题，1、原因类（即问国家为什么要这么做）：要从国家的性质决定国家职能、国家的职能内容、国家机构的性质、国家机构的组织活动原则、公民与国家的关系、贯彻落实三个代表、以人为本执政为民、国际竞争综合国力等方面回答。2、措施类（即问国家应该怎么办），则要从国家的职能（对内和对外职能）、国家机构的组织活动原则、贯彻落实三个代表、公民与国家的关系、坚持以人为本的科学发展观、民族宗教政策和外交政策等方面去回答★以党为主体的政治常识题，1、原因类（即党为什么要这么做）：要从党的性质宗旨、地位、领导方式、三个代表、立党为公执政为民的执政理念等方面回答。如果是从为什么关键在党设问，则要从党的性质宗旨、地位、作用作答。2、措施类（（即党应该怎么办），则要从政党的领导方式、执政方式、加强党的建设、提高执政能力、坚持党的基本路线、落实三个代表、实施党的治国方略、多党合作等方面作答；★对于国际交流的题，要分清是经济常识还是政治常识1、若是经济常识题，可以从市场经济的一般特征、市场交易原则、经济经济全球化、对外贸易（作用、原则）、世贸组织的原则、国家经济安全等方面作答。2、若是政治常识题，则要从国家的性质决定国家的对外职能、国际社会的有关知识如国际关系的决定因素、国家的外交政策、联合国的宗旨与原则、国际法、和平与发展当今世界的两大主题、主权国家的权利与义务、国际政治经济新秩序等方面作答；三、哲学题中，主要包括两种题型。★1.“运用哲学观点去分析材料反映的现象”的题型，如：运用辩证唯物主义观点、辩证唯物论观点、唯物辩证法观点、辩证唯物主义认识论观点、历史唯物主义观点或联系的观点、矛盾分析法、发展的观点等知识去分析。★2.“以上材料是如何体现（做到）某一哲学观点的”题型，如：如何体现一切从实际出发、如何体现具体总问题具体分析