人教版九年级化学下册 粗盐中难溶性杂质的去除 盐化肥教学课件

RJ九(下)教学课件实验活动8粗盐中难溶性杂质的去除

【实验目的】体验固体混合物初步提纯的实验过程。2.学习蒸发操作技能，巩固溶解、过滤操作技能。

【实验用品】烧杯、玻璃棒、蒸发皿、坩埚钳、酒精灯、漏斗、钥匙、量筒（10mL）、铁架台（带铁圈）、托盘天平、滤纸、火柴。粗盐。【实验步骤】分组实验：分工协作，分步操作，记录现象及数据。(1)溶解

用托盘天平称取5.0g粗盐，用药匙将该粗盐逐渐加入盛有10mL水的烧杯里，边加边用玻璃棒搅拌，一直加到粗盐不再溶解为止。观察所得食盐水是否浑浊。称量剩下的粗盐，计算10mL水中约溶解了多少克粗盐。称取粗盐/g剩余粗盐/g溶解粗盐/g5.0

玻璃棒：搅拌,加速溶解。(2)过滤（提示：一贴、二低、三靠）

仔细观察滤纸上剩余物及滤液的颜色，如滤液仍浑浊，应再过滤一次。如果两次过滤后滤液仍浑浊，应如何检查实验装置并找出原因?一贴：滤纸紧贴漏斗内壁。二低：滤纸低于漏斗边缘,滤液低于滤纸边缘。玻璃棒：引流，防止液体飞溅。三靠：烧杯紧靠玻璃棒,玻璃棒紧靠三层滤纸处,漏斗长端紧靠烧杯内壁。(3)蒸发（蒸发结晶：蒸发溶剂，食盐以晶体的形式析出。）

把所得澄清滤液倒入蒸发皿，用酒精灯加热。①蒸发皿放在铁圈上，用酒精灯加热；②蒸发皿里的液体以不超过蒸发皿容积的2/3为宜；③加热时用玻璃棒不停地搅拌，防止局部温度过高，造成液滴飞溅；④当蒸发皿中出现较多量的固体时，即停止加热，利用蒸发皿的余热使滤液蒸干。注意：停止加热后，不要把蒸发皿立即放在桌上,应用坩埚钳夹住放到石棉网上面！(4)计算产率

用玻璃棒把固体转移到纸上，称量后，回收到教师指定的容器中。将提纯后的氯化钠与粗盐作比较，并计算精盐的产率。溶解粗盐/g精盐/g精盐产率/%

精盐质量5g-剩余粗盐质量产率=×100%【问题交流】1．能否采用降低溶液温度的方法使盐溶液浓缩？

不能，因为氯化钠的溶解度受温度影响不大。（1）造成产率过高的可能原因：滤纸有破损或滤液液面高于滤纸边缘；量取水时仰视量筒读数等。（2）造成产率降低的可能原因：溶解搅拌时液滴溅出；溶解时加入的粗盐过多，未完全溶解；过滤时，液体洒出或未洗涤玻璃棒、烧杯而使NaCl损失；蒸发时没有及时搅拌或停止加热太晚,造成液滴飞溅等。2．有的小组得出的精盐产率大于理论值，有的小组得出的精盐产率小于理论值，造成这些情况的可能原因有哪些？3．有的小组过滤后滤液浑浊的可能原因有哪些？他们应如何进行下一步操作？过滤后滤液浑浊的原因：(1)过滤时滤纸破损。(2)倾倒液体时，液面超过滤纸边缘。（3）承接滤液的烧杯不干净。

应对措施：重新过滤一次。若仍然浑浊，则检查并更换过滤器，重新实验。【例题】下图是某学生进行粗盐提纯实验中过滤操作的示意图。试回答：

（1）漏斗中液体的液面应该

（填“高”或“低”）于滤纸的边缘。（2）蒸发时用玻璃棒不断搅拌的目的是

；等到蒸发皿中出现

时，停止加热，利用蒸发皿的余热使滤液蒸干。移去蒸发皿时应使用的仪器是

。低较多固体防止因局部温度过高造成液滴飞溅坩埚钳典例探究【跟进训练】粗盐提纯的实验中，下列操作错误的是()A.粗盐溶液过滤后，如果滤液仍然浑浊，应该再过滤一次B.把蒸发皿放在铁圈上，直接用酒精灯加热C.加热过程中，要用玻璃棒不断搅拌液体D.当蒸发皿中的水全部蒸干时，再停止加热D十一单元盐化肥课题2化学肥料

学习目标1.了解化学元素对植物生长的重要性；2.了解常见化肥的种类和作用；3.了解化肥、农药对环境的影响；4.了解常见化肥的鉴别方法和步骤。情境导入植物生长需要养分，土壤所能提供的养分是有限的，因此要靠施肥来补充。最初使用的肥料是天然有机肥料：人畜粪便、植物体等沤制的肥料。随着人们对化学元素与植物生长关系的了解，出现了化学肥料：以化学和物理方法制成的含农作物生长所需营养元素的肥料。学习探究农作物所必须的营养元素有碳、氢、氧、氮、磷、钾、钙、镁等，其中氮、磷、钾需要量较大，因此氮肥、磷肥和钾肥是最主要的化学肥料。化学肥料归纳总结尿素[CO(NH2)2]、氨水(NH3·H2O)、铵盐如：碳酸氢铵(NH4HCO3)和氯化铵(NH4Cl)，硝酸盐如：硝酸铵(NH4NO3)、和硝酸钠(NaNO3)等。氮肥含氮化合物化学肥料归纳总结氮是植物体内核酸、蛋白质和叶绿素的组成元素。氮肥能促使植物的茎、叶生长茂盛，叶色浓绿，提高植物蛋白质含量。缺氮的表现：氮元素主要作用：叶片发黄化学肥料归纳总结磷酸盐：磷矿粉[Ca3(PO4)2]、钙镁磷肥（钙和镁的磷酸盐）、过磷酸钙：[Ca(H2PO4)2（磷酸二氢钙）和CaSO4

的混合物]等。磷肥磷矿粉[Ca3(PO4)2]Ca(H2PO4)2和CaSO4混合物化学肥料归纳总结农作物缺磷的表现：磷是植物体内核酸、蛋白质和酶等多种重要化合物的组成元素，磷可促进作物生长，使之穗粒饱满，还可增强抗寒、抗旱能力。生长迟缓、产量降低磷元素主要作用：化学肥料归纳总结硫酸钾（K2SO4）、氯化钾（KCl）等。

钾肥：[K2SO4][KCl]叶缘发黄，焦枯、卷缩农作物缺钾的表现：钾元素主要作用：钾在植物代谢活跃的器官和组织中分布量较高。钾具有保证各种代谢过程顺利进行、促进植物生长、增强抗病虫害和抗倒伏能力等功能。

化学肥料归纳总结含

重要营养元素的化肥。复合肥两种或两种以上优点：能同时均匀的供给作物几种养分，充分发挥营养元素间的相互作用，有效成分高。[NH4H2PO4][（NH4）2HPO4][KH2PO4][KNO3]化学肥料归纳总结化学肥料与环境学习探究合理使用化肥、农药化学肥料与环境学习探究1.钾肥能增强作物对病虫害和倒伏的抵抗能力，下列属于钾肥的是（）A．KClB．Na2SO4C．NH4HCO3D．Ca(H2PO4)22.某农场棉花，枝叶生长不茂盛，需施用化肥（）A．K2SO4B．CO(NH2)2C．Ca(H2PO4)2D．KClAB3.合理使用化肥，有利于农作物的生长和减少环境污染。下列有关化肥的

说法正确的是（）A．为保证高产大量施用化肥B．磷酸二氢铵是一种常用的复合肥C．CO(NH)2是一种常用的复合肥料D．所有化肥都能全部溶于水B化学肥料基础过关课堂小结化学肥料化肥简介合理施用化肥、农药弊利磷肥氮肥钾肥复合肥提高产量污染环境化学肥料课堂小结微微同学回到老家，看到一个化肥袋子上印有如图所示的商标，还嗅到一股刺鼻的气味。根据所学化学知识，他向叔叔解释说：1、这包化肥是_