人教版九年级化学上册 水的组成 教学课件新

人教版初中化学九年级上册

MENTALHEALTHCOUNSELINGPPT4.3水的组成第4章自然界的水引言：水是一种重要的资我们生活中必不可少，水是我们的“生命之源”，在我们生物体源，在中都含有大量的水成年人鱼类水母、藻类西瓜、生菜65－70%70－80%90%以上90%以上水是生命的源泉，哪里有水，哪里就有生命。对于我们熟悉的水，你知道它的组成吗？课堂导入(一)氢气的物理性质：1、无色无味的气体；2、密度最小的气体；3、难溶于水；收集方法排水法向下排空气法一、氢气检验氢气的纯度（1）收集一试管氢气，用拇指堵住试管口；（2）管口朝下，靠近火焰，移开拇指点火。如发出尖锐的爆鸣声，表明氢气不纯。如听到声音很小，则表示氢气较纯。纯净的氢气在空气中安静地燃烧；不纯净的氢气燃烧则可能发生爆炸。故在点燃氢气时，一定要验纯一、氢气（二）氢气的化学性质一、氢气（二）氢气的化学性质现象：纯净的氢气在空气中安静地

燃烧，发出淡蓝色火焰，放

出大量的热，罩在火焰上方

的烧杯内壁出现水珠。氢气+氧气水点燃(H2)(O2)(H2O)表达式：结论：燃烧生成了水，证明水含有氢元素、氧元素冷干烧杯一、氢气（三）氢气的用途

高能清洁燃料（可用火箭、宇宙飞船的燃料）

原因：a、热值高。b、燃烧后的产物为水，不污染环境。c、是理想的可再生能源，可以水为原料来制取。一、氢气1.实验装置二、电解水2.实验条件(1)、电解水时应用直流电还是交流电？(2)、在水中加入少量稀硫酸的目的是什么？

直流电

增强水的导电性二、电解水3.检验气体正极收集的气体负极收集的气体检验方法实验现象结论用带火星的木条带火星的木条复燃此气体为氧气用燃着的木条气体燃烧，火焰呈淡蓝色此气体为氢气二、电解水4.实验现象现象两电极正极端的玻璃管负极端的玻璃管比较两支玻璃管中的现象差异两极均出现气泡有气体产生有气体产生产生气体较多，体积是正极玻璃管的2倍。产生气体较少，体积是负极玻璃管的1/2。二、电解水5.实验结论水通电分解的反应文字表达式：水通电氢气氧气＋H2OH2O2①水电解后生成氢气和氧气，与电源正极相连产生的是氧气，与电源负极相连产生的是氢气。②水是由氢元素和氧元素组成。二、电解水通电条件下，水分子破裂为

和

；每2个氧原子结合成1个

，每2个氢原子结合成1个

。说明在化学变化中，

可分，

不可分。6.微观解释氢原子氧原子氧分子氢分子原子分子二、电解水（1）在实验过程中，氢气与氧气的体积比大于2:1，为什么？思考①氧气比氢气易溶于水；②正极材料消耗了部分氧气。（2）电解水的实验里，有新物质生产吗？水发生了物理变化还是化学变化？生成了氢气和氧气，是化学变化二、电解水单质化合物定义由同种元素组成的纯净物由不同种元素组成的纯净物不同点同种元素不同种元素相同点纯净物纯净物实例O2、H2、N2、SH2O、CO2、KMnO4三、单质、化合物1、H2O、CO2、SO2、Fe3O4、Ｐ2O５在组成上有何特点？氧化物：两种元素，一种是氧①中全不是氧化物，因为氧化物是两种元素，一种是氧②中全不是氧化物，因为氧化物是纯净物2.①KMnO4、O2、NaCl是氧化物吗？②O2

、N2的混合物呢？三、单质、化合物物质混合物纯净物单质化合物氧化物其它化合物按物质的种类按元素的种类金属单质非金属单质稀有气体单质三、单质、化合物一、氢气1、氢气的物理性质2、氢气的化学性质3、氢气的用途二、水的电解1、实验装置；2、实验条件3、检验气体；4、实验现象5、实验结论；6、微观解释三、单质和化合物1、概念；2、物质分类课堂小结1·关于电解水实验的下列说法中正确的是（

）A.从现象上判断:正极产生的是氢气B.从变化上分类:该变化属于物理变化C.从宏观上分析:水是由氢气和氧气组成的D.从微观上分析:水分子是由氢原子和氧原子构成的2·用下列装置进行电解水实验，有以下描述：①向水中加入少量的硫酸，能使水电解产生气体的速度变快；②甲、乙两试管内收集到的气体的体积比约为2:1；③甲试管内产生的气体能燃烧；④乙试管内的气体具有可燃性。以上描述中正确的是（

）A.①②③④B．①②C．①②③D．②③DC典型例题3、分析推理是学习化学常用的一种思维方法，下列个选项分析推理关系成立的是()

A.用带火星的木条伸入集气瓶中木条不复燃，则集气瓶中一定不含有氧气

B.水电解产生氢气和氧气，所以水是由氢气和氧气组成的C.二氧化硫是空气污染物，所以空气污染物都是由二氧化硫造成的D.化合物是不同种元素组成的纯净物，所以只含一种元素的物质一定不是化合物4、“

”、“

”表示两种不同元素的原子，下图表示化合物的是（

）CD典型例题典型例题5·生活离不开水，我们可以从组成、结构、性质等角度认识水。(1)组成：右图所示电解水的实验中，试管a、b中产生气体的体积比约为______，该实验证明水是由________________________组成的。(2)结构：每个水分子是由_________________构成的。2∶1氢元素和氧元素两个氢原子和一个氧原子典型例题人教版初中化学九年级上册感谢你的聆听课题3水的组成--第四单元自然界的水R·九年级化学上册

认识水的组成学习目标在下列化学反应中，反应物与生成物相比较，分子是否发生了变化？原子是否发生了变化？元素是否发生了变化？S＋O2SO2点燃反应前反应后H2O2二氧化锰H2O+O2反应前反应后化学反应前后分子的种类发生改变，原子的种类不变，元素的种类也不变1、回顾课内讨论1氢气的化学性质【实验4-5】氢气在空气中燃烧认识氢气氢气是

色

味的

，密度比空气

，

溶于水，氢气具有

，燃烧时火焰呈

。

不纯的氢气点燃时可能发生

，因此点燃氢气前必须

。验纯：试管口

，大拇指堵住集满氢气的试管靠近火焰，移开拇指若发出

，表明气体不纯，声音

则表明较纯。爆炸验纯尖锐爆鸣声向下很小气体无无小难可燃性淡蓝色1实验现象纯净的氢气在空气中安静地燃烧，产生

火焰，在火焰上方罩一烧杯，杯壁有

生成。2上述实验中有无新物质生产？发生了什么变化？

3反应表达式？？？？？淡蓝色水雾有水生成化学变化根据化学反应前后元素种类不变，水是由

和

组成的。氢元素氧元素氧气水氧气氢气氢气点燃＋H2O2接通直流电源，观察并记录两个电极上和玻璃管内发生的现象

课内探讨2水的组成3、反应文字表达式是？1、实验现象：通电后，电极上有

产生；气泡产生的速度正极

，负极

。一段时间后，于电源负极相连的试管内气体体积与电源正极相连的试管内产生的气体体积比大约是

.正极上产生的气体能

，证明是

。负极上产生的气体能

，证明是

。2、上述实验中有无新物质生成？产生了什么变化？气泡慢快2:1使带火星的木条复燃氧气燃烧，发出淡蓝色火焰氢气有氢气和氧气生成，发生化学变化水是由_________和_________组成的。氧气氧气氢气氢气水通电＋H2O2H2O氧元素氢元素揭开水的组成秘密！氢元素（H）氧气由氧元素组成，氢气由氢元素组成氧元素（O）OHHOHHOHHOHH水分子氢分子氧分子2H2O2H2O2通电水分子水的物理性质(101kPa)颜色、气味、状态（常温）沸点/℃熔点/℃密度(4℃)/(g·cm-3)1.水在自然界以几种状态存在？根据你以往所学知识，填写下表：练习与应用无色、无味、透明的液体10001

2.在电解水的实验中，正负极相连的玻璃管上方产生的气体是

和

。二者的体积比约为

，这个实验证明了水

。该反应的文字表达式为

。1∶2氢气氧气是由氢元素和氧元素组成的水氢气+氧气通电

3、有关电解水实验（如图）的下列叙述，错误的是（）A.试管甲中的气体是氢气B.试管乙中的气体是氧气C.