人教版九年级化学上册 质量守恒定律 化学方程式课件(第1课时)新

第1课时质量守恒定律

一天，福尔摩斯像往常一样滋滋有味地抽着他的烟斗，房间里充满了刺鼻的烟味。华生问道：“敬爱的先生，别人都说你很聪明，那么，你能告诉我你吐出的这些烟有多重吗？”福尔摩斯慢条斯理地说：“这个问题很简单，我只要称出抽烟前烟斗和烟丝的总重量，再减去抽完烟后烟斗和剩余烟灰的总重量，不就是我吐出烟的重量了嘛！”新课导入同学们，你们认为作为智慧化身的福尔摩斯的方法准确吗？那么，在一定条件下，反应物发生化学反应生成新的物质时，反应物和生成物的质量之间到底存在什么关系呢？

我们就通过下面的几个实验来探究这一问题吧。一、质量守恒定律实验一：红磷燃烧前后质量的测定新课讲解在底部铺细沙的锥形瓶中放入一粒火柴头大小的红磷，按图示装置好。先称量反应前容器及里面药品的质量，然后加热玻璃棒，点燃红磷，反应完全并冷却后再称量容器的总质量现象：产生大量白烟，放出大量热，气球鼓起后瘪掉,天平仍保持平衡。反应的文字表达式：磷＋氧气五氧化二磷点燃1．锥形瓶底部为什么要铺细沙？2．玻璃管有什么作用？3．气球有什么变化？为何有此现象？4．能否将玻璃管换成玻璃棒，一端不系气球？细沙玻璃管气球红磷答：防止集气瓶底炸裂。答：引燃红磷。答：气球先鼓起后瘪掉。因为气体热胀冷缩。答：不能，反应后气压过大，瓶塞易被冲出。实验二：铁钉与硫酸铜溶液反应前后质量的测定如下图所示在烧杯中加入适量硫酸铜溶液，将几根铁钉用砂纸打磨干净，一起放在天平上称量，记录数据。然后把铁钉放入烧杯中，过一会，能观察到铁钉表面有红色物质析出，且溶液变为浅绿色，这时候再称量烧杯及其中物质的质量，记录数据填写在下表中。现象：铁钉表面有红色物质析出，溶液颜色由蓝色变为浅绿色，天平仍然平衡。铁＋硫酸铜→铜＋硫酸亚铁反应的文字表达式：

参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和，这就是质量守恒定律。无数实验证明：所有化学反应都遵循质量守恒定律吗？思考：实验三：盐酸与碳酸钠粉末反应前后质量的测定把盛有盐酸的小试管放入装有碳酸钠粉末的小烧杯中，放在天平上，如图所示，加砝码调节平衡；小心把小烧杯倾斜，使盐酸与碳酸钠接触，发现有气泡冒出，反应一段时间后，把小烧杯放在托盘上，观察。现象：碳酸钠粉末消失，有大量气泡产生，天平不再处于平衡状态。反应的文字表达式：盐酸＋碳酸钠→氯化钠＋水＋二氧化碳想一想：在实验中，稀盐酸和碳酸钠反应前后物质的总质量为什么不相等呢？实验四：镁条燃烧现象：镁条燃烧，发出耀眼的白光，放出热量，生成白色物质。反应的文字表达式：镁＋氧气氧化镁点燃称量一段放在石棉网上的打磨光亮的镁条，记录数据m1；然后点燃镁条，如图所示，观察现象，将生成物收集在石棉网上，一起称量，记录数据m2。在镁条燃烧的实验中，可能会出现几种不同的现象，解释如下：1．第二次称量质量减轻：产生白烟，造成氧化镁散失较多；2．第二次称量质量增大：镁条足够长，大部分氧化镁附着于镁条之上；3．第二次称量质量与第一次相等：两种因素综合的结果。想一想：在镁条燃烧的实验中，反应前后物质的总质量为什么一般不相等呢？

1．质量守恒定律适用于一切化学反应。运用这一定律时，特别要注意“参加化学反应”“反应后生成”“质量总和”等关键字词，不能遗漏任一反应物或生成物，尤其是气体。

2．在验证质量守恒定律时，对于有气体参加或有气体生成的反应，都必须在密闭容器中进行。注意：分子破裂原子聚集成新物质新分子重新组合破裂重新组合聚集成H2O2H2O二、质量守恒定律的微观解释原子数目原子质量原子种类元素质量不变物质的种类分子的种类改变宏观可能改变分子数目物质的总质量元素种类微观通过本节课的学习，我们知道了：一、质量守恒定律

参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。二、质量守恒定律的微观解释课堂小结1．根据质量守恒定律可知，铁丝在空气中燃烧后生成物的质量（

）A．大于铁丝质量

B．小于铁丝质量

C．等于铁丝质量

D．可能等于铁丝质量A课堂练习2．化学反应前后可能发生变化的是（

）A．物质的总质量

B．元素种类

C．原子数目

D．分子数目D3．下列说法正确的是（）A．任何化学反应均遵循质量守恒定律B．镁带燃烧，质量增加，不符合质量守恒定律C．蜡烛燃烧，质量减少，不符合质量守恒定律D．根据质量守恒定律，2g氢气与8g氧气反应，生成10g水A4．在反应X＋2O2

2H2O＋CO2中，根据质量守恒定律，X的化学式为（）A．CH4

B．C2H5OH

C．CH3OH

D．CH3COOHA点燃物质甲乙丙丁反应前质量/g522022反应前质量/g待测112855．在一密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表：下列说法错误的是（）A．该反应是分解反应B．甲可能是该反应的催化剂C．乙、丙变化的质量比为9︰8

D．反应后甲的质量为0gD6．6g的碳在充足的氧气中燃烧，生成二氧化碳22g，则有____g的氧气参加反应。167．已知石蜡是蜡烛的主要成分，蜡烛在空气中完全燃烧后的产物是CO2和H2O，据此可判断：石蜡中一定含有________元素，可能含有______元素。C、HO九年级化学人教版·上册课题1质量守恒定律第2课时

新课引入像③式这样，用化学式表示化学反应的式子，叫做化学方程式。用多种方法来表示化学反应，哪一种更好？要求简洁、通用第③种最好。新课讲解一、化学方程式原则：（1）以客观事实为基础；（2）必须遵循质量守恒定律。在化学式前加数字使反应前后各原子的种类和数目保持不变。新课讲解二、化学方程式的意义1、（宏观）反应物、生成物、反应条件2、（微观）微粒个数之比3、各物质的质量关系（质量比＝相对分子质量×化学计量数之比）C＋O2CO2点燃①碳和氧气点燃生成二氧化碳；粒子的个数比1：1：1②每1个碳原子和1个氧分子反应生成1个二氧化碳分子；③每12份质量的碳和32份质量的氧气完全反应生成44份质量的二氧化碳。物质的质量比12：32：44新课讲解4Al＋3O22Al2O3点燃①铝和氧气点燃生成氧化铝；粒子个数比4：3：2②每4个铝原子和3个氧分子反应生成2个氧化铝分子；③每108份质量的铝和96份质量的氧气完全反应生成204份质量的氧化铝。物质质量比108：96：204【思考】指出下列化学方程式表示的意义。【思考】汽车尾气中含有一氧化碳、一氧化氮等气体，处理尾气时发生的反应如下：2CO+2NO====2CO2+X，则X的化学式如何表示？催化剂反应前

碳原子2

氧原子4

氮原子2

反应后现有

碳原子2

氧原子42CO+2NO====2CO2+X催化剂缺少

氮原子2个，在一个X分子中，含有两个氮原子，所以X应该是氮气（N2）。新课讲解归纳小结强化练习B

【方法】一切化学反应都遵循质量守恒定律；化学方程式可表示：反应物和生成物的种类；反应的条件；反应物和生成物的微观粒子个数比；反应物和生成物的质量比等。【解析】A、根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，A正确；B、该反应的生成物中含有氧元素，B错误；C、该反应的反应物是硫和氧气，C正确；D、该反应发生所需要的条件是点燃，D正确。1、硫在氧气中燃烧的化学方程式是：S+O2====SO2，从这个化学方程式获得的信息错误的是（）A、反应前后元素种类不变B、该反应的生成物中含有氧气C、该反应的反应物是硫和氧气D、该反应发生所需要的条件是点燃点燃2、关于化学方程式3Fe+2O2====Fe3O4的描述正确的是（）A、铁加氧气等于四氧化三铁B、三份质量的铁和两份质量的氧气生成一份质量的四氧化三铁C、铁和氧气点燃后生成四氧化三铁D、参加反应的铁和氧气的质量比为56：32强化练习C

【方法】注意读化学方程式时，“+”应读作“和”，“═”应读作“生成”。【解析】A、在反应中“+”读作“和”，“═”读应作“生成”，故A错误。B、每168份质量的铁与64份质量的氧气在点燃的条件下反应生成232份质量的四氧化三铁，故B错误。C、在点燃的条件下，铁和氧气反应生成四氧化三铁，故C正确。D、参加反应的铁和氧气的质量比为（56×3）：（32×2）=21：8，故D错误。点燃强化练习3、如图是四位同学正在讨论某一个化学方程式表示的意义，根据他们描述的内容，试判断他们所指的化学方程式是（）C

【方法】从给出的条件中可以得到如下信息：是化合反应，且反应物与生成物的质量关系是1：8：9，分子个数比为2：1：2，反应条件为点燃。

【解析】A、硫燃烧的反应的分子个数比不是2：1：2，故A错误；B、一氧化碳燃烧的反应，物质的质量比不是1：8：9，故B错误；C、氢气燃烧的反应满足以上要求，故C正确；D、甲烷燃烧不是化合反应，故D错误。A、S+O2

SO2B、2CO+O2

2CO2C、2H2+O2

2H2O