幼儿园教师培训工作总结

幼儿园教师培训工作总结最新人民老师无尚荣耀，一切赞美老师的语句都难以涵盖你奉献的心灵，那么关于幼儿园老师培训工作总结该怎么写呢，下面是我为大家整理的关于幼儿园老师培训工作总结范文三篇，供大家参考。

幼儿园老师培训工作总结1

这次培训，参观了新的中福会幼儿园，听了2节小班的课，其余时间听了8个不同风格的讲座，有形散神不散讲课风格的金忠明、赵中健教授，有深化一线、标准细微环节的黄琼、郭宗莉专家，有深化探究的阎水金、钱文、崔岚教授，还有互动结合讲课风格的姜勇教授，让我多角度接收了如何做好一名当代幼儿园园长的信息，从中让我更新了一种观念、感受了一种魅力、明确了一种方向、相识了一种才智、理清了一条思路。

1、更新一种观念

作为耕耘在教育第一线的教育者，你的观念是否时时符合前进的步伐，随着时代的进步，对园长提出了更高的要求。你的观念是否时时在更新，你是否时时用开展的眼光在对待工作，你是否时时在承受新的学问，你是否有自己的教育思想与见解等等。在这次培训中，大量的承受了各方面的信息，虽然，此时此刻能引起共鸣的或许只有这么一小局部，坚信在以后的工作中，实际与理论会交轨的，会对日常工作起到实质性的协助。

2、感受一种魅力

魅力是一个人内在精神与综合素养的自然流露，思魅力之源，就是深厚的文化积淀。在这次专家教授身上让我感受了这种魅力，如：每个专家教授对国内外教育家、及所对应的理论、各种书籍等脱口而出，还有园长学员中，有些园长丰富的学问。同时也感受了专家教授的深度与高度，从根底性、操作性、前瞻性、信息性、互动性等讲座中，拓宽了幼教领域学问，积累了管理方法，为以后日常管理供应了理论与实践的借鉴依据。

3、明确一种方向

听了这么多讲座，明确了做任何事都要亲密联系教职员工。做到亲密也就有强大的凝合力，所谓的人心齐泰山移。如：倾听了阎水金教授的《幼儿园规划与管理》后，更明确了任何规划、打算，除制定切实可行规划以外，更应做好规划认可、内化工作。又如：郭宗莉特级老师讲解并描述园长领导力，实质就是亲密联系老师，调动了老师们的工作踊跃性、缔造力，这样工作才会如此精彩。

4、相识一种才智

管理须要才智。也就是要做一个学习型、思索型、探究型、缔造型、开展型集一体的园长。如：黄琼专家提到的一日生活皆课程的理念，看似标记意识，也须要园长的思索与缔造。如：盥洗室标记不光有大人标记、还须要符合年龄特征各种标记。也就是保育员消毒方面与二教一保空间占位以及一米线、洗手标记、上厕所标记、脚印、温馨提示等等。又如：崔岚专家在谈到如何建构教研组、备课组、工程组中，教研要有主题、专题，更应突出如何协助老师解决实质问题，提升老师专业成长。又如：专家对字字句句的理解与剖析也是那么的到位，郭宗莉专家在提出现代六种学习的六个特征。有主动性、自主性、差异性、体验性、探究性、合作性学习，如何去理解呢?这6种学习看似相像，实质有很大的区分，相对应的就是我要学、我能学、按特性化学习、在体验中学习、在解决问题中学习、在沟通与共享中学习。

5、理清一条思路

在每一位教授专家身上看到了，做任何事要带有探究的`精神，要有一条主线。在日常管理中，会思、会理、会决策、会总结、会提升，在循环往复的主线管理中，开展着幼儿园、开展了教师。

总之，这次培训荣幸之止，收获颇多幼儿园老师培训工作总结2

首先我要感谢教育局领导及园领导给我时机让我参与了这次的省示范幼儿园骨干老师培训。短短培训的几天时间让我受益匪浅，通过听专家的讲座学到了许多的学问，然后从其他幼儿园的见习中学习了许多经历、教学理念。这次培训不仅是听专家教师的讲座，还有一天的参观南昌省示范幼儿园，我去的幼儿园是南昌八一幼儿园，是所特别优秀的省级示范幼儿园。他们幼儿园遵循陶行知先生教、学、做合一的教育理念，先后开展做中学、玩科学等教育教学的实践探究。他们学校的特色就是科学教育探究。全方位造就幼儿的科学素养，使他们成为爱科学、爱探究、会动手、会动脑的小蓓蕾，特殊是听了一节康教师的打击乐活动课让我很有感受。在实习参观的过程中发觉幼儿园有许多的科研探究，这正是我最缺乏的，我特别快乐能从他们的研讨过程中自己学习到许多学问，弥补自己的缺空。

通过这次的培训我坚信我能更加的充溢自己，这对于我今后的教育教学工作上都会起到很好的推动作用。在今后的教育教学活动中，我将会把学到的学问用于实践中，多钻研，多思索，不断充溢自己，提升自己的专业水平与内在素养。幼儿园老师培训工作总结3

怀着对孩子的非常酷爱来到天鹭幼师培训学校，经过一段时间的专业培训，立刻就要进园实习了，每天可以和孩子们在一起了，想到孩子就心情澎湃，我喜爱他们。我爱他们，他们在教室里吵闹听起来都感觉好安适，我多么想一辈子都在他们的吵闹声中度过...

今日3月15号我去幼儿园见习的一天，让我感觉好欢乐好充溢。刚走进教室(小班)就感觉以前给他们接触过，像分别了长时间的亲人一样那么亲近，因为第一次进园吗，第一次面临这么多孩子，第一次听到孩子们叫我教师。心里一份喜悦一份激烈同时插一个话题，有一个孩子也是第一天进园他要找妈妈，哭的特厉害，我和我一个同事当时怎么哄也哄不好，算是到了吃饭的时间他才好了，我想：我回到学校要好好学习，争取把学习的理论驾驭住并在以后能用上，其实理论和实习就像是简谱和伴奏的关系。

有个孩子特顽皮，他总是惹别的小挚友。我想试试和他玩嬉戏怎么样，然后我和三个小挚友(包括这个小顽皮)玩剪子包袱锤，是一个很简洁的嬉戏，规那么是谁输了就要被刮鼻，从这个嬉戏中我可以感觉到教师在孩子心目中的地位，虽然嬉戏的时候我的角色是孩子的挚友，但是可以感受