幼儿园大班优秀社会活动《京剧》教案

幼儿园大班优秀社会活动《京剧》教案京剧，曾称平剧，中国五大戏曲剧种之一，场景布置注意写意，腔调以西皮、二黄为主，用胡琴和锣鼓等伴奏，被视为中国国粹，中国戏曲三鼎甲“榜首”。下面就是我给大家带来的幼儿园大班优秀社会活动《京剧》教案，盼望能协助到大家!

幼儿园大班优秀社会活动《京剧》教案一:走进京剧

【活动目标】

1、通过观赏京剧唱段、服饰、脸谱等，增加幼儿对京剧艺术的酷爱。

2、通过表演京剧联唱和动手制作脸谱，提高幼儿的表演实力和动手操作实力。

3、通过观看课件，了解中国的京剧艺术，知道京剧有四大行当之分，京剧脸谱颜色的不同分别代表着不同的意思。

【活动打算】

京剧磁带两盒、课件两份(京剧人物和视频唱段)、脸谱一套、未涂色脸谱(幼儿每人一份)、蜡笔、剪刀、丝带等、环境布置各种京剧图片。

【活动过程】

一、导入活动：走台步入场，播放录音，请幼儿观赏京剧唱段。

1、提问：“刚刚我们走的是什么步?”(台步)

2、提问：“小挚友们从录音机里听到了什么?(京剧)

3、提问：“它们的唱腔一样吗?为什么都是京剧?”(幼儿进展探讨)

老师小结：京剧是我国的传统戏剧，是中国的国粹，京剧内容特别丰富，唱腔也各不一样，主要分为：生、旦、净、丑四大行当，他们都是京剧中的不同角色。

二、初步绽开活动：播放课件，请幼儿观赏四大行当各自的扮相及唱段。

1、观赏生、旦、净、丑四大行当的服装和扮相。如：旦又分为老旦、青衣、花旦;生又分为老生、小生;净角有蓝、红、白、黑等脸的颜色区分;丑角有男丑、女丑之分等。

2、观赏四大行当的唱腔，并给幼儿进一步的讲解。如：《空城计》中的诸葛亮;《穆桂英》中的穆桂英;《铡美案》中的包拯;《群丑闹春》中的丑角等。

老师小结：从京剧人物的服饰和扮相上我们能看出他的性格特征，了解人物的忠奸、善恶、美丑，他们的唱腔也各不一样。

三、进一步绽开活动：观赏京剧脸谱，感受其独特的艺术魅力。

1、观赏京剧脸谱，知道各种脸谱代表的意思。如：蓝色脸谱代表着刚毅,骁勇,有心计的人物;红色脸谱代表着忠贞,英勇的人物;黑色脸谱代表着正直,无私,刚直不阿的人物;白色脸谱代表着阴险,疑诈,飞扬,肃煞的人物;金、银花色脸谱代表着各种神怪形象;绿色脸谱代表着威猛急躁的人物等，各种颜色代表的意思不同，都有很多有代表性的人物造型。

2、动手操作制作京剧脸谱，激发幼儿的爱好及对京剧的宠爱

(1)幼儿先对各种脸谱进展细致的视察，然后选择一件未涂色的京剧脸谱，进展涂色。老师巡回进展指导。

(2)在老师的协助下幼儿可做成脸谱头饰或脸谱挂饰带在颈部上。

老师小结：脸谱一般在净角中运用较多，它可以表现多种不同的人物形象，脸谱很有特色就连外国人也拍手叫好!它是一门独具魅力的艺术。

四、完毕活动：幼儿佩带自己制作的脸谱进展表演。

播放录音，全体幼儿一起表演京剧联唱《说唱脸谱》，激发幼儿对京剧国粹艺术的酷爱。

【活动延长】

1、幼儿回家后接着收听、观看京剧唱段和名家表演，并与父母一起沟通心得感受;搜集、查找京剧人物剧照和脸谱图片，进展参照比拟、区分临摹等。

2、把自己搜集到的京剧图片和京剧唱段带到幼儿园，放到活动区里，与小挚友一起接着沟通博大精深的京剧艺术。

幼儿园大班优秀社会活动《京剧》教案二:特殊的京剧

一、目标：

1、知道京剧是我国的国粹，是我国特有的剧种，世界上有很多人都爱听京剧。

2、观赏京剧表演，感知京剧的特点，了解京剧特有的表现方式。

3、对京剧感爱好，感受作为一个中国人的骄傲感及民族自信念。

二、材料：

1、收集各种不同的京剧脸谱、图片。

2、京剧表演DVD或VCD片段。

3、幼儿用书人手一册。

三、教学过程：

1、观赏京剧表演

--借助DVD碟片，组织幼儿观看京剧表演片段。

--老师：刚刚，我们小挚友观看的节目，是我国影响的剧种之一，请你猜一猜，这是什么戏曲?

2、分段观赏京剧，协助幼儿了解京剧的主要特征。

--接着观看京剧表演，提示幼儿关注表演者的脸部头饰和服装，协助幼儿感知京剧服饰的特征。

(1)老师：你觉得京剧表演的人物哪些地方与现代人物不一样?

(2)老师：京剧表演人物的脸上有什么?身上穿的服装是怎么样的?

--接着观看京剧表演，提示幼儿留意倾听歌颂和背景音乐，感知京剧唱腔的特点。

3、听敲锣走京剧场步。

幼儿站成大圈，老师敲锣走快步、慢步。

二、材料：

1、收集各种不同的京剧脸谱、图片。

2、京剧表演DVD或VCD片段。

3、幼儿用书人手一册。

三、教学过程：

1、观赏京剧表演

--借助DVD碟片，组织幼儿观看京剧表演片段。

--老师：刚刚，我们小挚友观看的节目，是我国影响的剧种之一，请你猜一猜，这是什么戏曲?

2、分段观赏京剧，协助幼儿了解京剧的主要特征。

--接着观看京剧表演，提示幼儿关注表演者的脸部头饰和服装，协助幼儿感知京剧服饰的特征。

(1)老师：你觉得京剧表演的人物哪些地方与现代人物不一样?

(2)老师：京剧表演人物的脸上有什么?身上穿的服装是怎么样的?

--接着观看京剧表演，提示幼儿留意倾听歌颂和背景音乐，感知京剧唱腔的特点。

3、听敲锣走京剧场步。

幼儿站成大圈，老师敲锣走快步、慢步。

幼儿园大班优秀社会活动《京剧》教案三：京剧四大行当

活动名称：

京剧四大行当

活动目标：

稳固幼儿对四大行当特征的了解，并能依据特征进展分类，激发幼儿对京剧表演的爱好。

活动打算：

图片、黑板、京剧道具、磁带

活动环节：

一、嬉戏导入激发爱好

1、嬉戏：猜猜他是谁

你们想玩嬉戏吗?

让我们能一下就猜出他是谁?(老师小结)

2、此时此刻教师要难点的来考考你们，行不行?

二、尝试分类稳固相识

1、你们相识他们吗?是谁，属于什么行当?为什么?

2、后面桌子上有许多我们一起收集的照片，请你们把他送到他们的行当中去，不要送错哦。(幼儿操作)

(1)纠错：看看都送得对吗?

(2)设疑、质疑稳固学问(那你们看了这些照片后有什么问题吗?)