《自考 矫正教育》9矫正方法

第九章矫正教育的基本方法编辑ppt一、集体教育与个别教育相结合二、正规教育与辅助教育相结合三、强制教育与自我教育相结合四、思想教育与心理矫治相结合五、设施内教育与设施外教育相结合编辑ppt

第一节集体教育和个别教育

一）集体教育一、集体教育的特点及作用

二、集体教育的种类

三、集体教育的主要方法

四、集体教育方法的应用编辑ppt一）集体教育的形式与特征

教育形式的规范性教育内容的权威性信息传播的迅捷性教育效应广泛性编辑ppt集体教育的作用

解决矫正教育对象群体中带有共性的问题能够扩大知识和技能的传授面，提高教育效率能够充分发挥集体作用，培养健康的群体编辑ppt

二）集体教育的种类

分类教育的作用分类教育的主要内容编辑ppt分类教育的作用提高矫正教育质量提高矫正教育队伍的整体素质有助于完善和发展矫正教育的方法体系编辑ppt分类教育的主要内容不同年龄阶段：未成年、老年不同性别：男、女不同民族：少数民族不同罪错类型：物物欲型、性欲型、暴力型、涉毒型、邪教型不同矫正阶段：矫正初期、矫正中期、矫正后期不听个性矫正教育对象的教育不同矫正表现的矫正教育对象的教育编辑ppt三）集体教育的常用方法课堂式集会式现场式编辑ppt课堂式教育讲述法：生动、形象、富有感染力讲解法：启发独立思考演示法：直观教具、实物、现代手段提问法：提出问题编辑ppt集会式教育训练法：重复中的养成作用训诫法：列队式教导、告诫编辑ppt现场式教育参观法：实地参观实习法：工厂、实习基地实践操作榜样示范法：及时表彰学先进的积极分子编辑ppt分组式教育座谈讨论法：以班组为单位评比法：以中队、班、组为单位编辑ppt四）运用集体教育法应注意的问题做好准备适当增加互动集体教育时间不宜过长组织后续活动编辑ppt

二个别教育一）、个别教育的特征与作用个别教育是针对矫正教育对象的个别、特殊问题，通过介入、启发、交流、沟通和疏导等方式进行的影响活动。编辑ppt个别教育具有以下特征:教育内容的针对性教育形式的灵活性思想情感的沟通性教育效果的巩固性编辑ppt练习1：罪犯颜某某，女，自小被父母丢弃，被现在的姐姐收养。一次，民警甲在颜犯改造中无所谓的状况下找其谈话，教育该犯要为家中的父母想想，为关心她的亲人想想。结果该犯号啕大哭，情绪反而越发低落。请你为这次谈话作一下诊断。编辑ppt练习2罪犯赵某，男，盗窃罪，刑期三年。自入监以来，便认为自己年纪大，刑期短，不想减刑回去，从而对改造无所谓。民警多次找其谈话，该犯都以听不懂为由敷衍掉。一次接见中，该犯与儿子抱头大哭，一问，才知道原来该犯儿子所有的钱在接见途中都被“扒手”扒掉，回去的路费也没有了。得知这一情况，分监区民警凑了200元钱送其儿子上车。该犯感动得哭了。这次偶然的接见为教育活动提供了一次契机，请你适时开展一次谈话教育活动。编辑ppt个别教育小结：

1）个别教育=个别谈话教育？

2）善于捕捉教育契机

3）尝试运用“别样”的教育方式

编辑ppt个别教育的作用解决矫正教育对象的个别性问题及时发现矫正教育工作中存在的问题，消除隐患有效的矫正后进人员提高矫正教育者队伍的综合素质编辑ppt三、个别教育的主要方法谈话法：启发诱导式、开门见山式、曲折迂回式、激励促进式、批评帮助式、规劝开导使感化法：诚心、关心、耐心和细心心理咨询与矫治法：心理测验、心理学专业知识编辑ppt四、运用个别教育时应注意的问题善于抓住个别教育的最佳时机讲究个别教育的艺术：获得矫正教育对象的同感；对矫正对象予以积极关注；充分运用对质的技巧；注意个别教育与集体教育相结合编辑ppt五）集体教育与个别教育相结合的意义1、反映了马克思主义的哲学原理2、反映了教育矫正实践的客观要求编辑ppt第二节正规教育与辅助教育

一、正规教育

1、正规教育的概念和特征法定性、规范性；系统性、计划性

2、正规教育的运用

编辑ppt二、辅助教育

辅助教育是相对正规教育的一种特殊教育形式,它是广泛借助于环境、媒体等文化资源施加的各种教育影响活动。特点：依附性；趣味性；渗透性；互补性；多样性作用：促使矫正教育对象接受教育矫正；丰富矫正教育对象的精神生活

编辑ppt辅助教育的常用方法宣传教育法寓教于乐法网络教育法知识竞赛法编辑ppt注意的问题：有计划性思想性和教育性多样性与生动性积极性和主动性因地制宜编辑ppt第三节强制教育与自我教育相结合一、强制教育二、自我教育三、由强制教育向自我教育转化服从阶段、同化阶段、内化阶段编辑ppt第四节思想教育与心理矫治一、思想教育与心理矫治的关系一）思想教育与心理矫治的联系

1、二者在总体目标上的一致

2、二者在总体目标、工作过程上密不可分。编辑ppt二）思想教育与心理矫治的区别1、具体目标与任务不同2、理论基础不同3、工作方法与形式不同4、对矫正教育者的要求不同5、工作效果的评估标准不同编辑ppt二、思想教育与心理矫治相结合的意义1、有利于全面提高矫正教育质量2、可以为矫正教育工作创造和谐、通畅的心理环境3、有利于加强思想教育的针对性编辑ppt三、如何实现思想教育与心理矫治的有效结合1、矫正教育工作者要学习心理学和心理矫治的知识2、要把心理矫治作为思想教育的重要载体。编辑ppt第五节设施内教育与设施外教育一、设施内教育二、设施外教育（社会教育）编辑ppt社会教育社会帮教是指矫正教育机构发动社会各方面的力量，对矫正教育对象开展有计划、有目的、有组织的教育活动。社会帮教的特点整体性、综合性、动态性编辑ppt编辑ppt编辑ppt编辑ppt编辑ppt编辑ppt编辑ppt编辑ppt编辑ppt社会帮教的作用发挥矫正教育的综合优势增强社会各方面的责任感适合矫正教育对象的思想转变的规律编辑ppt社会帮教常用方法亲属规劝法社会帮教法咨询宣传法参观学习法编辑ppt社区矫正的方法适用范围：1.被判处管制的罪犯；2；被宣告缓刑的罪犯；3被暂予监外执行的罪犯特点：教育场所开放性；教育主体的多元性；干预措施的适度性实施：确定社区矫正教育计划的目标；选择适当的社