学校英特尔未来教育学习心得体会

学校英特尔未来教育学习心得体会紧急劳碌又非常充实的英特尔将来教育培训最终完毕了。六天里，经过了听教师讲课、自己探究、与同伴沟通、共享成果等一系列的学习过程，收获颇多。

一、我对英特尔将来教育的熟悉

1、英特尔将来教育是讨论的过程

英特尔将来教育注意学习的过程。在英特尔将来教育模块教学中，学员自己选择不同的学科单元规划，是积极主动的学习者；而主讲教师充分发挥组织者、支持者、促进者等角色的作用，如：组织研讨、沟通；供应使用计算机和网络的技术支持；鼓舞独立探究与相互评价，完成模块要求，促进全员提高。通过模块教学，帮忙学科教师扩展制造思维，从而到达让学生们发挥制造力，摆脱课堂束缚的目的，使教师们知道如何把计算机技术应用到他们所教的课程中去，从而增加学生的学习力量，提高学业成就。通过学习、讨论、探讨，学员不仅获得学问，还把握了学习方法和实践技能，培育了创新精神和实践力量。

2、英特尔将来教育是不断变化的学习过程

英特尔将来教育培训过程中，要求作为教师角色的你在学习过程中不断制订、修改有关单元规划和单元支持范本及关于学生作品的评价量规，以对学生的学习进展正确合理的指导。要求作为学生角色的你在学习过程中应能依据教师提出的根本问题和单元问题做出讨论方案并进展讨论，并将学习以电子稿和网站的形式进展汇报，在讨论过程中，学生共同即时调整讨论的思路和方法。英特尔将来教育是建立在机-机沟通、人-机沟通、人-网沟通、人-人沟通根底之上的新的教学方式。英特尔将来教育要求教师能独立完成教学设计并将教学设计详细运用到课堂教学中，提高班级教学水准，到达学习目标。这个教学设计包括：与教学大纲相符的单元规划（UnitPlan）、学生多媒体演示文稿范例及多媒体评价工具、学生网站范例及网站评价工具、单元规划支持范本，如教师演示文稿、网站等，单元实施规划、课堂治理文档。完成这个教学设计工程，需要参加者做大量工作。最终，参加者会有一个最终能够应用于课堂教学的，融入了技术的产品，并且能够清晰地知道如何在教学中合理应用技术。

3、英特尔将来教育是一种互动学习的过程

沟通、合作与资源共享是英特尔将来教育重要特征之一。所以，结对共享和教法研讨两项是每一位教师必不行少的活动。通过结对共享教师们可以就教学（学习）方法、教学（学习）内容、教育（学习）资源等进展沟通、切磋、帮忙。教法研讨让教师争论在实际的教学实践中将要或可能遇到的问题、困难等。众人拾柴火焰高。在任务面前，只有相互帮忙，才能高效率、高质量、自觉地完成任务。英特尔将来教育培训就充分地表达了这一点。

4、英特尔将来教育强调学科教学与信息技术的整合

在学习过程中，不仅要求学员能娴熟地使用Internet等教学资源为学习效劳，还要求学员能将作品做出电子稿和网页的形式与他人沟通，真正做到了学科学问与信息技术的整合。此过程是对师生信息技术应用力量的检验，有助于促进师生力量的提高。

二、英特尔教育培训给我的启迪

1、我既是教育者，也是学习者

英特尔将来教育培训使我真正熟悉到：我既是教育者，也是学习者。我只有不断的学习，才能不断的进展。在今后的教学中，我会更重视师生互动、互评，师生公平对话，鼓舞学生以团队合作、解决问题和沟通争论的方式完成学习目标，强调互助互学，师生相互评价，强调学习中师生的公平地位，使师生之间能够实实在在的沟通，共同提高学习的效果。

2、规划是行动的灯塔，行动是实现规划的唯一途径

在培训过程中，每一个模块的学习都要求学员首先作规划，争论规划的可实施性，然后再实施。规划为行动指明白方向，供应了详细的实施方法，活动才能够快速完成。

培训班的学习是短暂的，但它是转变我的教学思想和教学理念的起点。我会将学到的教育理念及教学方式，运用到今后的教学实践中去，真正促进学生的进展。

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今年暑假我参与连续教育，特别有幸能参与英特尔将来教育教师培训工程，在这6天特别紧急的学习中，我的感受特别深！

本次培训内容一共十个模块。我们全体学员在培训教师的带着下，在全体学员共享展现、合作沟通、相互评价的教学形式下逐一完成了每一个模块。通过设置问题、设计单元规划、为单元作品集查找资源、制订单元实施规划、整合单元作品集、展现单元作品集来逐步完成了本次培训。

通过6天的学习，我收获特别大，归纳起来有以下几点：

一、更新教育观念，紧跟新课改步伐。

在学习期间，深深地感到了新的教育观念的冲击。这个冲击来自于教材、来自于教师、同时也来自于方法。参与培训之前本以为只是学习计算机操作或制作教学课件，等真正学习起来才发觉并非如此简洁。我们的授课教师周斌教师特殊仔细，每当我们遇到问题或者困惑时，他都是不厌其烦地给我们教！应当说，这次培训使我在更新教育观念，转变教学方法，发挥学生的学习主体地位方面，有了一些新的熟悉。时代在变，教学手段在变，教育方法在变，学生在变，教师也应跟上时代的进展的步伐，这样才能适应将来教育，成为一名的合格教育者。

二、教师培训热忱高涨

英特尔将来教育培训确让参培教师特别投入、流连忘返，中午好多教师都放弃了午休时间来练习和学习，就参培教师的参加热忱和仔细程度是传统教师培训所不能相提并论的。

三、通过学习使我懂得了教学设计强调以学生的学习为中心

在我平常的教学中，对于问题的提出，没有太多的要求，依据自己的理解想怎么提问就怎么提问，在提问的这一环节，没有表达出由浅到深的层次感，有时提的问题很外表，学生没有经过争论、总结就能轻而易举地说出来。而英特尔将来教育则要求在设计问题时，要有内容问题、单元问题、根本问题，这些问题要与本学科教学相联系，与学生的生活阅历相联系，能涉及多学科简单的情景，问题要有新异性，使用学生的语言来表达，不是对学问点的简洁的回忆或复述，没有明确和唯一的答案，要经过自己的不懈努力，去讨论、探究和总结，找出自己满足的答案。

四、培训后的反思

1、今后在教学中，也应以学生为中心，强调情境，协作学习，学习环境，教师指导等因素对学生自主学习的支持。

2、在今后的教学中，留意时机的问题，避开大而空的理论阐述，更多的是实际地动手操作，充分表达动手力量。

3、学习根底要求相宜，门槛不高，不过分强调技术的把握，比拟适合中小学各学科教师。

4、英特尔将来教育教材有相当的意识超前性，有用性，可操作性强。

5、教学方式、教学方法能更好地贴近我国根底教育课程改革的新思路和新做法。

6、树立创新意识，勤于思索，擅长发觉并提出问题，有不断探究创新的兴趣，追求创新，推崇创新，以创新为荣。

7、教师需要较强的鉴别和归纳力量。在浩瀚的、海量的信息中能鉴别信息的真伪，怎样鉴别信息的真实性、有用性，怎样归纳、分析和总结信息，推断出结论。

通过这次的学习，我想：以后我会连续努力学习，充实自己的头脑，把更多的学问传授给学生！

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为期六天的英特尔将来教育培训学习，最终落下了帷幕。这六天的学习中，既紧急劳碌又非常充实，这次的培训与平常的计算机培训不同，以往的计算机培训更注意计算机操作的技能，而此次培训强调的是信息技术与课程的整合。7月的天气虽然酷热，但我的心里却是春意盎然。由于在这里，我的教育思想和教育理念得到了全新的洗礼，感到收获很大。

刚开头来学习的时候，还认为这只不过是计算机的培训，现在却彻底推翻了自己原来的想法。我深切体会到了英特尔将来教育是新的理念与信息技术的完善结合。

我们这次培训主讲教师并没有直接去讲应当如何在教学中合理使用多媒体，而是以一种实践的方式，带着着我们参与培训的教师在自身的学习过程中去体会如何使用多媒体到达自己预期的学习目的。

这次培训活动本身也很重视深化教师的团队意识和协作精神。每个模块都包含结对共享和教法研讨两个局部，这有助于提高教师的团队意识和协作精神，并且可以使受训教师体会到自己能在相互的沟通中学到自己需要的东西。能者为师、共同学习、合作学习，这是信息化时代的重要特征。因此，我们要让学生学会合作，共同争论学习中遇到的各种问题，并共享自己的收获，这种学习方式，有利于发觉自己学习的缺乏之处，使自己能够更好的汲取他人的阅历和教训，了解更多的观点，避开自己考虑问题的片面性。这种探究式、互动式的教学正是我们现在教育所缺少的。学习完毕以后，我肯定会让我的学生领会英特尔将来教育思想的魅力，在自己的教学中贯彻这一理念。

在此次的学习中，我还学会了如何使用计算机更好的帮助教学，尤其是如何更好的指导学生进展讨论性学习。在学习过程中，难度最大的是创立学生网站，由于一则在以前也没有系统的学习过如何创立网站，二则要求教师以学生身份来创立网站。时间仓促，我创立的学生网站还有许多缺乏，需要改良。回去后，我肯定利用业余时间，认真琢磨，推敲，来完善我的网站。我在培训过程中明白了在将来教育教学实践中应引导学生行成这样一种全新的学习方式，学生运用计算机技术猎取更多，更广泛的学问和信息，快捷地解决学习中的实际问题。

总之，今后我将以英特尔将来教育培训学习为起点，严格要求自己，努力学习，不断完善和提高自己的教育教学水平。

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或许是每个“第一次”都难以完善的原因，或许是“万事开头难”吧！我这次“英特尔将来教育”的培训学习，也是第一次接触。所以，一开头，我感到有些难以入门；再加上日常还要给学生正常备课、上课、改作业、作文、周记等。紧迫的时间让我感到有些疲乏和着急。我感到自己有可能会成为这次培训的“问题学生”！因此，最初的感觉是：培训啊培训，让我高兴让我忧，想说爱你不简单！

其次天，通过学习，知道了如何运用网络资源，使用多媒体与学科整合等等方面的行为标准。总之，我觉得自己的汗水没流，收获很大！

但我信任：一切乐境都是从勤奋中得来的，一切苦境也都可以从勤奋中得于解脱！于是，我便开头勤奋起来，每晚不到凌晨一点多钟不睡觉（不是不想早点睡，是要做的事情实在太多）。首先，我积极地看书，阅读配套光碟上的资料，列出要点，找出疑难。其次，积极向主讲教师和学习伙伴请教。慢慢地便找到感觉，一个个疑难问题也慢慢被各个击破。这样，我很快就──渐入佳境！有条不紊地完成了一道道作业题。最终──最终修成正果！可以满足地向主讲教师和学习伙伴展现自己的学习单元作品集。

下面我还是用问答的形式来说说我的收获吧。

1、你认为在此次培训过程中，哪些活动最有价值？

答：我认为：单元规划的设计与修改；创立学生演示文稿及其评价量

规和创立学生网站及其评价量规的学习活动最有价值。由于这些教育理念和计算机教育技术有利于教师教育教学思想熟悉的提高；有利于教师教学方式和学生的学习方式转变。让学生在“自主、合作、探究”中提升学习的乐趣，获得学习胜利的喜悦！

2、你所参与的这次培训，将会对你以后的教学实践及学生产生什么影响？

答：通过这次培训，进一步明确和稳固了自己对“大语文教学观”的思想熟悉。扩大了自己的语文教学实践的视野。在以后的教学实践中，我将更加明确和有目的地因地制宜，因学生制宜地进展教学设计；将更加准确地做到因材施教和教学面对全体学生；使学生的课堂学习活动和课外学习实践更加完善地结合起来。实现学生“人人会学习，人人有进步”教学抱负！

3、英特尔将来教育工程对于当前的新课程改革实践有哪些借鉴作用？答：英特尔将来教育工程教学理论和教学实践严密结合。它很详细、很全面地指导了教师在新课程改革中的教学实践和学生的学习实践，使“教”与“学”在新课程改革实践中获得双赢。从而实现“教学相长”的美妙愿望。

以上便是这次培训学习的心得体会。这次培训学习虽然完毕了，但学无止境，教育教学无止境，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”！我将带着更新的教学理念和学到的网络教育技术，投入到今后的教育教学工作中去，去实现一个个美妙的教育抱负！

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20xx年7月4日7月9日，带着对英特尔将来教育的神奇感，我参与了Intel将来教育培训。开头，我并不理解将来教育。随着教师的充分讲解，随着一个又一个作业的逐步完成，我逐步领会了Intel将来教育的教育理念和教育思想。教师要扩展制造思维，从而到达让学生发挥制造力、摆脱课堂束缚。教师想学生所想，与学生互换角色，让学生自主学习，自我评价，把计算机技术应用到所学的课程中去，从而增加学生的学习力量，动手操作力量，在实践中学习，培育团队精神，提高他们的学习业绩。这正是今日我国面临的教育改革所追求的目标。

在学习过程中，我学习了如何使用计算机更好的帮助教学，尤其是如何更好的指导学生进展讨论性学习。讨论性学习的目的就是培育和加强学生如何进展自主学习，在学生进展讨论性学习过程中，要培育学生如何进展合作学习，如何分组，如何沟通，尤其是如何展现自己的单元作品集，以实现全班甚至全年级学生的共享和沟通。因此在这样的区分于传统的展现和沟通的方法下，也要求教师能对学生的作品进展恰当而科学的评价，明显这也对教师提出了更高的要求。

这次培训要求教师要以学生的身份来做，再次加深了换位思索的理念。做一个好的单元规划并不是想象中那么简洁。一个好的单元规划将充分利用网络资源的深度和动态性，它可以成为和其他人沟通、收集资料和展现信息的场所。由于自己是第一次这么一步步地去做，所以许多都不会，许多效果也不会，但是能比拟胜利的做完，我就觉得是胜利了。这次学习让我还有一个特别大的收获，就是设计单元规划，在单元规划中，根本问题，单元问题，内容问题，三者似乎一根导航线，让我们的教学有了精确的方向，方向明确了，加上自己的努力，还怕教育不好学生吗?

在学习过程中，体会和感受很深的方面就是西方兴旺国家的教育理念特别先进，比方引导和加强学生小组的合作学习等等，很重要的一条就是擅长开掘学生的潜力，而其中最重要的就是充分的鼓舞学生。这和我国传统教育的对学生进展的挫折教育有很大的反差，我国正处在教育改革时期，而在教育教学中对学生进展鼓舞和表扬，让学生布满自信的进展学习和生活，这是特别重要的。固然中国的教育也有其自身的特点。中国现在学习西方的素养教育，西方国家现在也在学习我国的根底教育，大家取长补短，相互进步。

因特教育使教育环境有了全新的变化，但其应用方法特别有限。主要用处之一便是将一些课件展现给学生，将不行见变为可见，将某一细节放大，将抽象问题详细化。但其教育思想并没有转变，其信息技术与课堂教学整合停留在外表化阶段，始终还是贯彻教室教、学生学的教育思想。但Intel将来教育不是这样，它使教师回到学生的角色，从学生的熟悉阅历、熟悉水平，学生的角度去思索问题，用学生的思维方式去寻求答案，充分的调动了学生的思维力量和熟悉水平，并着眼于创新与探究培育学生主动学习和勇于探究的力量。而现代教育技术是完成这一过程的有效工具，这是一种新的思想。这一过程的实施，将使传统的教学观念受到巨大冲击，教育思想、教学手段、教学方法、教学模式将发生全面变革。

英特尔将来教育培训目标是培训教师如何在教学中有效地使用、整合计算机，提高教学的根本技能以及查找资料力量，从而要实施素养教育，首先要有创新意识，勤于思索，擅长发觉并提出问题，有不断探究创新的兴趣，追求创新，推崇创新，以创新为荣；其次要有制造性思维，具有敏锐的洞察力和丰富的想象力，突破传统观念的束缚，能够打破常规解决问题；第三要有制造力量，由于人的制造力量是在继承前人已经制造文明成果的根底上产生的，因此，必需具有扎实而渊博的学问，广博的视野，还要把握汲取新学问和制造新学问的方法，并擅长综合、穿插、开拓新领域，创造新成果；第四具有健全的人格，具有愿做有益于社会的人的献身精神和顽强意志，具有敢闯、敢干、敢于冒险、敢于疑心和批判的科学精神。

通过Intel将来教育的学习，我感到了新的教育观念的冲击。时代在进展，教育观念也在不断进展、变化，作为教育工，要跟上不断变化的时代，就要不断转变自己的教育观念。Intel将来教育为我们上了很好的一课。

最终，感谢省教育厅及各级领导对我们的关注，感谢x城市职业学院为我们供应的各种便利，感谢主讲教师x电大的韩志强教师对我们不厌其烦的指导、辅导员龚宇洁的无微不至的关怀以及志愿者明快的热忱效劳。

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“英特尔将来教育”学习心得体会八天的“英特尔将来教育”的培训，最终落下了帷幕。我特别感谢我们的魏教师，正是她东风般的循循善诱的引导让我重新锤炼了计算机的操纵技巧，接触了全新的教育理念。这次的培训与平常的计算机培训不同，以往的计算机培训更注意计算机操纵的技能，而此次培训夸张的是信息技术与课程的整合。通过学习我的收获还是很大的，下面谈谈我的感想：

通过八天的培训，结合了教师应把握的大局部内容（单元的筹划，框架题目的设计，创立学生演示文稿，创立学生支持材料、信息搜寻引擎，网站及网页创立，）。师生同等，使我更易于理解与承受。使我熟识到怎样从学生的角度，将自己的课设计好和上好，并且很大程度的弥补了我的计算机学问的缺陷。

在相互帮忙，合作的过程中，取长补短，集思广益，共同进步。“英特尔将来教育”培训非常注意这种教学法的运用。由于注意沟通、合作与资源共享是“英特尔将来教育”培训的又一重要特征。所以，“结对共享”和“教法研讨”两项活动被安排在每一模块的学习中，学员们就学习方法、内容、资源等进展沟通、切磋、帮忙。教法研讨是让学员争论在实际的教学实践中将要或可能遇到的题目、困难等。每个学员都按严格的要求创设标准的`文件夹，且设置共享、、、、、我们每天在探究的时候，每一点进步，每完成一个作业，甚至每下载一幅图片，一段文字，都是为今后完成作业作预备。也可以说，离我们最终完成完毕时的总作业又进了一步。当整个学习时间满了之后，我们的任务也完成了，我们全部的作业也完成了。这种教学方式，教师把学生的作业负担分解到每一天的学习活动之中，的确是一种崭新的作业理念，也是一种减轻学生过重课业负担的好方法。试着设想一下，假设还是根据我们中国传统的教学方法，教师在讲台上面，把一些原理讲得头头是道，当然教师可能很清晰，但学生或许还是云里雾里，一片模糊，等到最终造作业的时候，就会感到很累，教师确定也会感到很累，效果还不肯定好。我们始终在喊，要减轻学生的负担，可是为什么始终减不下来呢？我想，我们也可以从英特尔将来教育的培训中获得一些启发吧。一旦当我们的教学理念发生了变化，再加上采纳适当的教学组织形式与教学技术，学生的负担就会有所减轻，学习的爱好也会真正萌发。

在将来的教学中，我将连续运用英特尔将来教育的教学理念进展课程设计，但是我会依据我的学科特点和教学条件进展不断改进。我将英特尔将来教育在以后的工作中积存肯定量的学生作品作为教学资源，建立起个人的教学资源库。我觉得这就是我们参与过英特尔将来教育培训的教师下一步应当做的事情。

学校英特尔将来教育学习心得体会7

作为一名刚参与工作8年的年轻人民教师，有时机参与了这次为期8天的英特尔将来教育的培训，我感到特别的荣幸。这次培训，给我留下了特别深刻的印象。在参与培训之前，我对英特尔将来教育根本没什么了解，以为就是一般的电脑技术方面的学习。甚至在进展了第一天的培训后都还不完全清晰我们究竟要学的是什么?头脑中布满种种疑问?随着培训的层层深入，经过教师不断地讲解，我们对英特尔将来教育的熟悉才渐渐明朗起来。

一、什么是英特尔末来教育?

英特尔将来教育是以教法革新为特色，表达了信息技术与其他学科的充分整合、探究式学习、面对整个学习过程的评价等特点。它在通过对在职中小学教师的培训，使他们获得将信息技术整合于学科教学的技能与方法。英特尔?将来教育是一种基于现代教育技术的，以学生为中心的、培训教师如何实施讨论性课程和问题导向式学习的信息化教学设计的培训，旨在提高教师的信息素养、革新的教学观念和信息化教学设计的实践力量。工程给我们供应了一个好的思路，让我们更好的端详我们师生双向的教学活动，彻底转变了过去传统的师资培训观念和模式。

二、英特尔将来教育培训的教学目的

:通过培训使中小学各学科教师学习和把握全新的教育理念、教学方法和先进的教学手段。它的最终目标是要求每一位教师和他所教的每个学生都要学会运用信息技术和资源进展沟通和学习，让学生在学习过程中学会学习、学会合作、学会总结、学会制造，培育学生的创新思维、动手技能、团队合作精神和讨论力量。教育理念的转变是英特尔将来教育培训的精华。这也正是我们现行的新课程标准的理念。英特尔将来教育的培训给我带来了一次与现代技术接触的时机。

三、通过学习我的最大收获是：

1、本次的学习，给我印象颇深的就是对框架问题中根本问题、单元问题以及内容问题三者之间的关系的理解。开头以为根本问题就是我们每节课中的最根本的问题或学问点，通过学习才知道并不是这么回事。我现在的理解是：根本问题相当于树的主干，是没有标准答案的学科领域上的大问题，有很强的开放性；而单元问题相当于树的支干，有肯定的开放性，但可以通过分析、证明、推断和