学校语言文字工作实施方案

学校语言文字工作实施方案小河镇中心学校语言文字工作实施方案

一、指导思想：

以贯彻落实《国家通用语言文字法》为核心，市、县语言文字工作精神为指导，以提高我校全体师生一般话和汉字标准化的意识和水平为目的，扎实做好我校语言文字标准化的工作，努力提高我校语言文字工作治理水平，标准化水平，进一步推动语言文字工作制度化、标准化建立。

二、目标要求：

做好校园一般话推广工作；做英雄字标准化推广工作；抓好学生语言文字根本功训练；抓好我校教师语言文字标准化治理；争创县“语言文字标准化示范校”。

三、详细措施：

（一）加强组织领导，建立治理网络。

建立治理有效、机构健全的学校语言文字工作机构网络是开展此项工作的必要保证，为此，我校特建立各级治理网络，全面开展学校语言文字工作。

1．成立以副校长杨勇升为组长的语言文字工作领导小组，总体负责学校语言文字工作；

2．学校语言文字专员（推普员）依据上级要求及学校工作部署全面负责学校语言文字工作的宣传、开展、落实，妥当处理校园语言文字应用中消失的各类问题；

3．语文教研组组长要依据学校工作安排负责落实教师队伍语言文字的培训及检查；

4．各班语文教师和班级推普员负责班级全体学生的语言文字的培训与检查；

（二）制度严格标准，工作有条不紊。

1、健全学校语言文字工作制度。学校每学期召开校级专题会议，讨论、部署语言文字工作，将语言文字工作纳入学校工作规划并加以实施。学校语言文字工作领导小组负责对学校语言文字工作的整体规划、组织、协调和治理考核，制定对校园用语用字进展监视监测以及催促整改的制度、语言文字工作专向总结表彰制度。

2、将语言文字标准化要求纳入学校治理常规。将语言文字标准化要求纳入学校精神文明建立和校园文化建立的重要内容；将教学用语用字标准纳入学校治理常规，要求教师在课堂教学和日常教育中使用一般话，在板书、批改作业、备课中使用标准字，听课评课等教研活动中用语用字标准化；将一般话和标准字使用力量纳入教师业务考核、职务晋级、业务学习、教学根本功训练，评优评先等的根本内容和条件，并积极落实，严格根据国家标准，实行教师持一般话等级证书上岗制度，一般教师到达二级乙等，语文、英语教师到达二级甲等水平；将语言文字标准意识和应用力量纳入学生治理要求，要求学生“在必要场合自觉讲一般话、写标准字”并检查落实，将语言文字标准意识、语文综合力量等纳入各类学生评优评先活动的根本条件。

（三）、加大宣传力度，营造良好气氛。

1、校园内大力加强语言文字标准化宣传、营造良好的育人环境。

在校园内教学楼、办公室及其它公共场所设固定宣传牌、固定宣传栏；在校园播送、班级黑板上进展专题宣传；在各班级开展“推普”手抄报评比活动，增加标准意识。

2、渗透到德育和社会实践活动中。在教职工会议、教研组会议上对教师进展语言文字法律法规、方针政策、标准标准及相关文件的宣传和学习；在学校的集体播送上及班会课开展的主题班会活动上对学生进展宣传教育。扩大推普活动范围和宣传力度，做到学校家庭社会三结合，从而使语言文字工作向更大范围的进展。

3、充分发挥语文课的主渠道作用，加强对学生语言文字应用力量的培育。在语文教学中切实加强对学生听说读写力量的教学和培训，依据不同年级段制定相应的符合学生实际的语言文字力量培训要求，在语文课堂教学中，对听说读写力量的训练常规化。学校结合本校的实际开展了“经典诵读”活动，取得了很好的效果。

4、将语言文字标准教育渗透进各科教学。鼓舞各学科教师通力合作，在培育学生表达力量、阅读力量、写作力量等方面积极探讨，提升学生的语言文字力量。教育处定时对教育教学资料进展语言文字标准化检查，包含教学进度、规划、备课笔记、听课笔记、作业批改、学生成长手册等资料的检查；定期组织教师进展各类公开课竞赛，并在听课、上课、评课、教学反思等化环节上促进教师语言文字运用力量。

（四）以活动促师生对语言文字运用力量的提高

1）依据上级有关部门精神，从学校的实际动身，仔细筹划，制定具体地的活动方案，细心组织一年一次的“推普周活动”；

2）积极开展语言标准化的“啄木鸟行动”，各中队组织各班同学互查一般话用语和作业用字标准化，并检查校园内的名称牌、标志牌、标语等凡有文字的地方是否用字标准，还要求每位学生担当小小推普员，向自己的父母推广一般话，让推普活动走入家庭、走进社会。

2023.2

篇2：语言文字工作达标评估自评报告

新郑市郭店镇第一初级中学

语言文字工作达标评估自评报告

说好一般话，用好标准汉字，不仅是素养教育的需要，更是我国社会主义精神文明建立的重要局部，同时对于继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培育爱国主义情操、增加民族分散力也都具有重要意义。我校始终非常重视语言文字工作，根据市教体局、市语委办要求，积极贯彻国家语言文字工作方针、政策，仔细执行语言文字法规和标准，仔细贯彻教育部提出的“三纳入一渗透”，将普及一般话和语言文字标准化的要求纳入培育目标，纳入教育教学和学生技能训练的根本内容，纳入学校工作日程和常规治理，渗透到德、智、体、美和社会实践等教育教学活动之中，注意在自然环境、人文环境和社会环境中挖掘语言学习的活教材，让学生感受祖国语言文字的独特魅力，领会中华民族的绚烂文化。依据上级安排，学校语言工作自评积分69分。现将我校语言文字工作达标评估自查状况报告如下：

一、措施与成绩

（一）建章立制，制定工作规划。

推广和普及一般话必需建立强有力的组织机构，加强领导，严格治理，才能把普及一般话工作落到实处。学校召开推普工作专项会议，制定了推广一般话工作规划和实施方案，建立健全普及一般话有关制度和语言文字治理制度，落实各项工作，措施得力，责任到人。印制发放推普宣传资料，编制学习自测试卷，组织全员学习。

1.我校特地成立了校语言文字标准化领导小组，由校长任组长，副校长任副组长，各处室齐头并进，通力协作，共同推动这一工作。

2.学校和相关科室都在年度规划和总结中把语言文字标准化工作纳入相关工作部署中。

3.学校将语言文字标准化工作纳入教学要求。

从教师的讲课、板书、作业批改，到学生的作业、课堂发言、寻常的沟通，都要求讲一般话、用标准字。并作为教学检查的重要内容。

4.加强对教师的根本功训练测试，把板书和一般话作为两项重要内容。

5.将语言文字工作与教职工的业务考核相结合，始终把它列为教师考核、聘任、晋升和业务评优的条件之一。积极鼓舞催促教师参与市统一举办的一般话水平培训班。

（二）高度重视，强化意识。

推普工作力度在不断加大，一般话的普及程度在大幅度提高。为此，我校把普及一般话纳入日常工作，纳入专业技能训练，纳入学校治理常规，纳入学校文化建立。本着“推广一般话为社会现代化建立效劳，为提高全民族科学文化素养效劳，为全面建立小康社会效劳”的宗旨，全面贯彻“大力推行，积极普及，逐步提高”的推广一般话工作方针，大力推广一般话促进语言文字标准化。以推普工作为契机，努力促进和推动本校语言文字标准化的开展，加大语言文字标准化的宣传力度，营造良好的语言文字宣传环境。强化思想意识，充分熟悉讲一般话对提高一个学校文明的重要性。增加语言文字标准意识，提高语言文字应用力量，是素养教育的重要内容。“讲一般话，写标准字”已逐步成为广阔师生的自觉意识。

（三）加强校园文化硬件建立。

1.设置警示性标牌和条幅

（1）校园醒目位置张贴永久性标语。

（2）教师办公室、走廊上书写“讲一般话，写标准字”警示语。

（3）教室墙壁、教学楼道等处张贴精巧美观的“请讲一般话，请写标准字”等永久性标语。

（4）制作推广一般话的条幅，在校园醒目处悬挂。

2.开拓宣传专栏，开通专题节目

（1）学校宣传窗、教室板报开拓专栏，坚持准时更换。

（2）学校校园播送站开通“推广一般话专题节目”，定期向师生播送推普学问，将播送内容保存入档。

（3）室外板报书写一般话相关内容的专题。

3.扎实开展推普专项活动。几年来，学校始终坚持组织开展了形式多样、丰富多彩的推普活动。

（1）连续三年，我校胜利开展了诵读经典诗文，传承中华文明的竞赛活动，产生了良好的影响。从组织到实施，从内容到形式，缜密周到，深入人心，成为我校推普工作的一大亮点。

（2）期期组织硬笔书写标准汉字竞赛，进展优秀作业展览，为推普工作的深入开展打下了良好的根底。

（四）加强校园一般话软件建立。

学校是推普的主阵地，培育师生把握标准的语言是素养教育的一个方面。为培育师生良好的语言素养，保证师生学好、说好一般话，我们主要从以下几个方面开展工作：一是提高学校领导的熟悉，增加责任感；二是强化教师的典范示范作用；三是发挥课堂教学，尤其是语文教学的主渠道作用；四是标准学生的言行；五是开展各种推普活动。

1.推广一般话，教师是表率。为此我们狠抓一般话培训与测试，提高教师一般话水平。坚持教师持一般话等级证书上岗制度，坚持“推普”与教师根本功训练有机结合。学校要求教师上课时必需使用一般话；备课时使用标准汉字。要求各科教师注意提高学生的语言表达力量，特殊是语文教师要落实语文课对听、说、读、写力量的要求。政教处、工会组织读书征文活动，使全体师生在不断历练中，提高自身的文化修养，提升正确标准运用语言文字的力量。

2.学生使用一般话是学校“推普”的根本任务。学校要求学生不仅在校内，还要在校外坚持说一般话，写标准字。学生要用标准汉字写作业；回答下列问题时，必需正确使用一般话。每年我们都要对全校学生进展一次一般话测试，并积极鼓舞拿到合格的等级证书。尤其是对学前专业的学生更为严格，由于她们将来从事幼儿教育，对推普工作起着极为重要的作用。

3.坚持“国旗下讲话”制度。多年来，我校每周一上午进行升旗仪式，依据规划安排，由学校领导在国旗下讲话。通过升旗对师生进展爱国主义教育，旗下讲话使学生喜爱祖国及祖国语言，讲好一般话。

4.营造一般话校园气氛。要使师生树立自觉说好一般话的观念，就要不断改善语言环境，同时营造校园说一般话的环境，使师生在潜移默化中受到教育与警示。

（1）校园一般话督查小组。由学校政教处负责，组织成立校园一般话督查小组，利用课间及课外活动时间，在校园内随机监视，凡不用一般话进展语言沟通的，一经发觉当场指正，做好记录。

（2）标准校园日常用语活动。学校政教处组织学生会，检查学生在校园内的日常用语，对不标准的语言要当场指出，做好记录。

（3）标准教案展览。开展标准教案展览活动，由教育处组织实施，着重标准教案的格式，特殊是标准书写，对标准的教案进展展览。

（五）强化用字标准工作

1.用字标准是对教师特殊是对语文教师的最根本要求，我们要求教师使用经国家语委审定的标准标准汉字，不准使用繁体字、不标准的简化字。我们还组织教师学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》，从法律的高度对教师的用字提出严格的要求。一分耕耘，一分收获。

2.定期对校园用字进展检查。每期宣传栏都经过仔细的校对，无不标准用字。目前我校名称牌、标志牌、指示牌、标语牌用字标准；公文、校刊用字标准；公章、领导签名用字标准。

（六）扎实开展推普宣传活动。

1.我校定期在教师中开展“板书”、“一般话”等教师的业务素养培训。

2.

近年来，我校教师、学生参与市组织的各类演讲竞赛、学生讲故事竞赛均获得优异成绩。

3.

利用学校宣传栏、校刊等阵地做好“推广一般话”的工作。近两年来，我们出版了《美在我们身边》校园期刊，为我校语言文字工作的深入开展添了彩，也赢得了良好的社会反响。

4.在推普周上，细心组织，大造声势。校门口悬挂宣传横幅，通过张贴宣传图片、出黑板报、悬挂宣传横幅等形式，营造良好的推普气氛，在校园内张挂标语牌，让每一堵墙、每一扇门都在提示大家说一般话、使用文明用语，包括养成良好的行为习惯等，从而使学生在良好的环境中承受熏陶。

二、存在的缺乏：

对比《迎接国家三类城市语言文字工作检查评估任务分解表》标准，我们清晰地看到：我校在语言文字的标准化使用方面，切切实实做了很多工作，也取得了肯定的成绩。但与最好还有肯定的差距，如：在标准化语言的运用上还偶有断层，个别一般话读音标准有待加强。学生的一般话水平，标准汉字使用状况有待提高，我们对语言工作的宣传力度有待加强，我们学校与上级的相关对接工作有待深入。

三、我们的追求：

语言文字工作是一项长抓不懈、不断完善的日常工作，更是一项富有创意的工作，我们将发挥集体才智，连续努力，使标准的语言文字奇妙地深入每个教师、学生和家长的心，推动我校语言文字标准化工作再上新台阶。

2023年九月二日

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篇3：幼儿园语言文字工作总结

幼儿园2023年语言文字工作总结

本学年，我园非常重视语言文字工作，全面贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》精神，不断提高学校语言文字工作的标准性、科学性和实效性。“说好一般话，用好标准汉字”不仅是素养教育的需要，同时对于把握科学文化学问、培育创新精神和实践力量、全面提高素养，对于继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培育爱国主义情操、增加民族分散力也都具有重要意义。今年，我们做了以下工作：

一、提高思想熟悉，强化语言文字工作地位。

我园始终把语言文字工作作为学校的一项根底工作，根据“三纳入一渗透”的要求，把语言文字标准化工作纳入到学校的工作规划和常规治理中。学校成立了语言文字工作小组，各职能部门负责人任组员，下设工作小组，使语言文字工作完善，职责明确，责任到人，便于各部门亲密协作，积极开展相关工作。工作小组每年都召开专题会议，部署学校语言文字标准化工作，制订工作规划，落实活动安排等。在学校制订的规章制度中，都强化了语言文字标准化方面的要求，这些要求具有很强的导向作用和鼓励作用，有效促进了我园语言文字标准化工作。

二、注意根底训练，落实语言文字标准化要求。

语言文字标准化工作是一项系统工作，需要长期坚持，不断强化。我园在语言文字工作中注意实践，强化训练，努力促使说一般话、写标准字的要求成为全校师生的自觉行动。为了达成这样的目标，我园注意将语言文字工作与日常教学工作严密结合，要求教师在课堂教学中自觉运用一般话和标准字，校领导带头讲一般话。

我园把语言文字工作纳入到学校的常规工作中，坚持在课堂教学、教案书写、家园共育等环节中，将语言文字标准化列为重要考核指标。我园坚持师生学习、集体活动等必需使用一般话。我们在教师中开展经典诗文和业务教学朗读竞赛，加强教师的语言素养和口语练习。正是在这种带有制度性的严格治理下，全园教职工那个已经将“说一口一般话、写一手标准字”变成了对自己的自觉要求。

我园一贯注意对语言文字标准化工作的过程治理，留意将语言文字标准化工作和教育教学常规治理工作相结合，与教师的业务考核相结合。在平常的优质课评比中，我们加大了“说一般话、写标准字”的评分权重在平常的教学常规检查中。此外，在完成家园之窗、环境创设、媒体公示等工作时，我们也非常重视语言文字标准化工作，并将平常对语言文字工作的检查评比结果，在教师的教育教学实绩考核中表达出来。始终以来，我们都将语言文字标准化工作提升到事关幼儿园社会形象和办学品位的高度来加以熟悉和重视。

三、开展特色活动，创立语言文字标准化园所。

1.营造深厚的语言文字标准化气氛。为卓有成效地开展语言文字标准化工作，在“大力推行、积极普及、逐步提高”的方针指导下，我园通过形式多样、富有成效的宣传教育活动，加大语言文字标准化宣传力度，增加教师、学生语言文字的标准化和标准化意识。通过