初一1班班主任期末工作总结

初一1班班主任期末工作总结初一1班班主任期末工作总结

初一1班班主任期末工作总结转瞬间期末就要了，回想这半年时间，真是酸甜苦辣应有尽有。我担当了初一1班的班主任，在我印象里，班主任的工作是千丝万缕，繁琐嗦。我们班是一个由39名学生组成的集团、在和他们朝夕相处的一个学期里，我怀着诚意诚意对每位学生负责的态度，较圆满地完成了半个学年的班主任教育教学工作。一．狠抓思想工作

学生们正处于人生观世界观形成的时期，每位同学对世界的熟悉，对人生价值的熟悉各有不同看法，在班级中总会消失这样或那样的问题。我做到准时了解班级状况和每位同学的表现，注意说理教育，以理服人，让学生充分熟悉到教师的良苦专心，争取问题解决在萌芽状态，不能存在得过且过的心理，宁可自己辛苦点儿，也要处理好学生的思想波动，避开学生产生抵触心情，影响学习。开掘学生的闪光点，提高学生的自信念，让每一位学生都能看到自己精彩的一面。现在的学生自尊心很强，叛逆的心情时时发生，假如还是板起面孔说教，会因方法不当而得不到好的效果。我常常反思自己对学生的教育是否得当，是不是站在和学生公平到角度，像姐姐那样去感染他们，感化他们。只是你付出真心，就会得到回报，可能是一份理解，可能是一个会心的微笑，更可能是向上的动力。二，加强班级分散力

为了让全班学生团结全都，常常协作学校举办的各自活动，尽可能的让全体同学打出一片，拧成一股绳。所以不管是环保节还是艺术节，我班都能仔细对待，并取得优异的成绩，我觉得，这对于当时散漫，根本不参与班级活动的大家来说，是一个很大的进步，也是良好的班风带来的影响和力气。

三，仔细组织教学，和任课教师，学生家长准时沟通我们班大局部学生底子薄，根底差。有个别同学甚至无心学习，身在曹营心在汉，为了转变这种现状，一方面我从学生着手，另一方面就是准时和任课教师和学生沟通，尽量做到家，校，学生三合一，以此来增加学生的学习热忱，让学生更好的向前学习。四．标准治理，制度严明。

主动贯彻落实学校各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决听从，部署到位，落实有策，常常性抓好班级治理中的组织，协调，监视，检查工作。与其他班主任一样，常常性加强对学生的早读，早操，卫生清洁等监视，并常常性，随便性的向班级里的班委，学生了解其他任课教师上课时班级里的学习和纪律状况，力求更多的第一手资料，以便有的放矢地加强动态治理，在深入学生的学习，生活和活动中准时了解，关怀，教育并且监视其良好习惯的养成，同时发挥教师的言传身教之师范工作。五，需要改良的地方

尽管我帮取得了一些成绩，当不行否认，需要改良的地方还有许多。比方班委班子还要改良，让大局部治理力量强的学生都能更加进步；局部学生的厌学心情严峻，网瘾比拟重的，听课状态不好，心不在焉；有的学生有这样的一种学习态度，在学校里有听，可是一回到家就什么都忘了，什么都丢了，消失了在校打渔，回家晒网的坏现象；而且还有一批学生每天早上过来抄作业的现象很严峻，而且不仅是拿同班的同学的作业抄，甚至是隔壁班，拿上一届学生的作业原来抄；还有的学生和教师玩猫和老鼠的嬉戏，教师在一个样，教师不在就得过且过；还有就是由于时间的关系，平常没有许多时间，没能跟每个学生的家长都做联系，这个问题盼望在今后的工作中能得到改善。

在今后的班主任工作中，盼望自己更要注意学生的思想动态，使班级更有分散力，把班级工作做到更是一层楼。

姚淑丽

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班主任工作总结

吴云月

本学期，我承受学校安排，担当了初一年级5班班主任。为了本学期能顺当开展各项工作，依据学生的实际状况，这学期主要工作是围绕培育良好习惯，创设良好学习气氛，形成班级分散力为重点绽开。

1、以身作则，培育学生良好习惯

初一年级是初中阶段的起始年级,假如起始年级没有带好,就会留下不少后遗症,贻害学校的就不只是一年,而是几年,给学校的教育工作带来很大的麻烦，更重要的是贻害学生终身。因此,我觉得初一班级治理工作是学校教育工作的根底,而良好的学习和生活习惯是创立优秀班集体的关键。所以，我从一开头就给自己定下了以身作则、从细节做起，潜移默化让学生渐渐培育良好习惯的规划。

开学初，我组织了同学们学习中学生守则，制订了班级纪律、卫生等各方面的规章。不求周具体致，但是肯定要有最根本的规章如上课不迟到、坐姿端正、值日不偷懒、随时保洁等。

学生每天7点到校，我则是6点45分左右肯定到校，整整3个月到校后就进班。一开头，学生还有迟到的，但是在知道我家离学校很远，每天和他们一样坐公共汽车到校后，学生的迟到越来越少。

此外，我还和学生一起做了两三个月的值日，一点点细致教导卫生委员和值日生。在开学初的2个月内坚持每天检查课间保洁状况。通过半学期的习惯养成，学生在每日值日上面养成了较好的习惯，室内保洁工作在年级中也算较为精彩，室外卫生则受到了学校的好评。

2、重视班级文化建立，创设良好学习气氛

初一年级的教室是几十年的旧楼了，室内状况很差，但是，这并不阻碍班级文化建立的绽开。初一开学不久，我就订购了名人名言挂画，在班级内布置了学生评比展板，讲台上摆着美丽的粉笔盒，还有丝网花，使得我们的班级进去之后就眼前一亮。在这样的环境里，学生不由自主的进入学习的气氛之中，形成了较好的学习习惯，5班的成绩在年级里也取得了不错的名次。同时，在班会和平常，我都会找时机对学生绽开教育，不是单纯的讲理，而是结合学生当时的所作所为或者是自己看到听到的一些事情，给学生叙述一些道理。

3、加强与家长的联系，建立良好的合作教育机制孩子的教育离不开教师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来得悉，同样学生在学校的表现也应准时反应给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，常常群发短信，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策。而且，但凡需要收钱缴费或者签字等，都发给家长短信，帮忙提示学生。一来二去，班里缴纳各种东西都特别快，2天以内都可以交齐。学生的好习惯也就自然在教师和家长的帮忙下养成了。此外，从学生心底动身，适时关怀学生。对学生从严，但不行无限严，抓住学生的心是很重要的。表扬与批判同样重要，我时刻记得常常从生活上关怀学生。例如流感比拟严峻的时候，提前发短信给家长，提示天气变化留意身体等，这样既与家长搞好了关系，又让学生本身感受到了教师的关心。

4、积极抓好后进生的转化工作。

后进生的教育历来是班主任工作的难点。在这方面，我坚持以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，尽量做到因材施教。特殊留意对他们真诚相待，急躁相帮，与任课教师进展沟通，准时对后进生加强心理疏导，让他们熟悉到自己的价值。做到即使学习成绩差，但也能学有所长，至少有一门课能够优秀，不让学生丢失信念。

转瞬间，一学期的工作完毕了。俗话说万事开头难，但良好的开端是胜利的一半。一个班级的治理假如有了一个良好的开端。目前我的班级表现比拟稳定，初步形成了良好的班风、学风。学生之间已形成了肯定的竞争气氛和团结友爱的可喜局面，班级已经有了肯定的分散力。就是说,在这个班级的治理上已胜利了一半。但也有一些方面不尽人意，还需连续努力，信任在下一学期，肯定还有更多的机遇和挑战在等着我这个班主任。总之，一学期来，我在教书育人的实践中不断学习和提高自己专业水平和教学阅历。通过这学期的