幼儿园老师教学个人总结

幼儿园老师教学个人总结寒假的号角已吹响，转瞬间一个学期又完毕了。今日和孩子们谈天，孩子们都说不想放假，想上学。作为孩子们的教师心里还是很欣慰的。下面为本学期的教学工作做总结。

一：培育幼儿学习兴趣：

结合本班的实际状况，预备班的孩子还没有自学力量，课堂上自我掌握力差。所以教师的教学方法与引导恨重要。教师的教学设计要有吸引力，激发幼儿的学习兴趣，这样孩子才能自发向上，积极进取。

数学课堂：

每节数学课都有一个15分钟的数学活动时间，也是让孩子动手操作的环节。数学活动让孩子们在生活中学习数学，学中玩，玩中学，教师的教学设计贴近生活，让孩子们既懂得数学学问，也体会了生活的乐趣。同时还能促进幼儿之间的沟通。

比方：10以内数的加法课堂。数学活动（超市进货），教师把孩子分成男生进货员，和女生进货员两个队。课堂任务就是：为超市进货。

使用直观教具。把男生的货源，加上女生的，得出超市的进货总数。

整个环节只有15分钟，但这15分钟每个孩子都投入到了数学学习中，孩子们在数学活动中玩，玩中把握数学学问。

拼音学习：

本学期主要学习了6个单韵母，23个声母，把握了根本的发音方法。和正确书写。本学期严格根据教学规划完成了教学任务。依据教学进度表的安排，每周学习两个拼音字母，结合孩子们的年龄特点完全可以轻松地承受。

本学期拼音课堂上多了一些手工制作的拼音教具，教具丰富，颜色艳丽。有教具才走进课堂，不但可以帮助教师完成教学目标，还可以调动孩子们的课堂兴趣。课堂上孩子们都喜爱摸一摸，看一看教师的教具，喜爱认读字卡上的拼音字母。教师还可以借用教具绽开许多拼音课堂嬉戏。学习效果翻倍地好。孩子们对教具由衷地喜爱。

二：课堂习惯与学习态度

结合孩子状况分析，预备班的珍宝刚刚走进正规的课堂学习生活。课堂上难免有一些不遵守课堂规章的孩子。严格要求孩子遵守课堂规章，课堂上不行以任凭走动，不行以有小动作，不行以大声喧哗。但也鼓舞引导幼儿课堂上要仔细听讲，多说，多看，多问，踊跃表现自己，积极参加课堂活动。

三：存在问题与缺乏

由于预备班孩子年龄小，还没意识到学习的重要性。拼音还有几个珍宝没有弄清23个声母。数学还有几个孩子不会运算，依靠手指，其中有一位孩子连手指都不懂得数。今后要加强培优辅差的工作，培育孩子们养成自觉的学习习惯。

一个学期的完毕，接下来就是新学期的开头。下学期坚持不断创新，不断实践，再接再厉，再创辉煌。

幼儿园教师教学个人总结2

大班本期有幼儿6名，其中女2人，男4人。本期的教学工作在园领导的关怀与支持下，在各位家长的协作下，特殊是在园长的指导下，通过我班教师的共同努力，圆满完成了教学任务，详细总结如下：

一、本期共进展了五个主题活动：

《神奇洞》（9月）在幼儿获得了各式各样有关“洞”的阅历后，更重要的是将此转化上升为概念，并在生活中运用。幼儿具有很强的仿照及制造力，我们用嬉戏的方式让幼儿感受到了“洞”的趣味性和消遣性。

《特殊的我》（10月）我们让幼儿从多元的角度展现自己与众不同的特点，表现自己作为幼儿园里“大哥哥”、“大姐姐”的角色；同时也借助回忆自己的成长变化，让他们体会“我长大了”是一件奇妙和令人快乐的事。本主题让幼儿有一个展现自己童年的舞台，让教师发觉和观赏每一个独特的孩子，让幼儿、教师和家长合作形成的学习共同体一起成长。

《叶子》（11月）借助看似不起眼的叶子，我们培育了幼儿观看与分析的力量；让孩子在用叶子玩嬉戏的过程中表现创意并感受美；让孩子在学习叶子用途的同时，领悟大自然中植物与人的亲密关系。

《新年欢乐》（12月）这个主题是应节日而生成的。在与“迎新年”相关的活动里，我们让孩子感受到了深厚的节日气息，了解到了中西的新年文化学问，复习稳固了所学内容，向家长汇报了孩子的学习状况，增进了幼儿的幸福感。

《惊异一线》（1月）我们引领幼儿一起进入“线”的世界，用开放敏锐的心去感受，用细腻的心灵去创作，在布满“惊异”的情境中尽情享受探究、发觉和制造的乐趣。

《梦幻西游记》这个主题还有一局部内容没有开展完，将在2月完毕这一主题。

二、《我的数学》

通过数学的学习，我们让幼儿培育了幼儿留意细节的力量，知道如何分类，进展了空间知觉力量，学习了识别左右的位置关系，熟悉了“10”的合成与分解。

三、国学教学

本学期我班幼儿学习的是《增广贤文》，通过一期的学习，陶冶了幼儿的情操，我班幼儿一共能诵读35首。

四、识字教学

本学期我班幼儿学习了《幼儿听读嬉戏识字》。一期下来，我们共学习了27首琅琅上口的儿歌，3个观赏故事，幼儿能重点认读140个汉字，全面提高了幼儿的语言力量。

五、英语教学

本期我们使用的教材是《洪恩幼儿英语》，共8个单元。我们采纳儿歌、嬉戏等形式开展教学活动，孩子们不仅尝到了学习英语的乐趣，而且提高了语言力量，对英语学习产生了深厚的兴趣。

六、缺乏及努力方向。

孩子之间的个体差异较大，进展得不够整齐。

双语教学还应长久深入地开展下去。

活动观看记录可以更具体些。

总之，在下一学期教学中，我还要加强自身业务素养的提高，进一步领悟纲要精神，在反思教学中进一步促进自己的专业成长，以便更好地搞好自己的教育教学工作。

幼儿园教师教学个人总结3

时间飞逝，转瞬间一年过去了，毕业典礼的感人节奏让人依依不舍，和孩子们在一起的种种画面现在照旧历历在目，一年让我收获了太多，成长了太多，这一年的经受让我丰富了自己的阅历，由于下学期我要面对的是同样年龄状况下不同的孩子，这就更让我提高了对自己的要求，所以更应当总结这一年珍贵的阅历，以便下学期教学中更好的开展运用!下面我对这一年的学前班教学工作总结如下几点：

1、一颗真诚的心:

由于面对的孩子年龄比拟小，他要求我做这份工作的前提是有一颗爱心、急躁、热心，我必需要喜爱幼儿教育事业，喜爱我们复兴学校，关爱孩子、对孩子有急躁，走进每一个孩子的心灵，当你爱上这个孩子，这个孩子也会反过来爱上你，当孩子爱上你的时候，他就会仔细对待你的课堂。假如这颗心不是发自内心的，那我想，或许我这辈子也就只能是个幼儿教师！但我的内心肯定不仅仅是只做一名一般的幼儿教师！

2、仔细备课、上课：

依据教材内容及学生的实际状况，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作具体的记录，尤其是每节课的”过渡环节，仔细写好教案，真正做到备学生、备教材、备教法。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，融入一些课堂嬉戏活动，让孩子能充分的参加到其中，课后准时对该课作出总结，写好教学反思。

3、增加上课技能提高教学质量：

讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多，例如数学课上学习正方体、长方体、圆柱体，为了让孩子们更真实的熟悉与区分，我会融入折纸活动，同桌间合作做出这几种物体，孩子们能积极的投入其中，切身体会并发觉其中的“门道”，自然而然的玩中就学习到了学问。

4、合理安排利用课堂时间，转换课堂上课方式，丰富课堂内容：

一节课40分钟对学前班孩子来说，时间有一点点长，于是我常常把课分开来，前半个小时集体教学，后非常钟让孩子们自己来安排，做一些嬉戏、表演、演讲、视频观赏等活动，实行小组竞赛或个人展现等方式，丰富课堂内容。许多时候我会把英语课或者数学课搬到户外，把手工课融入到数学课，把音乐课融入英语课，打破课与课之间的禁锢，让课堂内容丰富多彩。

5、仔细选择、布置、批改作业：

选择作业很重要，针对学前班孩子一般让他们写的比拟少，尽量安排一些自己制作或者观看记录的作业，培育他们的综合力量。有针对性，有层次性。为了做到这点，我通过互联网搜集资料并进展筛选，力求每一次安排的任务都起到最大的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，让优秀的作业者共享阅历，将消失的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。

6、做好课后辅导工作：

在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，其实在学前班并没有后进生一说，只是有些孩子由于家庭教育缺失或者其他缘由导致对学习失去兴趣。针对这局部孩子，最重要的是学习思想的辅导，要翻开他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。因此我进展了让大量的谈心活动，帮忙他们做一些心理辅导。

7、提高自己的学问储藏量:

多读书、多听课这两种方式可以让我以最快的速度获得大量的间接阅历，从而提取有效的信息加以创改造改良，引用到自己的教学中。

8、家校充分合作:

调动家长的一切力气，这一年来我都坚持每天和家长沟通联系，也发动家长积极观看发觉孩子问题与进步，并准时向我汇报，彼此之间建立有力的联结机制，孩子的学习与生活质量大大提高，得到了家长们的全都好评！

总之，学前教育，是一份常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水，所以我收获了充实与欢乐。在以后的工作中我将一如既往得专心去教导每一届学生。盼望在以后的工作中总结阅历教训，克制缺乏，发扬优点，使教学工作更上一层楼。为复兴学校做出自己力所能及的奉献!

幼儿园教师教学个人总结4

时间飞逝，转瞬间，一个紧急而又充实的学期又过去了。回忆这学期，在各位领导和教师的热心支持和帮忙下，我仔细做好各项工作，积极完成园里布置的任务。下面我把这学期的工作做简要汇报总结。

一、政治思想方面：

在政治思想上能积极参与政治学习，关怀国家大事，能仔细贯彻执行党的教育方针，严格执行幼儿园工作规程，树立正确的儿童观，坚固树立专业思想，积极参与园里组织的政治学习和教研活动，仔细记笔记。仔细学习《幼儿园指导纲要》，将《纲要》作为反思自身行为是一行的标准，并逐步把《纲要》中的教育思想和目标内化为自己的教育观念与价值追求。

二、教育教学状况

在教学工作中，我留意做到以下几点：

1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我仔细讨论教材，力求精确把握难重点，并注意参阅各种杂志，留意弱化难点强调重点。并不断归纳总结提高教学水平。

2、仔细上好每一节课，上课时注意幼儿主动性的发挥，发散幼儿的思维，注意综合力量的培育，有意识的培育幼儿的思维的严谨性及规律性，在教学中提高幼儿的思维素养，保证教学质量。

3、留意听取幼儿的意见，准时了解幼儿的学习状况，并有目的的对幼儿进展辅导。

4、坚持听课，留意学习其她教师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式。

5、注意教育理论的学习，并留意把一些先进的理论应用到教学中，做到学有所用。，使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的一些缺乏之处。

三、带班工作

这学期我连续担当中一班的教师。作为中班教师，我除了做好自己本职工作外，还协作班主任教师做好幼儿安全及教学工作，做到严要求、高标准。

四、家长工作

一个班的工作能否得以顺当的开展，除了靠几个教师的努力之外，更重要的是要得到家长们的支持和协作。特殊是我们班，因各种缘由，局部孩子自理力量差，因此家长比拟紧急、担忧，自然对我们教师的要求也比拟高。为了使家长信任、支持和配和我们的工作，我实行了以下措施：

1、主动亲切地与家长沟通。

我充份利用了晨检和放学的时间跟家长沟通，使家长了解自己孩子在园的状况。

2、常常发校讯通。

这能促使我们教师跟家长的相互理解，使关系更亲密。

3、让家长参加到我们的工作中。

在主题教学活动中，我们开展了亲子活动，让家长和幼儿共同完成，这活动不仅能促进我们与家长的关系，而且还能让家长更了解我们的工作。

本学期特别忙也特别累，收获固然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我享受的收获我会用于下学期的工作中，我所遇到的问题我要仔细思索想方法解决，力求把日后的工作做得更好。

幼儿园教师教学个人总结5

《3—6岁儿童进展与学习指南》精神，并提出：“开展丰富多彩的户外嬉戏活动和体育活动，培育幼儿参加户外活动的兴趣和习惯，增加体质。”体育教学在幼儿一日活动占有特别重要的位置，所以幼儿一日的户外活动和体育活动中，教师应为幼儿创设相宜幼儿身心进展的活动环境与活动内容，教师应了解幼儿感兴趣的体育活动，在教育教学中培育幼儿良好的意志品质，多多倾听并思索幼儿的意见，满意幼儿对体育活动的兴趣，幼儿园的体育活动对幼儿生理和心理安康具有重要影响，所以安排好每日的体育活动，让幼儿在幼儿园生活有一个良好的身心进展打下良好的根底。

1、目标的制定

幼儿体育教学是幼儿一日活动的重中之重，对于幼儿来说，目标不能定的过高，也不能定制的过低，这样都不能帮忙幼儿应有的进展；目标也不能制定的太简单或太难，这样的体育活动更不能够完全调动幼儿积极性。除了制定相宜幼儿年龄段的教学目标之外，要了解幼儿现有的进展，在制定目标时，留意要高于幼儿现有的水平，才能够调动幼儿的积极性和参加性。

想要开展一日体育活动，首先要依据幼儿的年龄特点，制定科学有效的活动目标，这样才能让幼儿提起更高的兴趣来参加到体育活动中来，因此目标应当利用循序渐进的方法来指定，假如教学目标定的太大或太空，在课程实施中可能无法得到更好的教学效果，环节与环节之间的连接也会消失问题，在制定合理的目标上，是我们每个幼儿教师都会遇到的普遍问题，怎样制定合理的体育活动目标也是我们要考虑的问题，我认为，在体育教学活动中的目标制定上，应遵守本年龄段幼儿的身心进展的规律，留意观看孩子本身的进展状况，从根本动身，除了每次活动中的根本动作与身体训练之外，也要注意培育幼儿的社会交往力量。

分层的方式是我利用的一种目标制定方法，将一个较大的目标分解开来，分成不同层次的小目标，有简洁到难，根本到简单，平均分在每个月的每个活动中去，在依据幼儿的身体进展水平，将小目标分解成几个不同的几个层次，幼儿能够很好地承受，活动积极性高，自然也就到达了活动效果，增加自信念，使幼儿能够在身新上得到全方面的进展。

2、教育教学

教师在教学活动中，即是引导者也是支持者，在活动中，应当以幼儿为主体，在教学活动中，教师应当以观看为主，适当进展正确的引导，在选择器械上，中大班的幼儿由于年龄特点的缘由，教师可以给幼儿时机，在场地上摆放器械，这样也培育幼儿的爱劳动意识、熬炼了幼儿的责任感并能形成肯定的规章意识。在活动和嬉戏中，教师让幼儿自己发觉器械的摆放是否正确，活动起来是否便利，在师幼一起争论正确的方式，这样可以让幼儿自己发觉，提升幼儿每次的课堂阅历。

在体育嬉戏前，我们应领先创设情境，来激发幼儿对活动的兴趣，吸引幼儿来主动参加其中，如：在中班体育活动《小马过河》中，活动开头前，我将小马过河的故事跟幼儿叙述一遍，让幼儿了解活动的内容，并将其中的情景设置在操场中间，让幼儿扮演其中的角色，进展闯关，这样幼儿就更有兴趣，在活动中，幼儿也更加积极参加，使整个活动顺当的开展，到达有力的效果。

在材料的选择上，应中选用有用，尽量可以一物多玩的形式开展。如：开展《小小运输家》活动中，目标是让幼儿从起点运水到终点，活动中，我将幼儿分成三组，分别供应不同的材料给幼儿选择，幼儿自由选择材料，通过自由探究的方式来达成目标，幼儿幼儿选择合作的方式，两两抬水运输，有的幼儿用挑水的方式运输，在活动中，幼儿兴趣昂扬，集体意识强，能够在教师的指导下完成目标。

体育教学中，根本的动作主要内容是走、跑、跳、投掷、攀爬等技能，在每次活动中，教师可以以一个根本动作为主，由易到难的让幼儿达成目标，如在体育活动跨栏中，我先将整个活动设置成，先让幼儿尝试自己跨越的方法，教师进展总结，得出正确的方法，在让幼儿进展其次次尝试，幼儿把握了根本的跨越方法，接下来进展闯关形式，用正确的方法跨越栅栏，幼儿完成后，在加大难度，将障碍物提上升度，使幼儿能够有更大的进步，经过一次次联系，力量好的幼儿能够顺当跨越最高障碍物，其他幼儿也得到的熬炼。其次，假如教学活动太难，教师可以进展分解活动的难度，