幼儿园手工动物教案30篇

幼儿园手工动物教案30篇

幼儿园手工动物教案30篇第1局部

活动目标：

1、给纸杯涂色，熬炼幼儿的涂色力气。

2、按规律给纸杯剪花瓣，熬炼幼儿的动手操作力气。

3、粘贴眼睛、嘴巴等器官，进展幼儿的审美力气。

4、培育幼儿废物利用的意识。

活动预备：

纸杯、蜡笔、剪刀、胶棒假设干，即可贴(眼睛、嘴巴假设干)，音乐磁带《我是一朵小花》，太阳花作品一幅，背景图画一幅。

活动过程：

一、活动导入：请幼儿赏识作品，激发幼儿活动兴趣。

画面内容：花园里开满了五颜六色的太阳花，有红的、有黄的、有白的、还有粉的。提问：花朵好看吗?你们知道那么秀丽花朵是怎么做的吗?

小结：我们要擅长觉察四周很多废物都有再利用的价值。

二、幼儿操作，教师讲解示范。

1、小朋友任意选择自己宠爱的纸杯给它涂上颜色。

2、在纸杯上剪出各种有规律的图案。如：长条、尖条、圆条等。

3、把剪好的纸杯放在桌上翻开就变成一朵秀丽的太阳花了。

4、给纸杯花贴上眼睛和嘴巴就变成得意的太阳花娃娃了。

小结：留意不要剪斜、剪断，要依据确定的规律剪。剪下的材料要准时整理清理。

三、呈现背景图画，请幼儿把做好的太阳花粘到上面。

1、幼儿共同赏识，相互评价。

2、教师和幼儿一起表演舞蹈《我是一朵小花》。

小结：请小朋友们思考，生活中还有哪些可以利用的废物。如：纸盒、饮料瓶、塑料袋等。

活动完毕：

大家把秀丽的太阳花作品贴到墙上展览，装饰班级，共同迎接年的到来!

教学目的：

1、通过铅笔淡彩画法的学习，使学生了解铅笔淡彩的画法特点并感受其明快，清爽的美感。

2、提高学生明暗及颜色的表现力。

教学重点：学习、复习铅笔淡彩画学问及技法，并感受铅笔淡彩明快、清爽的美感。

教学难点：能用正确的方法进展铅笔淡彩写生。

学具预备：B或2B硬度的铅笔和水彩颜料等

教具预备：范画及示范步骤图

教学过程

一、组织教学检查学生用具预备状况及上次作业

二、导入课小结前一段学习状况，引入今日所要学的内容

三、讲授课

1、引导学生观看开水瓶的形体特征与构造关系

2、分析铅笔淡彩表现静物的特点。提问：怎样用微笑淡彩表现静物?小结：先用铅笔画出物体的大致明暗与体积，然后着上薄薄的水彩颜色。在皴铅笔线用，要少擦橡皮，保持纸面干净;线条不要皴得太密，最好在线条的交接中留有画纸白底。水彩着色时，先调出物体的根本色，从主体画起，然后画台面，最终画背景;背风光可画淡一些，使主体突出，景物的前后能有确定的层次感觉。

3、教师边讲边示范作画步骤：

①选景、定位。将画面主要物象(开水瓶)的位置用线安排好，然后画出根本形，用B或2B的铅笔将轮廓勾出来。

②画明暗。将已完成的轮廓稿按构造依据明暗关系画出物体的大致明暗关系

③着色。铅笔淡彩画的上色要求明快清爽，所以着色确定要淡而透亮。着色时假设感觉颜色不够重，待干后再进展其次遍，切不行回涂，以免将线条洗掉或弄脏画面。

四、学生作业，教师辅导

鼓舞学生大胆作画，留意水份的把握，另外，不要在细节上下功夫，而要把握整体效果。

五、小结

集中学生以典型作业为例进展讲评，主要从颜色，技法方面进展分析，对画得好的学生赐予表扬。

幼儿园手工动物教案30篇第2局部

教学目标：

1、尝试用纸杯进展设计、制作自己宠爱的小动物，感受纸杯的多变性、易操作

性，进而提高想象力、制造力和动手力气。

2、体验制作活动带来的乐趣，激发环保意识。

教学重点：

用纸杯进展小制作

教学难点：

自己在纸杯上设计造型

教学预备：

1、一次性纸杯。

2、剪刀、双面胶、即时贴、彩纸、水彩笔等。

3、教师用纸杯制作的成品，如白鹅、金鱼、小青蛙、小乌龟等组成的故事《小蝌蚪找妈妈》。

教学课时：

1课时

理论依据：

《纲要》在艺术领域中指出：“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。”因此，我将孩子们特别生疏的一次性纸杯作为本次活动的材料，让幼儿通过对纸杯进展绘画、剪裁、粘贴等来体验材料的多变性和易操作性，从而提高幼儿的想象力、动手操作力气、审美意识和力气，并激发幼儿的环保意识。

教学过程：

一、激趣导入。

1、请幼儿赏识作品。

小朋友们，看看教师把谁请来啦?(出示教师作品，用纸杯制作的故事情景《小蝌蚪找妈妈》)幼儿说一说都有谁。

2、以小客人的口吻说：小朋友们好!很欢快生疏你们，请你们看看我们是用什么做的呢?(幼儿答复：纸杯。同时渗透环保教育)

二、教师示范设计制作。

1、这些小动物真得意，你最宠爱哪个呀?(幼儿说说自己宠爱的小动物)

2、以小青蛙为例，教师进展现范制作。

师：看教师手里有一个完整的纸杯，现在我要将它变成一只得意的小青蛙，

认真看教师是怎么做的。

(1)以杯底作为身体，用铅笔在纸杯壁上描画出青蛙四肢和嘴巴的轮廓。

(2)用剪刀沿着所画线条进展剪裁，剪时要留意力道，不要把四肢剪断了。

(可边剪边说儿歌：小剪刀，真敏捷，沿着线条跑呀跑，直着跑，弯着跑，渐渐跑，跑呀跑，跑呀跑，一只青蛙出来了。)

(3)剪完将四肢整理好，添画眼睛，然后用彩笔进展上色，涂色要均匀。

3、师：我宠爱的小青蛙就这样做出来了，你宠爱什么小动物?现在你们就是小小设计师，好好设计一下你宠爱的小动物。

(引导幼儿想好自己要做什么小动物)

三、我的纸杯变变变。

1、操作前，教师讲清制作要求：使用剪刀时留意安全，不要伤到自己和他人;正确使用双面胶，不要处处贴;每人完成一件作品，剪裁后的下脚料要放进桌子上的小筐里。

2、四人一组，每人一份制作材料，分组进展制作活动。

3、幼儿动手操作，教师巡回指导。

(1)承受直接介入指导、建议性指导、(同伴借鉴)及练习法的指导方式

鼓舞幼儿依据自己的设想大胆、自主的完成作品。

(2)亲切关注动手力气弱的幼儿，假设他们有需要供给必要的帮助。

(3)对于力气强的幼儿假设完成的快，有再制作的欲望可以满足他。(提示幼儿在制作完毕后，把多余的东西整理好)

四、作品呈现与评价。

幼儿完成后，把作品陈设在玩具橱上，同伴之间相互介绍自己的作品，说一说小朋友的作品，你最宠爱谁的?为什么宠爱?教师依据状况，简洁的总结一下制作过程中消逝的共性问题和比较有代表性的作品。

五、活动延长。

1、将制作好的玩具投放到语言区，供幼儿进展创编故事、角色表演。

2、在美工区多投放一些纸杯，供幼儿进展设计制作更多种类的玩具作品。

教学评析：

本次教学活动的设计，我始终以本班幼儿的实际水平作为动身点，利用生活中的一些孩子们特别生疏的一次性纸杯作为素材，进展手工制作活动。

活动开头的导入局部，教师出示的示范作品充分地调动起幼儿的创作兴趣，一个小小的纸杯竟能变化出这么多好玩的手工作品。通过教师的制作演示，孩子们了解了制作过程，但是，由于幼儿是初次尝试这种形式的制作，因此，局部幼儿在纸杯上绘画时总是画不好，教师准时的觉察了问题，进展再次示范、讲解要领，帮助幼儿把握绘画技巧，并鼓舞幼儿按自己的设想，大胆、自主的完成作品，使每一名幼儿都体验到了成功的喜悦。幼儿在看、听、想、说的过程中提高了制造力和动手力气，同时又培育了幼儿的生态意识，养成了勤劳节约的美德，了解到废物不废，一双勤劳的小手也可以变废为宝，为自己的制造感到骄傲。

幼儿园手工动物教案30篇第3局部

一、活动目标：

1.利用各种瓶盖想象组合出各种形象及画面，体验创作的乐趣;

2.能开放丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

二、活动预备：

1.各种瓶盖铺成一条“小路”;各种外形的瓶盖(圆形、椭圆形、正方形、星形)

3.实物投影仪、音乐;

4.水粉颜料、黑色卡纸。

三、活动过程：

1.以森林旅行的情景，引导幼儿观看“小路”，初步感知瓶盖的特征。

(1)教师和幼儿在秀丽的音乐伴奏下，进入森林。

师：小朋友，这儿有一条惊异的小路，它是用什么铺成的?这些瓶盖有什么不同?

幼A：这些瓶盖的外形不一样，有圆形、椭圆形、正方形、星形

幼B：瓶盖的大小也不一样，有的大、有的小。

幼C：还有它们的颜色也是各种各样的。

(2)教师小结：这些瓶盖各有各的不同，有的圆、有的方、有的大、有的小，而且它们都有正面、反面和侧面。

(评析：幼儿置身于玩耍情景中，主动乐观地观看、了解瓶盖的特征，既吸引了幼儿的留意力又为下一环节做好铺垫。)

2.教师奖数字便故事《奇异的森林旅行》，并以掩盖的形式呈现示范画的创作过程。

(1)以故事形式激发幼儿探究瓶盖作画的兴趣。

教师：有一位小姑娘也到森林去旅行，可是走着走着迷了路，这时一位小仙女从小路上捡起瓶盖一挥，眼前消逝了一片奇异的景象。

(2)播放音乐，在实物投影仪上逐一出示三幅创作过程图，引导幼儿感受瓶盖组合想象画的奇异。

图一：绿绿的草地上，飘着朵朵白云。(椭圆形瓶盖滚成的绿色草地，不规章瓶盖组合成朵朵白云)

图二：草地上开满了秀丽的鲜花。(圆形瓶盖印成鲜花)

图三：花儿飞到小姑娘身上，她成了世界上最秀丽的小姑娘。(各种瓶盖组合成小姑娘)

(评析：此环节利用奇特的故事情节，配以投影仪逐一呈现利用瓶盖作画的过程，其中蕴含了颜色搭配、画面布局等美术因素，为幼儿自由创作留有更大空间。)

3.引导幼儿在轻松的音乐伴奏下，体验瓶盖作画的乐趣。

(1)幼儿在小路边的卡纸上初步尝试把瓶盖组合成一幅想象画。

师：小朋友，请你闭上眼睛想一想，你用哪些瓶盖制造组合出一幅什么样的秀丽图画?想好了就选择你需要的瓶盖。

(评析：在幼儿对瓶盖有确定生疏的根底上，让幼儿自己动手进展探究，充分感收非美术材料作画带来的愉悦，使幼儿真正把握瓶盖这一特别的作画工具。)

(2)幼儿自由选择，协调运用材料操作，教师巡回指导。

4.从画面的颜色、布局等方面进展自评、互评，沟通作画过程。

幼A：我用椭圆形评盖的正面印出了树叶，用各种外形的瓶盖蘸上各种颜色变出了五颜六色的花朵。

幼B：我用圆形瓶盖的侧面蘸上蓝色，滚成了蓝天和大海，又用星形瓶盖的正面印出星星和海星。

幼C：我都是用的椭圆形瓶盖，在它的正面蘸上黄色印了一幢房子，还用它的反面印出了很多小花。

(评析：幼儿的画其实就是一种无声的语言，表达着他们内心的独特想法、看法，我们不强调幼儿作品形象的具体性和逼真性，而是通过他们快活的作画过程表达自己制造性的观点，进展思维，进展语言体验欢快，促进身心和谐进展。)

5.延长活动：在美工区中为幼儿供给各类外形的钮扣、积木等，连续引导幼儿组合成自由想象的图案。

幼儿园手工动物教案30篇第4局部

一、活动目标

１．学习选用园形体的废旧材料，制作自己宠爱的动物头饰，表达材料使用的多元化，并渗透循环再造的环保意识教育。

２．通过用园的形体构成各款得意的.动物头饰，提高对造型美的感觉力、想象力和动物操作力气，从成功的喜悦中培育自信。

教学重点：选用园的形体材料构成动物头饰。

教学难点：把握毛线类材料的粘贴固定方法。

二、活动预备

１．发动幼儿收集园形的废旧材料。〔纸杯、碟、碗，厕纸筒，甜筒纸卷，塑料园钮扣，毛绒球，各种不同质料、不同颜色、不同大小的园形物品〕。

２．制作头饰用的长条纸和松紧带，剪刀，各种粘合材料〔浆糊、乳胶、透亮胶纸〕，颜色笔，抹布等。

３．投影机和有关资料。

４．设置环境：摆设画有小动物形象的拱门，地面放置8～10个藤圈，3～4块荷叶形板，吊挂2～3个皮球，布置成小动物幼儿园。

三、活动过程

１．玩耍进入活动场地

教师扮八哥教师，幼儿扮小动物，听乐曲做律动进入拱门后，引导幼儿观