化学其次章其次节《影响化学反应速率的因素》

本文格式为Word版，下载可任意编辑——化学其次章其次节《影响化学反应速率的因素》

影响化学反应速率的因素

望江中学化学组史满红

〖教材分析〗

“影响化学反应速率的因素〞是教材选修④《化学反应原理》中其次章化学反应速率和化学平衡其次节的内容。本内容既是前一节“化学反应速率〞的延续，也为下一节“化学平衡〞内容作铺垫，在知识体系中起着承上启下的作用。本节的主要内容是对影响化学反应速率的内部因素与外部因素进行探讨，其中外部因素主要从浓度、温度、压强、催化剂等角度进行研究。除此之外，本节内容与前言中介绍的碰撞理论遥相呼应，碰撞理论可以从微观的角度较好地解释这些外部因素是如何影响化学反应速率的。

〖教学目标〗

知识与技能

1、了解影响化学反应速率的主要因素。2、了解比较快慢的简便方法。

3、通过试验认识影响化学反应速率的几种主要因素，并能以粒子的观点和有效碰撞理论初步解释。过程与方法

1、设计简单的试验探究影响化学反应速率的因素。

2、利用有效碰撞模型对影响化学反应速率因素进行分析。情感态度与价值观

1、通过学习，初步学会从化学视角去观测生活、生产和社会中有关化学反应速率问题。2、能体会到试验是化学学习的重要手段，培养科学探究意识和实事求是的科学精神。〖教学重点〗

浓度温度对化学反应速率的影响。〖教学难点〗

运用有效碰撞理论解释外界条件对化学反应速率的影响。

〖教学过程〗

一、创设情境，引出课题

亚运会已经落下帷幕，但开幕式的精彩我们历历在目。开幕式烟火表演

这些美丽的焰火同时绽放，焰火设计师是通过哪些因素控制焰火燃烧的反应速率呢？

生活中有好多的反应需要加快反应速率，也有好多反应需要减慢反应速率，也就是说有好多反应需要控制反应速率。是通过什么条件控制的呢？

1、延长食品保质期（温度）

2、使煤燃烧更旺（鼓入空气，浓度）

3、使馒头、面包快速发酵好（酵母，催化剂）

影响化学反应速率的因素有大量，包括内部因素（物质本身的性质）和外部因素（外界条件）。影响化学反应速率的外部因素有哪些（浓度、压强、温度、催化剂等）

二、试验探究——浓度对化学反应速率的影响

一个化学反应的快慢，我们可以哪些通过现象来判断呢？（气泡的快慢，颜色的变化，单位时间产生气体的量等）

－－－－

用大理石、0.01molL1KMnO4、0.1molL1Na2S2O3、1molL1HCl、0.1molL1HCl、

－－

0.1molL1H2C2O4、0.2molL1H2C2O4等。设计一个试验，证明浓度对化学反应速率有影响，并得出结论是怎样影响的。

－－

方案一：大理石分别与1molL1的HCl和0.1molL1的HCl反应，观测产生气泡的快慢。

－－－

方案二：4mL0.01molL1KMnO4分别参与0.1molL1的H2C2O4和0.2molL1的H2C2O4，记录褪色所需的时间。

－－－

方案三：0.1molL1Na2S2O3分别与1molL1的HCl和0.1molL1的HCl反应，记录变浑浊所需的时间。

方案四：

动手完成试验，观测试验现象，分析思考结论。

从试验现象中我们可以看出，浓度越大，产生气体的速率越快，即该反应的化学反应速率

快。为什么有这样的结论呢。

三、理论解释——浓度为什么能影响化学反应速率

在前言中，我们介绍了有效碰撞，我们一起来回想一下。

⑴、化学反应的实质是：

旧的化学键断裂，新的化学键形成⑵、化学反应发生的先决条件：

反应物分子相互接触和碰撞

注意：反应物分子之间的碰撞次数很大，但并不是每一次碰撞均可发生化学反应。

在化学上，把能够发生化学反应的碰撞叫有效碰撞；不能发生化学反应的碰撞叫无效碰撞；有效碰撞次数越多，反应速率越快。

⑶、在化学上，把能够发生有效碰撞的分子叫活化分子，特点是：

①、活化分子具有较高的能量，能量不足的分子获取能量后才能变成活化分子

②、在温度不变时，对某一个反应来说，活化分子在反应物中所占的百分数是恒定的，且与温度呈正比。

活化分子百分数=

活化分子数

100%

反应物分子数

浓度影响有效碰撞的哪个条件，如何影响？思考并回复。

反应物浓度增大：即单位体积内反应物分子总数数增大→单位体积内活化分子数增加→有

效碰撞次数增多→反应速率加快

－－

1g铁与1molL1HCl和1g铁与0.1molL1HCl反应，哪个快？

－－

1g铁与1molL1HCl和10g铁与1molL1HCl反应，哪个快？

浓度是对溶液和气体而言，对于固体和纯液体，浓度是常数，也就不影响化学反应速率。

四、理论延伸——解释压强对速率影响

改变气体压强有哪些方法，这些方法中对反应分子数，活化分子数有何影响，对化学反应速率呢？

思考增大压强

五、练习稳定、总结归纳、留下思考，终止新课。

比较以下状况混合时，开始时反应速率的大小。A．10mL2mol/LNa2S2O3和10mL1mol/LHClB．10mL4mol/LNa2S2O3和30mL2mol/LHClC．10mL1mol/LNa2S2O3和30mL0.5mol/LHCl

浓度是指反应时（混合物中）的浓度，而不是所取试剂的浓度。故A=BC。

对于反应I2(g)H2(g)

采取以下措施时，反应速率如何变化？压强如何变化？（1）2HI(g)，

缩小体积；（2）保持体积不变，通入惰性气体He；（3）保持压强不变，通入惰性气体He。

（1）加快（2）不变（3）减小

1、浓度：增大反应物浓度，即增加单位体积内活化分子数，加快化学反应速率。

2、压强：增大压强，减小体积，即增大反应物浓度，增加单位体积内活化分子数，加快化学反应速率。

运用有效碰撞理论，初步解释温度、催化剂对化学反应速率的影响。完成课后习题P24，T1

〖板书设计〗

影响化学反应速率的因素

内部因素

浓度

物质本身的性质

反应物浓度增大→单位体积内反应物分子总数数增大

→单位体积内活化分子数增加→有效碰撞次数增多→

反应速率加快

压强增大→体积减小→浓度增大→……→反应速率加快

压强

外部因素

温度催化剂

……

〖课前反思〗

浓度对化学反应速率的影响及其原因是本节的重点和难点，使学生理解增大浓度为什么会加快化学反应速率，从活化分子发生有效碰撞的理论高度认识化学反应速率受浓度的影响及原因，也为探讨温度、压强及催化剂对化学反应速率的影响打下基础。在教学过程，充分发挥学生的主动性，通过试验现象，理论回想，思考总结等形式，站在理论的高度来认识这个问题，取得很好的效果。

构建有效化学教学课堂

——《影响化学反应速率的因素》教学设计的反思

望江中学化学组史满红

有效教学是指教师在遵循教学活动的客观规律下,以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能好的教学效果。下面我简单地向各位专家汇报一下，我在设计《影响化学反应速率的因素》这一课题如何贯彻这一理念的。

一、设问浮现

在课的一开始，通过刚终止的广州亚运会开幕式焰火的视频为背景，引出教学任务（影响化学反应速率的因素），将学生的注意力都吸引到教学任务中来，用如何确切控制焰火的燃烧时间使学生对此产生不解（好奇）并对学习活动产生积极的兴趣和动机。然后，结合生活中实例，提出“影响化学反应速率的因素有哪些？〞，激发学生思考，导入下一环节。

二、互动交流

教师是学生学习动机的激发者，是擅长归纳问题的引导者，更是教学活动的调理者和组织者。计划好个别研究与集体探讨的步骤、节奏和深广度。在学习过程中培养学生的合作精神和创新精神，学生在问题情境中去“发现问题〞，提出解决方案，从探究和探讨中把握知识，获得发展。在设计中通过问题激发学生思考，让问题的探讨环环相扣、步步深入。

三、试验探究

这是学生深入学习的关键环节。本课采用引导——发现教学模式，引导学生通过提供的药品，设计试验，动手去做，去观测、分析、研究，从而“发现〞知识，探究规律。学生在探究中完成了知识的构建，发展了摸索与创新的意识，充分表达化学是试验科学的特色。

四、得出结论

学生通过亲历的科学探究活动，在教师的引导下，得到正确的结论。教师帮助学生将在探究阶段所构建的陈述性知识重新组织成有利于运用的程序性知识形式，建立并加强其与其它知识之间的联系，以便于将来的提取和使用。

五、理论推导

通过回想“有效碰撞理论〞，得出活化分子是影响有效碰撞的主要因素，从而影响化学反应速率。运用多媒体辅助教学手段，将难理解的理论转化为实际模型，从而进行推理得出结论。并与试