主题四：《人们怎样工作》备课

大班下学期主题四：《人们怎样工作》主题备课领域活动内容健康《小小邮递员》《小小消防员》语言《动物职业介绍所》《造厂房》社会《各种各样的邮票》《皮皮的梦》科学《相同数连加（一）》《认识人民币》艺术《梦》《服装设计师》《小海军》《劳动最光荣》《捏面人》综合活动《我是小记者》《给爸爸妈妈写封信》其他军训活动：实操练习：立正稍息、站姿实操练习：齐步走实操练习：向左右后转、报数语言：军营小故事“雏鹰飞翔，迎向朝阳”军训预演年级组实战汇演：我是丛林“小迷彩”语言领域教学活动活动一：动物职业介绍所活动目标：1帮助幼儿把握故事中动物的性格特征和职业的关系，从而理解作品的内容。2感受大猩猩助人为乐的美好情感。3培养幼儿的积极思维能力和大胆表达自己意见的习惯。活动重、难点：把握故事中动物的性格特征和职业的关系，理解作品的内容。活动准备：各动物的图片，活动过程：一、激发兴趣1出示大猩猩图片，你们认识它吗，它是谁呀？（如果说到猴子，则引导长的像猴子，它叫猩猩。）2对了，大猩猩开了一家动物职业介绍所，职业介绍所是干什么呢？（为人们介绍工作的，动物职业介绍所是为动物介绍工作的。）3他在电视上作了个广告：尊敬的各位动物，您有合适的工作吗，你想充分发挥自己的特长吗，请到大猩猩动物职业介绍所，它能让您美梦成真。大猩猩是怎么做广告的？（帮上动物找工作。合适的工作、能发挥自己特长的工作）什么是美梦成真？（自己的愿望可以变成真的，如果按照你的特长找到了工作，那就是美梦成真了。）二、在情景中，通过想想、讲讲，帮助幼儿理解故事的情节1广告登出不久，就有动物报名了。注意语言的完整性、连贯性看，谁来了？第一位是龙虾，龙虾急匆匆地说：“猩猩所长，我是粮仓管理员，可我一不小心，大钳子就戳破了米袋子，请您帮帮忙，帮助我找到一份合适的工作，好吗？”龙虾原来是做什么工作的？它工作的时候发生了什么事情？你们说，龙虾做什么工作合适呢？为什么？它怎么工作？大猩猩帮它想了个主意，我们来听一听：你的大钳子像把剪刀，裁衣服倒挺合适的，你可以当个好裁缝。”（出示图片）大猩猩给它出了个什么主意？为什么龙虾做裁缝最合适呢？学一学龙虾工作的样子。虾找到了工作是什么样的心情啊？从哪里可以看出来？2看，又有谁来了？（出示图片）对，第二位报名的是青蛙。他说：“猩猩所长，我是歌唱演员，可观众们都说我的歌声太难听，请您帮帮忙，帮助我找一份合适的工作，好吗？”青蛙是做什么工作的？它是怎么样工作的？你们说，青蛙做什么工作合适呢？为什么？它是怎么样工作的？我们来听一听大猩猩给它出的主意：大猩猩所长笑着说：“小青蛙，别着急，我来帮助你，你的歌声不好听，可你是游泳的行家，你当游泳教练肯定行。”（出示图片）行家是什么意思呢？（对某一件事情非常熟悉，能够做得很好的人。比如:修电脑的行家）游泳游得最好的就可以叫“游泳的行家"，谁是游泳的行家呢？青蛙找到了工作是什么样的心情啊？从哪里可以看出来？它是怎么样工作的？ 三、游戏：争当职业介绍所经理人大猩猩的职业介绍所里一下子来了许多小动物，它实在是忙不过来了。它想请我们小朋友来给它帮帮忙，你们愿意吗？出示许多小动物的图片，让幼儿自由讨论，它们做什么工作最合适。为什么？它们怎么工作？给幼儿充分的讨论时间。老师与幼儿个别交流，记住有特点的回答。请幼儿来发表自己的意见：袋鼠做什么工作合适；小狗做什么工作合适；小猴做什么工作合适；大象做什么工作合适？并能说出理由，说一说，学一学，它们是怎样工作的。教师对于幼儿的积极动脑给予充分的肯定。四、完整欣赏故事。今天大猩猩的职业介绍所里发生了这么多事，老师把这些事编成了一个好听的故事，我们一起来听一听，故事的名字就叫《动物职业介绍所》。幼儿欣赏故事。附故事：动物职业介绍所大猩猩开了一家动物职业介绍所，他在电视上作了个广告：尊敬的各位动物，您有合适的工作吗，你想充分发挥自己的特长吗，请到大猩猩动物职业介绍所，它能让您如愿以偿。广告登出不久，就有动物报名了。第一位是龙虾，龙虾急匆匆地说：“猩猩所长，我是粮仓管理员，可我一不小心，大钳子就戳破了米袋子，请您帮帮忙，帮助我找到一份合适的工作，好吗？”大猩猩所长笑着说：“龙虾先生，别着急，我想办法帮助你。你的大钳子像把剪刀，裁衣服倒挺合适的，你可以当个好裁缝。”龙虾非常乐意地当了一名裁缝。 第二位报名的是青蛙，他说：“猩猩所长，我是歌唱演员，可观众们都说我的歌声太难听，请您帮帮忙，帮助我找一份合适的工作，好吗？”大猩猩所长笑着说：“小青蛙，别着急，我来帮助你，你的歌声不好听，可你是游泳的行家，你当游泳教练肯定行。”小青蛙想想：对呀，我游泳棒极了，我就当一名游泳教练吧。小青蛙非常高兴地当上了游泳教练。一天天过去了，大猩猩所长真能干，帮助许多小动物找到合适的工作：袋鼠妈妈当上了邮递员，小狗当上了警察，小猴成了路灯管理员，大象开了浴室，蚯蚓是个合格的天气预报员，松鼠当上了粮食局长。动物们都找到了自己合适的工作，他们忘不了大猩猩所长的帮助，买来了鲜花表示感谢。猩猩所长笑着说：“我们每个人都有自己的长处，找到自己的长处，就不愁找不到合适的工作啦！”小动物们为什么要买来鲜花表示感谢？如果你们是小动物，你们会怎么想？怎么做？你们觉得猩猩所长是一个怎么样的所长？你们喜欢故事中的谁？为什么？活动二：造厂房活动目标：1理解绕口令“造厂房”的内容，学习念这首绕口令。2明白做工作要仔细、认真，不能马虎的道理。3感知绕口令的规律，体验绕口令的乐趣。活动重、难点：理解绕口令的内容，学习念绕口令并感知绕口令的规律。活动准备：根据绕口令内容绘制的图片活动过程：一、教师出示图片，引起幼儿学习的兴趣。师：你们看，老师今天带来了一些图片，图片上会有什么呢？你们想不想知道？请一位小朋友上来说一说，图片上面会有什么？师：“小朋友在干什么？”二、运用图片教具帮助幼儿理解绕口令的内容。师：开始时小芳和小林是怎样造厂房的？有没有造成功？为什么？后来是怎样造厂房的？为什么成功了？三、练习朗诵完整绕口令。师：老师把这造厂房的事情编成了一首好听的绕口令，现在你们跟着老师一起看着图片来说一说吧！教师一边出示图片一边念出绕口令。师：这首绕口令真有意思，你最喜欢绕口令里的哪一句话呢？四、教师带领幼儿一起念绕口令，逐步加快速度。师：小朋友们说得真棒！那现在就请小朋友们跟着节奏再来说一说！五、教师请幼儿用表演的形式来朗诵绕口令。师：我们请三位小朋友来边表演边念绕口令。一个小朋友扮演小林、一个小朋友扮演小芳，一位念绕口令。游戏规则：1让幼儿商量自由分配表演的角色。幼儿打扮自己，穿上工作服，戴上安全帽。3提醒幼儿注意每一句中的关键词，幼儿相互商量可以用什么动作来表现。4一位幼儿念绕口令，两位幼儿情境表演。六、评选哪一组合作表演的最成功。艺术领域教学活动活动一：梦（美术）活动目标：1、欣赏毕加索的绘画作品《梦》，引导幼儿发现美并体验这种感受。2、增加幼儿对色调的认识和理解，培养孩子运用色调进行表现的兴趣和能力。活动准备：1、多媒体课件，梦。2、幼儿作画工具若干。活动重、难点：增加对色调的认识和理解，发现美，表现美。活动过程：一、导入活动，出示毕加索的作品《梦》，师生共同欣赏。师：有一个国家叫西班牙，那儿有一个大画家名字叫毕加索，今天，我们一起来看看他的一幅画。二、通过赏析：引发感受和体验1、师：画家画了一位什么人？她在做什么？（点击鼠标，出现作品《梦》）生：画家画了一位阿姨靠在沙发上睡得好香，她在做梦呢？师：我们来学学她的样子。2、师：红红的，软软的沙发，衬托出阿姨粉红色的手臂，画家把它画得大大的，用了暖色的调子，小朋友，你们能感觉到红色和黄色给人一种什么感觉？生：暖洋洋的。3、师：阿姨正在做梦，我们看看好梦见了什么？生：梦见了蓝色的夜晚，现在阿姨睡在冷色的调子里，不但睡得温暖、香甜，而且还很安静。4、师：她还在做梦呢？梦见了她睡在沙漠里,红色为主的沙漠给人什么感觉？生：炎热的感觉。5、师：她还梦见了什么？生：绿色的草地，以绿色为主的草地，让我们感觉空气很好，阿姨睡得很舒服。6、师：她还梦见了什么？生：她梦见自己睡在海边，蓝色的海水，让我们感觉海边好像有风要吹过来，很凉爽。三、启发幼儿作画小朋友，阿姨还梦见了什么？比如：她在阳台的月光下，或者绿色的花园里，不同环境的背景色调给我们的感觉不同，请你试试看，等会儿，我让阿姨搬到你那里去，好吗？四、过程指导1、对没构思好的幼儿，帮助其建立构思。2、对不太敢表现的幼儿，鼓励其大胆表现。3、通过表扬提示幼儿大胆使用色彩，涂画背景。五、评价在实物展示台上展示幼儿作品，请全班幼儿一起体验背景变化后的感受。活动二：服装设计师（美术）教学目标：1运用绘画法线条、色块、花纹设计简单的服装。2根据废旧材料的特点，运用剪、粘、拼接方法设计、制作服装。3知道废物利用，培养保护环境爱护大自然的情感。活动重点：运用绘画法线条、色块、花纹设计简单的服装。教学难点：根据废旧材料的特点，运用剪、粘、拼接方法设计制作服装。教学准备：、请家长与幼儿一起观察生活中的人们的服装，积累一定的生活经验。2各种废旧材料报纸、皱纹纸、树叶、剪子、胶水双面胶、时装表演的录音磁、韭旦生rr背景音乐。3教师事先用废旧材料制作的服饰样品件。活动过程：一、开始部分（一）表演导入导语：小朋友们，今天我们班来了两名时装队的小明星，她们为我们带来的精彩的时装表演，下面让我们用热烈的掌声欢迎她们上台表演。（播放音乐，幼儿模特队上场）（二）谈话1他们最外面的衣服用什么做的 （报纸）2这几件衣服一模一样吗哪儿不一样（引导幼儿仔细观察时装的样式、装饰方法）3这些服装漂亮吗怎样才能使它更漂亮装饰二、基本部分（一）故事导入导语：一年一度的秋季时装表演即将开始，森林里的小动物们也要举行时装表演大会，小兔、小猴、小马都在忙着做自己的新衣服，（出示动物图片）今天，老师收到一封邀请信，是小动物们写给小朋友的，邀请小朋友们和它们一起去参加时装表演、、、、我们就来当回小小服装设计师，为自己设计一套服装，参加小动物的时装表演好不好？（二）教师出示收集的废旧物品，幼儿讨论想象谈话:报纸除了用来看，其实她还能做很多的事，请小朋友们想一想还能做什么F（衣服）（三）用报纸做衣服导语:今天我们做衣服的材料就是废旧报纸，用报纸做漂亮的衣服，你们相信吗？下面老师就带小朋友们用报纸做漂亮的衣服。1教师示范讲解：首先我们要把报纸铺平，将自己想好的衣服轮廓在报纸上画出来，然后用剪刀沿着轮廓线剪下来，（提醒有用剪刀要注意安全），在再剪好的衣服上图上自己喜欢的颜色或粘贴上彩色的皱纹纸和树叶，试衣服变成你喜欢的样式。谈话：小朋友们，老师的衣服做完了，你们看这是什么？（裙子）2教师提出要求，让幼儿操作（）要将报纸铺平，用线条把轮廓画好（）剪衣服时，要沿着轮廓线剪（用剪刀注意安全）（）用报纸做出自己喜欢的样式后，可以向其他小朋友介绍自己的作品，并互相欣赏。（）样式剪好后，用已有的材料（树叶，邹文纸彩笔进行装饰）（）如果觉得自己的颜色单调，可以而后其他小朋友借或合作注意：幼儿操作时播放前景音乐3让幼儿描述自己的衣服（）让幼儿吧垃圾放在垃圾箱，并坐回到自己的位置（）让部分幼儿描述自己的衣服（四）幼儿穿上衣服，自由评价谈话：、你做得是什么服装你觉得自己设计的服装什么地方最好看2你最喜欢谁的服装为什么鼓励幼儿大胆想象并发表自己的见解）三、结束部分导语：师幼共同进行时装表演让我们和小动物们一起随着音乐自由的进行时装表演活动三：小海军（音乐）活动目标：1学习用断顿的方法演唱，感受进行曲雄壮有力的特点。2大胆想象，尝试边做动作边演唱，表现海军战士勇敢、坚强、不怕困难的精神。重点：用断顿有力地方法演唱进行曲难点：跟着歌曲表演动作活动准备：与歌词相符的图片、座位排成船型。活动过程：一、听音乐进场幼儿随歌曲旋律神气地做扛枪动作步入场地。二、根据图片，了解歌词1出示图片，幼儿自由讲述图片内容，教师根据幼儿讲述用歌词进行总结，帮助幼儿熟悉歌词内容。2看图片，跟随老师念歌词。三、学唱歌曲，能用正确的方法演唱，表现海军战士勇敢坚定的精神。1欣赏歌曲，感受进行曲演唱中雄壮有力、坚定、果敢的特点。2鼓励幼儿跟着音乐旋律唱歌。()我们用什么样的声音能唱出小海军勇敢、神气的样子？()小海军的炮艇悄悄地穿过敌人的封锁线，这时我们该怎么唱？3启发幼儿用三种不同的方法演唱。4无伴奏演唱四、尝试歌表演1启发幼儿大胆想象，边做动作边演唱。2启发幼儿用小椅子当做炮艇，一边跟着音乐唱，一边自己做动作表演。活动四：劳动最光荣(音乐)活动目标：1尝试参加一些社会公益劳动，体验过去光荣的情绪，激发幼儿对劳动的热爱。2感受歌曲的节奏，激发幼儿尝试用相应的节奏打出歌曲的节奏。活动准备：音乐磁带、课件、挂图活动过程：一、游戏照镜子：拍手律动，继续锻炼幼儿的节奏练习和动作的协调能力二、听听敲敲：1在开始部分请幼儿安静的倾听音乐。并在欣赏完乐曲后教师启发幼儿说出幼儿内心的感受：①你能听出这首曲子有什么变化吗？②你听了之后心里有什么感觉？(欢快的、悲伤的、速度轻快的、缓慢的)2再次播放乐曲请幼儿欣赏，并让幼儿尝试听出这是一首三段体的乐曲。并尝试听出段和段是重复的。①你能听出这首乐曲分几段吗？②它们有什么不同？.请幼儿看图欣赏乐曲，并尝试看图自己编出歌词，帮助幼儿理解乐曲，感受乐曲平稳的节奏，通过歌词让幼儿感受到乐曲热情和奔放。三、唱唱跳跳：.请小朋友看挂图听音乐，你能听出歌曲了都有什么吗？2教师清唱，让幼儿感受倾听，学唱歌曲。.请小朋友注意听，老师唱出了什么故事。4通过唱歌让幼儿感受出全乐曲最低的音在哪里，让幼儿唱出。5组演唱组表演（合作），然后交叉练习。6迁移运用：请小朋友边唱边创编动作，自由表演。活动五：捏面人（音乐）活动目标：1按歌曲的不同节奏，学习带有京韵味的说唱歌曲《捏面人》。、根据捏面人捏出的面人形象创编歌曲。3萌发对民间艺术“捏面人”的兴趣。活动准备：“面人”图片：唐僧沙和尚猪八戒孙悟空圆舞板。活动过程：一、谈话导入有个老爷爷特别喜欢捏面人，他捏的面人可好看了。瞧！这是谁啊？（唐僧沙和尚猪八戒孙悟空）师：这些面人见到我们小朋友可高兴了，我们用好听的歌声向他们问好！过渡：捏面人的老爷爷本领大，捏出来的面人把眼看花，捏的什么呀？二、授新课、师用圆舞板以快板的形式，师问：捏一个猪八戒干什么？幼回答：捏一个猪八戒吃西瓜师：捏一个唐僧干什么？幼回答：捏一个唐僧骑大马师：捏一个沙和尚干什么？幼回答：捏一个沙和尚挑着箩师：捏一个孙悟空干什么？幼回答：捏一个孙悟空变戏法、师引导幼儿完整说一遍师：捏面人的老爷爷真是本领大，真的这样吗？我们一起来听一听。、师唱歌曲提问：你听到什么了？你还听到什么呢？你们仔细听听！、师再次范唱提问：你们仔细听听，最后一句有什么特别的呢？幼儿回答师：谁愿意来试一下？、师示范边唱边做动作（最后一句）6幼儿练习遍过渡：因为这个捏面人的老爷爷是北京人，所以唱歌时带有浓浓的京味。现在我们一起来学一学，唱一唱。、师唱响一点，幼儿跟唱（一遍）师：谁来说说这首歌与平时唱的歌有什么不同的地方？（幼儿回答）师小结：这种既有说又有唱的歌曲叫说唱歌曲。师：现在我们再把这首说唱歌曲练习一下。幼儿再练习遍三、小朋友真能干，现在我们来分成两部分，说的和唱的分开，一部分小朋友唱唱的部分，一部分小朋友说说的部分。1表演要求说的部分的幼儿要边说边做动作。2交换角色表演3男女生练习四、创编、捏面人的老爷爷本领这么大，还会捏什么呢？（捏一个小狗汪汪叫 ）幼儿仿编师把幼儿仿编的歌词唱进歌曲2开火车仿编师再以开火车的形式把幼儿仿编的歌词唱到歌曲里。健康领域教学活动活动一：小小邮递员（体育）活动目标：、练习骑小车锻炼手、脚动作的协调性及反应的敏捷性。2巩固对邮递员的认识及对以内加减的理解与运算。3培养勇敢、仔细、不怕困难的精神。活动重、难点：幼儿在活动中能手、脚动作协及反应敏捷。活动准备：、与幼儿一起自制一个邮筒并在邮筒内放置正方形、长方形、椭圆形等小图形。图形上写有以内的加减算式图形数量是幼儿人数的 倍）、小车若干数量是幼儿人数的一半）3在场地的一边画出正方形、长方形、椭圆形、梯形四大图形若干。每个大图形上写有以内的一个数字并放置一个小篮子）、活动前和幼儿一起了解邮递员工作的情况或请社区的邮递员来园给幼儿介绍自己的工作。活动过程：一、带领幼儿做模仿动作做好活动前准备。二、请幼儿观察场地上的图形介绍游戏的玩法：幼儿做邮递员从邮筒里取一封信观察算式进行口算然后骑上小车送到对面相同形状、相应得数的大图形场地并且把信放在小篮子里。三、玩小小邮递员的游戏。1介绍游戏规则每人每次送一封信看清楚是什么图形的信想清楚得数是几别送错地方。骑小车的时候注意安全不碰撞别人。2游戏一半幼儿先做邮递员去送信另一半幼儿在场地另一端检查送信是否送对然后交换进行游戏。根据幼儿游戏的情况游戏可反复进行。延伸、提供各种写有以内算式的小几何图形和画有几何图形、得数的图片让幼儿玩桌面送信的游戏。2将自制的邮筒放于活动区内鼓励幼儿开展邮局游戏"活动二：小小消防员（体育）活动目标：1能大胆翻越、攀登障碍，快速奔跑，发展手脚协调的能力。2初步体验消防队员勇敢营救的精神。重点：攀爬、翻越障碍物。难点：手脚协调地攀爬、翻越。活动准备：塑料攀爬玩具、小动物毛绒玩具若干活动过程：一、扮演角色，活动身体。师：最近天气比较炎热，有些地方着火了，消防员叔叔的人手不够，你们愿意当小小消防员，去帮助消防员叔叔吗？我们先来锻炼锻炼身体，学一学本领。教师带领幼儿一起做扩胸、伸展、体转、全身的模仿动作。二、大胆学习攀爬的本领。师：首先，我们消防员要学习攀爬的本领，从一面爬上去从另外一面滑下来，教师请一名幼儿示范攀爬的技能。幼儿排好队练习攀爬的本领，教师观察，提醒幼儿注意安全，要大胆但不做危险的动作，对能力差的幼儿给予帮助，对做出危险动作的幼儿给予保护。请多名幼儿演示攀爬的动作，师生共同评论。三、营救小动物。师：老师刚才接到通知，森林里着火了，许多小动物被困住了，需要我们去营救。在营救的过程中，首先要爬过攀爬玩具，走过独木桥，然后从森林里救出小动物跑回来。在营救的过程中一定要保护自己和小动物的安全，一次只能救一只。教师请一名幼儿示范营救的方法。幼儿营救小动物，在营救的过程中注意孩子自身的安全。师：小动物救下来了，赶快来灭火吧。（假装用水龙头消灭大火）四、教师小结。师：平时在我们生活中小朋友们不能玩火，看见着火了要快打火警电话1不要靠近有火的地方，要跑到安全的地方去。科学领域教学活动活动一：相同数连加（一）活动目标：、经历几个相同数连加的认知过程，借助学具计算相同数连加的加法。2在活动过程中发展观察力。、乐于参与数学活动，体验数学活动的乐趣。二.活动准备：1数学准备：水果图片若干，蔬菜图（萝卜、蘑菇）若干、篮子（篮子里有写着相同数连加的算式）若干、铅笔白纸若干。2《操作册》第册第一页。活动重点：感知生活中的连加现象，并用此方法解决生活中的问题。活动难点：能够观察图片并讨论找出几个相同数连加。四.活动过程：1预备活动：师：嗨，小朋友们大家好，今天我们班来了好多客人老师，小朋友们跟客人老师问好吧！小朋友们，我是小熊维尼，我果园里面的水果成熟了,我想请小朋友们去帮忙摘水果，我们就一起出发吧。2集体活动：创设情境：今天老师带小朋友去参观果园，那里的果园里的水果长得很特别，究竟有什么特点呢？小朋友们要仔细观察哦。（）感知几个相同数连加。①出示图一引导幼儿观察，列出算式。小朋友你们看，我们来到了樱桃园，果园里的樱桃好多啊！提问：上面有多少串樱桃？每串樱桃有几个？你们是怎么数的？（引导幼儿用加法算式表示：" ”）②出示图二提问：下面这个图，你能列算式吗？老师相信难不住大家。（引导幼儿加法算式表示：“ "3③出示图三提问：你还能列出算式吗？（指导方法同上）（）比较讨论，找共同特征“几个相同数连加"。教师：我们在果园里摘了许多水果，还列出了道加法算式。请小朋友们仔细观察这道算式，你能发现它们都有什么共同的特点吗幼儿自由表述，是加法，有几个加号，加数都是相同的，可让幼儿先读算式然后与同伴交流）小结：所有的算式都是连加的，并且加数都是一样的，我们叫做“相同数连加”师我们一起来算一算，果园里每种水果一共有多少呢？（引导幼儿用数一数的方法将个算式计算出来答案。）（）教师示范讲解操作学具计算相同数连加。师：摘完了水果，小熊维尼很感谢小朋友，但是它还有些事要小朋友帮忙完成，我们开始行动吧。第一遍，种蘑菇。现在请每位小朋友根据篮子里的加法算式题卡在篮子上种出相应的蘑菇。如“ ”幼儿在一、二、三排各种上、朵蘑菇，并列出算式，写出得数。师：种完了蘑菇，现在我们把蘑菇放到旁边，小熊维尼还想种萝卜，开始行动吧。第二遍，种萝卜。（指导方法同上）第三遍，包子香喷喷。小朋友们忙碌了一天，肚子饿极了，小熊维尼和它的朋友做了包子来招待我们，请小朋友们做《操作册》第页的活动“包子香喷喷”。师:我们吃的好饱啊，出来运动运动，小熊维尼请我们吃了香喷喷的包子，为了感谢它我们去超市买礼物，现在我们把礼物送去给它吧。3交流小结，收拾学具。师今天我们学习了相同数连加，所谓“相同数连加”就是几个相同数连加的加法算式。小朋友们回家也要跟爸爸妈妈一起来试一试做题。小熊维尼的忙我们E经帮完了，现在我们就可以回家去了，好了，下课，请小朋友收拾学具，喝水、上厕所。五、活动延伸：1完成《操做册》第册第一页的活动。2在区角放彩色珠、雪花片、点卡等材料，让幼儿用多种形式操作。活动二：认识人民币活动目标：1初步认识十元以内人民币，并能说出他们的单位名称。2学习看钱币上的数字，知道钱币可以用来购买相应同等币值的商品。3学会遵守秩序，有礼貌地与人交往，体验自主购物的快乐。活动准备：1与在超市做营业员的幼儿做好事先的购物安排。2052元的人民币若干，元以内人民币人手一份。3音乐、录音机、小篮子。活动过程：一、导入活动。（一）游戏：《开火车》复习以内的加法。（二）以变魔术形式分别出示元、元、元、 元的钱币，让幼儿认识，并说出钱币的名称。教师：魔术、魔术、魔术变变变，这些是什么？你们知道它们各自代表多少钱吗？（元、元、元、元）这些钱是哪个国家？（中国）它们有一个共同的名字叫什么？（人民币）人民币有什么用途？（三）引导幼儿分别观察钱币正面和反面的图案，并读一读上面的数字。教师：好，现在我们一起来和人民币做朋友，看看他们有什么特征？（四）幼儿学习用元兑换元、元、元。教师：小朋友，我考考你们，元的人民币可以兑换几张元？又可以兑换几张元？还可以兑换几张元？引导个别幼儿进行操作，并请幼儿出自己是如何兑换的。二、组织幼儿观看软件图片，引导幼儿了解人民币的兑换过程。小朋友，真聪明，现在我们一起来看商店里的顾客是怎样购物的。三、组织幼儿根据教师出示的物品图片及价钱进行尝试购物。今天，我的商店要开张了，我的店里有很多物品买，我们来看看哪些东西，它们卖多少钱？教师当售货员，小朋友当顾客，进行游戏一次游戏。四、幼儿进行角色游戏、请几名幼儿当售货员，部分幼儿是顾客。提出超市购物要求：明天，我们要出去冬游活动，为冬游活动准备一些小食品，每个小朋友就用自己蓝子的钱，每个小朋友事先考虑好，要买什么东西，观看商品的价值，然后用自己以有的钱范围内购物。教师：现在我们出去购物了3来到超市，自主购物。教师指导幼儿观看商品的价值，购满需要的商品。4到柜台结帐。自己核对商品和价钱。5组织幼儿讲述自己买了什么东西？用了多少钱。五、小结，结束活动。、人民币给我们生活带来了方便，我们用过了钱之后就要洗手，因为钱有很多细菌。2组织幼儿听音乐（小汽车）结束活动。社会领域教学活动活动一：各种各样的邮票活动目标：欣赏各种邮票，感受邮票的丰富性和趣味性，了解邮票的作用。有探索多种邮票的兴趣。活动准备:与幼儿谈谈关于集邮的问题，了解幼儿对集邮的兴趣和知识经验。与幼儿一起收集各种用过的邮票，感知、发现邮票能反映人们的各种职业。《幼儿画册》（第二册4活动过程：欣赏邮票。与幼儿一起欣赏、交流收集的各种邮票，引导幼儿才能够图案、面值、形状等方面观察邮票。幼儿分组交流欣赏邮册，感受邮票的多样性。找出反映人们职业的邮票，感知、发现邮票能反映人们的各种职业。幼儿设计邮票。启发幼儿构思要新，线条要流畅。延伸：与幼儿一起收集材料，鼓励幼儿开展“邮票游戏”。活动二：皮皮的梦活动目标：i理解各行各业劳动对社会及人们生活均有独特的意义。2会用恰当的句式表达自己对成人劳动的认识。3具有理解和想像各种职业与人们生活间相互关系的能力。活动重点：理解各行各业劳动对社会及人们生活均有独特的意义。活动难点：具有理解和想像各种职业与人们生活间相互关系的能力。活动准备：1交通警察、医生、园林工人等职业人们工作时图片；2经验准备：经过前两周的调查、交流等活动后，孩子E初步了解父母和周围人们的工作。活动过程：1以纸偶皮皮自我介绍导入师：（出示纸偶皮皮）大家好，我是皮皮，我也是一名大班的小朋友。我平时最喜欢吃糖果、做游戏，经常缠着妈妈到儿童乐园去玩。我总想着，要是长大了也能这样多好，不用去工作，吃吃玩玩多快乐！可是，有一天我做了一个梦，梦里发生了一些很奇怪的事。、师讲故事《皮皮的梦》引发幼儿的兴趣3设想和讨论。师：梦里皮皮到了哪里？（来到了一个大家都不工作的城市）C）马路上发生了什么事？（交通秩序混乱）怎么会这么乱？（没有交通警察）C）皮皮来到医院看到了什么？（病人生病无人救治）为什么找不到医生？（）花园里是怎样的景象F（环境脏乱）怎么会这么脏乱？（没有园林工人）（）师：你喜欢这样的地方吗？为什么？（引导幼儿了解没有工作的地方，人们的生活很不方便。）4引导幼儿了解交通警察、医生、园林工人的工作内容及与我们生活的意义我们的生活中，交通警察、医生和园林工人可以做些什么，给我们的生活带来哪些好处？（让幼儿了解三种工作的意义。）5拓宽延伸师：我们的小记者们已经做过调查，我们来做一个小小的“新闻发布会”说一说你身边的人是从事什么工作的？会给我们的生活带来哪些方便？（引导幼儿了解每一种工作与