人教（精通）版三年级起点三年级上册《Lesson 21》教案模板小学英语-三年级英语教案

《Unit4Ihaveaball》教学设计精通版英语三年级上册的《Unit4Ihaveaball》第三课时，学习Justtalk,Justlearn,Let’splay。三个部分。这个单元的内容是关于孩子们喜欢玩的玩具和一些比较常见的交通工具的单词。本节课是第三课时，在前两课时的学习中，我们学习了单词，doll,ball,kite,balloon通过这些单词的巩固学习.也初步了解Ihave...感知这节课重点句型Ihavea...It’ssuper!Lookhere.Really?本节课虽然容量大，但难度不大，贴近学生生活，乐于学习，兴趣较浓。三年级的学生好动，好玩，好表演，新教材设计了大量的游戏，歌曲，歌谣，表演活动。旨在将学生的身心发展和语言发展结合起来，让他们在有节奏的说唱中体验语言，在有韵律的歌唱中感受语言，在轻松愉快的行动中输入语言，让他们在做中学，在唱中学，在表演中学，从而激发他们学习英语的兴趣，培养他们运用英语进行简单的交流能力。本节课的内容有单词小轿车和公共汽车，贴近学生生活，不陌生。用模型，图片来刺激孩子们学习的情趣。会达到较好的效果。一．教学目标《英语课程标准》一书中指出：激发和培养学生学习英语的兴趣，帮助学生树立自信心，养成良好的学习习惯和掌握有效的学习策略，发展学生自主学习的能力和合作精神是小学英语教学的基本任务。根据这一任务，结合我班学生的实际情况，我将本课时的教学目标确定如下：1）能力目标，教会学生会读单词carandbus并运用这两个单词造句。2）知识目标，能听，说，读，写单词，It’ssuper!Lookhere.Really?感知句型。情感目标，培养学生把所学的知识与生活中实物联系运用。激发学生学习英语的情趣，使学生树立学习英语的信心。学会合作交流能力，学会有团队意识。二，教学重点，难点。能够熟练朗读并掌握四会的2个单词，是本节课的重点。本节课的难点是，把这节课所学的内容运用到实际生活中。三，教学方法为了更好地完成本节课的教学任务，根据小学生好奇，好胜，好动，模仿的特点，我运用歌曲导入法，说出前几课所学的玩具名词，引出本节课要学的新单词。“1+3”教学模式贯穿整个教学过程中，仅仅围绕预习，展示，反馈三个主要环节。让孩子们学会自主学习法，培养孩子独立思考问题的能力。发挥小组长的作用，指导学生完成达标测试的试题。四，教学流程(1)情景导入，引人入胜首先用光碟，播放歌曲Ihaveanicedoll.让学生一边唱，一边表演，及复习了学过的单词，又对本节课出现的句型，有了初步记忆，使学生在轻松的环境下进入最佳的学习状态。新课呈现1）让学生借助光碟里的动画来学习单词小汽车和公共汽车。（意图：有画面，有声音，声情并茂，孩子们喜欢，有兴趣。）跟读，自己朗读，组长领读。2）小组单词板书比赛。（意图：对所学单词的反馈，加深短期记忆。）3）看视频录像，听录音，理解对话的内容。然后要求学生跟读并指读，在此基础上鼓励学生分角色表演。（意图：通过生动形象的画面，让学生有身临其境的感觉，边听边学。）提前要求一个学生带来一个遥控小汽车，并教会他说，S:Ihaveacar.教师问T:Really?然后让他向全班展示带来的小汽车，并说S:Yes.Lookhere.教师说It’sanewcar.Wow!It’ssuper!游戏1激活学生已学的知识，帮助学生巩固本单元所学的词汇。S1:Ihaveacar.S2:Ihaveanewcar.S3:Ihaveanewcarandabus.S4:Ihaveanewcarandabusabike.S5:Ihave...以此类推，每组就一个句子一直说下去，时间是一分钟，看哪组说得准确，单词多，给予奖励。趣味操练分别叫几个学生到黑板前来，每人拿一件实物，放在身后，然后轮流告诉同学。A:IhaveB:Really?A:Yes,lookhere.B:Wow!It’ssuper./It’snew/It’snice./It’sbig/It’ssmall.学生可根据不同的情况进行评论。（意图：让学生选择自己喜欢的伙伴合作，目的是给学生提供一个宽松，愉悦的学习氛围。）课堂小结，及时评价我做暂停的手势，示意大家做好对本节课内容归纳总结，帮助学生对所学的内容加工，储存，记忆。用粉笔写出重难点句型，对学生的表现进行评价，表扬，对表现出色的小组及成员，发粘贴，做以鼓励。5）拓展练习Ihave.../Hehas.../6）达标测试五，板书设计。我的板书设计，简单，明了，使学生一看就知道这节课要讲的内容，体现主题，单词句型，一目了然。我的说课完毕，谢谢大家。六，课后反思三年级的学生好动，好玩，好表演，新教材设计了大量的游戏，歌曲，歌谣，表演活动。旨在将学生的身心发展和语言发展结合起来，让他们在有节奏的说唱中体验语言，在有韵律的歌唱中感受语言，在轻松愉快