人教（PEP）版三年级起点六年级上册《C》教学设计模板-六年级英语教案

Unit5

Whatdoesshedo?PartA【教学内容】

Let’slearn；

Let’stalk；Listen,matchandsay【教学目标】（1）知识目标

1.能够听，说，读，写本课时单词：factoryworker,postman,business,policeofficer2.能够认读句子“Whatdoesyourfatherdo?Heisa…”“Doyouwanttobe...?”3..听懂、会说“Let’stalk”.并能灵活的进行替换练习.（2）能力目标1.能够理解白体句子“Whatdoesyourfatherdo?Heisa…”，并能进行简单替换“Whatdoesyourfather/motherdo?He/Sheisa…”。2.在现实生活中灵活运用并力求做到语调自然，语音准确.（3）情感、策略、文化目标学习策略：能积极与人合作，运用所学英语进行交流。【教学重点】

1.本课时重点掌握四会单词factoryworker,postman,business,policeofficer.以及就职业进行简单的问答、介绍，表达自己的理想.【教学准备】1.PPT2.听力软件【教学过程】

Step1:Preparation1.教师热情地和学生打招呼问好，做简单的FreeTalk。

What’syourfather/mother?Howdoesyourfather/mothergotowork?

What’syouruncle/aunt?Howdoeshe/shegotowork?2.帮助学生回忆已经学过的表示工作的生词：nurse、teacher、farmer等Step2:PresentationA（单词导呈）1.factoryworker教师接着运用课件出示工人工作的照片，T:I’mateacher.Lookatthisman。Whatdoeshedo?引导学生说出“作家”开始教读单词：factoryworker.板书T:Myfatherisafactoryworker.Isyourfatherafactoryworker?引出句子Whatdoesyourfatherdo?(板书教读)根据学生回答把答语写上。He’sa…(适当进行替换练习：Whatdoeshedo?让学生明确人称代词的替换练习)T:进行一点拓展Whatdoesyourmotherdo?She’sa…练习。Postman教师利用课件出示邮递员的照片。T：Whatdoeshedo?引导读单词（high&lowvoice）。板书拓展：女邮递员postwomanbusinessman如上，引导读新单词（lookatmyfingers）板书拓展：女商人businesswomanpoliceofficer同上（听读正音）教师播放录音引导学生听音跟读。单词替换入语段，已达到熟练应用Whatdoeshedo?He’sa...的水平BLet’stalkT：“Mymotherisateacher．Whatdoesyourmotherdo？请几名学生用“Sheisa(profession)．”来回答。教师继续说：“Myfatherisafarmer．Whatdoesyourfatherdo？”引导学生作答。教师板书并示范朗读句型：“Whatdoesyourmotherdo？SheisaTVreporter．”学生跟读、口拼句型。解析wanttobe...梦想成为...教师放课文录音，学生跟读。学生两人一组做对话替换练习。Answerthequestionbelowthetext“传声筒”活动:由老师提问Whatdoesyoufatherdo?每组第一位学生回答，后一位同学重复前一位的话并回答前一位同学的提问，依次递增，三人为一小组，回答最完整的一组可获得奖励CTeamworkIntroducesomeotherjobstoSs,suchas:taxidriver,cleaner,writer,singer,dancer...Workwithyourpartner&LearnaboutwhatdotheirparentsdoD.PractiseListen,matchandsayL