第一单元 古代文明的产生与发展 单元练习-高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

第=PAGE1*2-11页共=SECTIONPAGES2*24页◎第=PAGE1*22页共=SECTIONPAGES2*24页第=PAGE1*2-11页共=SECTIONPAGES2*24页◎第=PAGE1*22页共=SECTIONPAGES2*24页第一单元古代文明的产生与发展单元练习下学期高一历史部编版（2019）必修下学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．下面是小丽同学在读史活动中摘抄的有关“罗马帝国兴衰”的读书笔记，由此可以得出的结论是（

）●公元前27年，罗马共和国演变为帝国；1世纪，在帝国统治下的巴勒斯坦地区诞生了基督教；后来被定为国教，得以广泛传播，成为世界三大宗教之一；●2世纪初，罗马帝国成为地跨亚非欧三洲的大帝国，拉丁文也随之不断向外传播，逐渐成为被征服地区的官方语言；●395年，罗马帝国分裂为东、西两部分，东罗马帝国保存了大量古希腊罗马文化，曾繁荣一时。A．帝国起源于地中海区域B．帝国的扩张给被征服地区带来了灾难C．帝国实行奴隶主民主政治D．帝国的扩张客观上促进人类文明传播2．埃及、印度、希腊和中国等古代文明呈现出多元发展格局，这主要是因为（

）A．农耕和畜牧经济的发展 B．各大文明早期都是小国寡民状态C．大河与高山阻隔了文明交流 D．自然环境和历史的不同3．“亚历山大在所征服地区兴建了许多城堡，有些逐渐发展为经济文化中心，使希腊文化传播到东方，一种混合着希腊和东方因素的文明诞生”。这说明亚历山大帝国的征服战争（

）A．促进了东西方文化交流 B．促使希腊文明走向灭亡C．促使东方文明走向衰落 D．导致东西方文化被毁坏4．雅典法律规定，亲生父母皆为公民的人年满十八岁时在德莫（村社）登记造册。登记时，德莫成员要在宣誓后对他进行投票；如果裁决候选人不是自由人，此人可向民众法庭申诉，法庭判他胜诉，便有权人籍成为公民。造册完毕之后，议事会将检查入籍名单，发现不满年龄，为其登记的村民将被处罚。这表明古希腊（

）A．法律繁琐重形式 B．社会公正平等C．保护奴隶主特权 D．注重民主程序5．小亚细亚每年冬季的某个假日，来自土耳其各地的骆驼同赴此地，人们载歌载舞，迎接一只只妆点鲜艳的动物战士，它们将出征一场其实无关胜负的战役。下列和小亚细亚这块土地有密切关系的选项是（

）①欧亚传统商路受阻，促使新航路开辟

②赫梯人掌握冶铁技术③小麦、大麦最早培育种植

④粟的培育种植A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④6．橄榄是希腊人必不可少的生活用品，当然也是希腊完善文明的重要支撑。其在古希腊的各行各业都均有体现。它是贸易物品，也是医疗原料，救命神器，还是精神寄托，宗教法宝。关于古希腊的橄榄种植，以下说法正确的是（

）A．橄榄树多种植于土地肥沃的地区 B．橄榄是古希腊人的主要粮食作物C．橄榄种植推动了商品经济的发展 D．希腊公民禁止奴隶参与橄榄采摘7．公元前8—前6世纪，希腊人进行了广泛的殖民活动，约44个母邦建立了139个子邦。母邦和子邦之间的关系是平等的，不存在隶属和统治的关系，但保留宗教、文化和种族上的传承关系。这种殖民活动A．产生了小国寡民的城邦体制 B．促成了克里特文明的辉煌C．根源于商业和海外贸易需要 D．导致了直接民主制的确立8．古埃及人利用尼罗河定期泛滥造就的肥沃土壤发展了农业，观察尼罗河水定期泛滥的规律，制定了太阳历。古希腊人因为粮食种植业的欠发达而高度依赖商贸活动，并不断进行海外殖民扩张创建新的城邦。材料表明（

）A．地理环境影响文明发展 B．商业经济具有明显的扩张性C．农业是文明产生的前提 D．世界文明具有多元一体特点9．西亚的农耕技术，逐步传到中亚、欧洲和北非的一些地区。冶铁技术起源于西亚，从那里扩散到埃及和希腊等地。希腊最初的雕刻艺术，在很多方面都模仿埃及。上述史实共同说明（

）A．不同文明间的相互影响不断扩大 B．西亚是世界文明的起源地C．希腊文明的发展得益于西亚文明 D．交流借鉴有利于文明进步10．“种植植物能养活的人口要比采集食物能养活的人口多得多……农业生产率增长使食物有了剩余，能够供养新产生的祭司阶级、士兵和吏……文字就是祭司们出于记事需要而做出的一大发明。”材料的作者意在强调（

）A．农业的出现使人口的增长成为可能 B．文字是人们出于生产生活需要而做出的一大发明C．农业的发展对于文明的产生具有至关重要的意义 D．农业的出现是人类社会进入文明时代的重要标志11．柏拉图指出:当公民大会对有关城邦管理的事务进行审议时，站起来发言的可能是铁匠、鞋匠、商人、店主、富人、穷人，贵族或普通人，没有人对这些人提出反对,即使他们没有这方面的专长或经验,但他们也试图提出建议。这表明当时的雅典（

）A．权力机构缺乏制约 B．公民直接参与政治运作C．民众整体素养较高 D．普通民众均可参与政治12．考古学家在英国东南部的科尔切斯特发掘了一座约建于公元45年的罗马车营遗址，通过粪便化石考证，确认守军的食物有英国北部的野兔、地中海沿岸的尤花果、欧洲大陆草原的牛肉以及西亚的椰枣等。这反映了当时罗马帝国境内（

）A．农业技术的进步 B．长途贸易与货币经济繁荣C．边疆治理的稳定 D．不同地区经济联系的加强13．王旭东在《先秦史研究》中写道：“在西方文明发源地的古希腊地区，地理环境的差异性，以及基于这种差异性的物产种类的多样性，使得从事不同生产经营的各原始部落之间，很早就发展起频繁的商品交换。商品经济的充分发展又促进了社会分化，并最终迅速地'炸毁'了血缘纽带。奴隶制国家采取以契约性的互补关系为纽带的古典民主政治制度，作为综合多种利益与整合政治秩序的制度手段。"上述材料可以用来说明（

）A．商品经济导致西方奴隶制国家产生 B．商品经济导致西方越过血缘政治C．地理环境产生了古典民主政治制度 D．地理环境影响区域性文明的形成14．公元前6世纪，波斯大流士一世为了颂扬自己的战绩，命人用埃兰语、古波斯语和阿卡德语巴比伦方言撰写铭文，并以当时通用的楔形文字刻在悬崖上，史称“贝希斯墩铭文”。这表明（

）A．帝国文化呈现多元格局 B．对外扩张促进文明发展C．西亚北非古典文明终结 D．统一文字成为时代潮流15．在晚期希腊的哲学流派中，斯多葛学派最符合时尚，其思想涉及自然必然性、社会服从、人的社会责任、世界国家和政体类型等诸多政治哲学问题。其对事物的认识不再局限于狭小的城邦范畴，而是放眼于整个世界，提出应建立一个由理性所统治的世界国家。斯多葛学派的观点（

）A．受基督教思想的影响 B．成为理性主义的源头C．服务于亚历山大东征 D．反映丝绸之路的开通二、材料分析题16．阅读材料，回答问题材料1

“冶铁技术起源于这里，进而扩散到埃及和希腊等地；这里的农耕技术，逐步传到中亚、欧洲和北非一些地区；这里的神话传入希腊，成为希腊神话的重要内容。”(1)材料中的“这里”指哪一文明？材料2

“赛里斯”（seres）由希腊文sere即“丝”一词演化而来，意思是“产丝之国”。老普林尼在《自然史》中指出，赛里斯人以从森林中获取毛料而著称，他们将树叶浸入水以将白丝梳理下来，然后将这些线解开再织好，供应给罗马的妇女。直到公元2世纪，希腊地理学家波桑尼阿斯才正确地认识到丝是来自于蚕这一小动物。(2)希腊人所说的“赛里斯人”指哪里人？他们为什么对丝的来源有误解？材料3

据《后汉书》记载，“桓帝延熹9年，大秦王安敦遣使自日南（日南郡，在今越南）徼外献象牙、犀角、玳瑁，始乃一通焉。”但罗马帝国的史书及其他西方史书都没有记载此事。(3)当时大秦和东汉的直接联系走的是海路还是陆路？对罗马史书没有记载此事作合理的判断。17．阅读材料，回答问题材料1

“文明”一词的含义确切地说，究竟是指什么呢？人类学者指出了将文明与新石器时代的部落文化区别开来的文明的一些特征。这些特征包括：城市中心，由制度确立的国家的政治权力，纳贡和税收，文字，社会分为阶级或等级，巨大的建筑物，各种专门的艺术或科学，等等。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》(1)据材料指出“文明”的特征主要有哪些？材料2

在新石器时代，人类不约而同地创造了巨大成就，如两河流域的楔形文字、巴比伦遗址；尼罗河流域的象形文字、法老宫殿遗址；印度河流域的印章文字、哈拉帕遗址等。(2)据材料和所学，指出世界上的早期文明主要有哪些？18．阅读材料，回答问题材料一

材料二

材料三

文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。我们要加强世界上不同国家、不同民族、不同文化的交流互鉴，夯实共建亚洲命运共同体、人类命运共同体的人文基础。为此我愿提出四点主张，第一，坚持相互尊重、平等相待。第二，坚持美人之美、美美与共。第三，坚持开放包容、互学互鉴，第四，坚持与时俱进、创新发展。——习近平2019年在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲《深化文明交流互鉴共建亚洲命运共同体》(1)根据材料一，指出世界文明发祥地的分布特点，并简析其成因。并据此指出世界古代早期文明的特点。(2)写出图2中2、4古代文明的名称，指出两者在文明形态（或政体）方面的一个不同点。(3)写出图2中3、6古代文明的名称，指出诞生世界最早成文法典是图中哪一处？大小麦的故乡是图中哪一处？实行种姓制度的又是图中哪一处？据此指出世界古代早期文明的特点。(4)据材料指出文明对待不同文明的态度答案第=page11页，共=sectionpages22页答案第=page11页，共=sectionpages22页参考答案：1．D【详解】根据材料中的关键信息“诞生了基督教……得以广泛传播，成为世界三大宗教之一”“拉丁文也随之不断向外传播，逐渐成为被征服地区的官方语言”“东罗马帝国保存了大量古希腊罗马文化”并结合所学可知，第一则材料表明罗马帝国的扩张推动了基督教的诞生与传播；第二则材料表明罗马帝国的扩张推动了拉丁文的传播；第三则材料表明东罗马帝国对古希腊罗马文化的保存与传播起到过积极作用。三者都表明罗马帝国的扩张客观上促进人类文明传播，D项正确；材料中的“罗马帝国兴衰”的读书笔记未涉及帝国起源问题，A项并非是从读书笔记中得出的结论，排除A项；帝国的扩张给被征服地区带来了灾难，与读书笔记的“罗马帝国成为地跨欧亚非三洲的大帝国，拉丁文也随之不断向外传播，逐渐成为被征服地区的官方语言。东罗马帝国保存了大量古希腊、罗马文化，曾繁荣一时”不符，排除B项；罗马帝国实行君主专制统治，且奴隶主民主政治在材料“罗马帝国兴衰”的读书笔记未涉及，排除C项。故选D项。2．D【详解】结合所学内容可知，埃及、印度、希腊和中国所处的区域自然环境和历史都不尽相同，这就使得各地文明特点也不尽相同，导致古代文明呈现出多元发展的格局，D项正确；农耕和畜牧经济的发展是文明诞生的前提，不是呈现出多元格局的原因，排除A项；并不是所有的文明早期都是小国寡民的状态，排除B项；大河与高山阻隔了文明交流是导致古代文明呈现多元格局的影响因素，但不是主要原因，排除C项。故选D项。3．A【详解】根据题干材料并结合所学知识可知，亚历山大帝国的征服战争使希腊文化传播到东方，东方文明传播到西方，促进了东西方文化交流，A项正确；亚历山大帝国的征服战争使希腊文明走向繁荣，排除B项；促使东方文明走向衰落不符合史实，排除C项；东西方文化被毁坏不符合史实，排除D项。故选A项。4．D【详解】根据材料“雅典法律规定，亲生父母皆为公民的人年满十八岁时在德莫（村社）登记造册。登记时，德莫成员要在宣誓后对他进行投票；如果裁决候选人不是自由人，此人可向民众法庭申诉，法庭判他胜诉，便有权人籍成为公民。造册完毕之后，议事会将检查入籍名单，发现不满年龄，为其登记的村民将被处罚。”可知，雅典法规规定，在登记造册加入村社时，需要进行一些列的流程，对其身份进行检查，说明此时的古希腊注重民主程序，保证公正性，D项正确；法律繁琐重形式，与材料主旨不符，排除A项；社会公正平等，材料体现了部分的公正性，但为体现平等，排除B项；保护奴隶主特权，与材料信息不符，材料讲的是公民的权利，排除C项。故选D项。5．A【详解】根据材料“来自土耳其各地的骆驼同赴此地”结合所学知识可知，奥斯曼土耳其帝国建立后，欧亚传统商路受阻，促使新航路开辟，①正确，赫梯曾统治土耳其地区，赫梯人掌握冶铁技术，②正确，西亚地区最早培育种植了小麦、大麦，③正确，中国人培育了粟，④错误，①②③正确，A项正确；排除B、C、D三项。故选A项。6．C【详解】根据材料“它是贸易物品”并结合所学知识可知，橄榄是重要的贸易商品，促进商品经济的发展，C项正确；结合所学知识可知，希腊多山，土地贫瘠，适合种植橄榄、葡萄等作物，排除A项；橄榄不是粮食作物，排除B项；材料并未体现希腊公民禁止奴隶参与橄榄采摘，排除D项。故选C项。7．C【详解】根据材料信息“公元前8—前6世纪，希腊人进行了广泛的殖民活动，约44个母邦建立了139个子邦。母邦和子邦之间的关系是平等的，不存在隶属和统治的关系，但保留宗教、文化和种族上的传承关系。”并结合所学可知当时希腊人在人口过剩的情况下在希腊城邦之外广泛进行的建立殖民点的运动，这使得希腊的商品经济获得发展，思想文化得到繁荣，但殖民活动的根源是古希腊的奴隶制工商业经济（海洋文明），也即要满足手工业、商业发展和海外贸易的需要，殖民活动后建立的众多子城邦及母、子城邦关系在本质上也印证了这一点，C项正确；古希腊城邦建立之初就产生了小国寡民的体制，排除A项；在古埃及末期，埃及文明散播到了爱琴海流域，促成了克里特文明的崛起，进而塑造了古希腊灿烂的文化，排除B项；在殖民活动之前，希腊城邦就已经确立了直接民主制度，排除D项。故选C项。8．A【详解】由题干材料可知，埃及人根据定期泛滥的尼罗河制定了太阳历，古希腊山多地少，农业欠发达而发展商贸和海外殖民，这些特点都是受地理环境的影响，A项正确；古希腊海外殖民的原因在于地少人多以及优越的地理位置，不在于商业经济的发展，排除B项；题干材料反映的是不同地区的文明特点，不是文明的产生，排除C项；题干材料的确反映了世界文明具有多元性，但没有表现出相互交融走向一体，排除D项。故选A项。9．D【详解】根据材料“西亚的农耕技术，逐步传到中亚、欧洲和北非的一些地区……希腊最初的雕刻艺术，在很多方面都模仿埃及”并结合所学知识可知，文明交流促进社会进步，D项正确；材料涉及西亚农耕技术传到中亚、欧洲和北非，希腊的雕刻艺术受到古埃及的影响，未涉及相互影响，排除A项；材料不能说明西亚是世界文明的起源地，排除B项；依据材料可知，希腊文明的发展不仅仅得益于西亚文明，还有古埃及文明的影响，排除C项。故选D项。10．C【详解】材料表明,随着农耕的发展,剩余产品出现,进而出现阶级、文字等，这体现了农业生产的发展对人类迈文明产生的重要性,C项正确；农业的出现使人口的增长成为可能与材料主旨不符,排除A项；文字是人们出于生产生活需要而做出的一大发明这一说法片面，排除B项；阶级的产生、国家的形成和文字的出现是文明诞生的基本标志,排除D项。故选C项。11．B【详解】根据材料“站起来发言的可能是铁匠、鞋匠、商人、店主、富人、穷人，贵族或普通人”，一方面说明参加公民大会的人员身份复杂，但另外一方面根据材料“他们也试图提出建议”，这充分说明公民直接参与政治运作，B项正确；材料无法表明公民大会缺乏制约，排除A项；根据材料“即使他们没有这方面的专长或经验”，说明参与人员的素质参差不齐，排除C项；根据所学知识，在城邦里面，只有公民才能参加公民大会，妇女等人是无法参加公民大会的，所以“普通民众”范围太广，和公民不是一回事，排除D项。故选B项。12．D【详解】根据材料并结合所学知识可知，考古学家发现，在罗马车营遗址，经考证确认在遗址中有英国北部的野兔、地中海沿岸的尤花果、欧洲大陆草原的牛肉以及西亚的椰枣等，反映各地区之间经济联系的加强，D项正确；材料未涉及农业技术的发展，排除A项；长途贸易与货币经济繁荣与材料主旨不符，排除B项；材料未涉及边疆治理的相关信息，排除C项。故选D项。13．D【详解】根据材料“地理环境的差异性，以及基于这种差异性的物产种类的多样性，使得从事不同生产经营的各原始部落之间，很早就发展起频繁的商品交换”结合所学知识可知，古希腊地区的地理环境促进了商品经济的发展，反映了地理环境影响区域性文明的形成，D项正确；西方奴隶制国家产生原因多元，排除A项；B项材料无从体现，排除B项；材料没有涉及政治制度，排除C项。故选D项。14．A【详解】根据题干及所学知识，波斯大流士一世为了颂扬自己的战绩，命人用埃兰语、古波斯语和阿卡德语巴比伦方言撰写铭文，由此可知波斯帝国民族众多，在文化上多民族文化交融的局面，呈现出多元化的格局，A项正确；材料没有涉及波斯帝国的对外扩张，只说明一个文化交融的现象，排除B项；用埃兰语、古波斯语和阿卡德语巴比伦方言撰写铭文不能说明西亚北非文明的终结，排除C项；材料中出现了三种文字的记载，并没有统一文字，排除D项。故选A项。15．C【详解】由题干中"自然必然性、社会服从、人的社会责任、世界国家和政体类型等诸多政治哲学问题，不再局限于狭小的城邦范畴，而是放眼于整个世界"可知，斯多葛学派关注到了希腊城邦之外的世界，这一观念形成的重要背景是公元前4世纪末马其顿的崛起，亚历山大东征并建立起地跨欧亚非三洲的大帝国和推广希腊文化，C项正确；基督教产生于1世纪，其传播时间还要延后，所以与题干时间不符，排除A项；斯多葛学派并非理性主义的源头，排除B项；丝绸之路开通于公元前2世纪，与题干时间不符，排除D项。故选C项。16．(1)小亚细亚的赫梯文明(2)中国人；未接触过，不了解。(3)海路，从越南进入中国；有可能是大秦商人假称是大秦王的使者，所以罗马史书未记载，此事有待历史考证。【详解】（1）根据材料“冶铁技术起源于这里，进而扩散到埃及和希腊等地”可分析出小亚细亚的赫梯文明。（2）根据材料“产丝之国”可分析出中国人；结合所学可分析出未接触过，不了解。（3）根据材料“大秦王安敦遣使自日南（日南郡，在今越南）徼外献象牙”可分析出从越南海路进入中国；根据材料“罗马帝国的史书及其他西方史书都没有记载此事”可分析出有可能是大秦商人假称是大秦王的使者，所以罗马史书未记载，此事有待历史考证。17．(1)阶级；国家；城市；文字。(2)两河流域文明；尼罗河流域文明；印度河流域文明；长江黄河文明；古希腊文明。【解析】（1）根据“这些特征包括：城市中心，由制度确立的国家的政治权力，纳贡和税收，文字，社会分为阶级或等级，巨大的建筑物，各种专门的艺术或科学，等等。”和所学可得出主要有阶级；国家；城市；文字。（2）根据“如两河流域的楔形文字、巴比伦遗址；尼罗河流域的象形文字、法老宫殿遗址；印度河流域的印章文字、哈拉帕遗址等。”可得出主要有两河流域文明；尼罗河流域文明；印