第三节耳的结构与听觉的形成第二课时

第三节耳的结构与听觉的形成第二课时第1页，共16页，2023年，2月20日，星期一一、音调1乐音：各种乐器发出的声音悦耳动听，叫做乐音。2音调:我们感觉到的声音高低叫做音调。物体振动越快，音调越高活动:通过塑料尺在木梳上划过和直尺振动实验，你发现了什么？伸出不同长度的尺发出的声音有什么不同？第2页，共16页，2023年，2月20日，星期一物体在1秒内振动的次数叫做频率.频率的单位是赫兹.物体振动越快，频率就越大。3.频率4.音调与频率音调跟发声体振动的频率有关，频率越大，音调越高，频率越小，音调越低。儿童说话的音调一般比成年人高，女人的音调一般比男人高。第3页，共16页，2023年，2月20日，星期一思考一只密蜂从你耳边飞过，你能听到它翅膀振动而发出的声音。可是一只蝴蝶飞过你的耳旁时，你却听不见，这是为什么？蜜蜂振动频率在人的听觉范围内，而蝴蝶振动频率不在人的听觉范围内。第4页，共16页，2023年，2月20日，星期一不同的动物能够听到的声音的频率和发出声音的频率不同第5页，共16页，2023年，2月20日，星期一一般人发声频率：85赫至1100赫左右。一般人能听到的声音频率范围：20赫至20000赫。5.超声波与次声波把高于20000赫的声音叫做超声。把低于20赫的声音叫做次声。超声波不能被人耳听到，但能被一些动物听到。第6页，共16页，2023年，2月20日，星期一1响度：人们主观上感觉到的声音强弱。2.影响响度的因素声音的响度与声源的振动幅度有关，跟人距离声源的远近有关。声源的振动幅度越大，声音的响度越大；距离声源越远，声音越分散，声音的响度就越小。单位：分贝，符号：dB二、响度第7页，共16页，2023年，2月20日，星期一音色：发声体的性质、形状、发声的方法等都能影响音色。三、音色第8页，共16页，2023年，2月20日，星期一四噪声污染2.噪声：令人感到烦躁不安的声音，叫噪声。噪声妨碍人们的生活，工作和学习，有害健康，被列为国际公害。控制噪声污染的有效措施有哪些？从哪些方面考虑?▲防止噪声产生▲阻断它的传播▲防止它进入耳朵讨论1.乐音:令人感觉轻松愉快的声音.第9页，共16页，2023年，2月20日，星期一工厂、居民区的噪声标准？工地、工厂的噪声不超过85~90分贝；居民区的噪声，白天不超过50分贝，夜间不超过40分贝。理想的工作学习场所是40分贝以下。第10页，共16页，2023年，2月20日，星期一乐音三要素：音调、响度、音色。第11页，共16页，2023年，2月20日，星期一练习耳外耳中耳内耳耳廓、外耳道鼓膜、鼓室、听小骨、咽鼓管半规管、前庭、耳蜗第12页，共16页，2023年，2月20日，星期一2下列不是保护听觉的方法是——A.不到分贝很高的舞厅去B.使用耳机时调低音量C.经常用硬物探入外耳道清理耳垢D.在非常嘈杂的环境中工作时佩戴防护耳罩。C1、组成中耳的结构是：_______、_________、________；组成内耳的结构是：_______、_________、___________。鼓膜听小骨咽鼓管半规管前庭耳蜗练习第13页，共16页，2023年，2月20日，星期一3、下列各组中，依次表示听觉形成的正常途径的是（）①声波；②听神经；③耳蜗内的听觉感受器；④鼓膜；⑤听小骨；⑥大脑皮层听觉中枢。A、①→④→⑤→③→②→⑥B、①→②→④→⑤→③→⑥C、①→④→⑤→②→③→⑥D、①→③→④→⑤→②→⑥A第14页，共16页，2023年，2月20日，星期一5你认为下列不属于噪声的是——A.打桩声B.飞机经过的声音C.街道上交通繁忙的汽车声D.郊外的鸟鸣声。D4会场里的扩音设备是用来——A.增大声音的响度B.提高声音的音调C.改变声音的音色D.加快声音的速度A第15页，共16页，2023年，2月20日，星期一练习下列各项有关控制噪声的具体措施中，属于控制噪声声源的措施是

；属于阻挡噪声传播的措施是

；属于防止噪声进入人耳的措施的是

。A、城市禁鸣喇叭。B、纺织女工带上耳塞。C、城市高架桥上安装隔音屏。D、在噪声车间内安放吸声