小学英语外研版一年级起点五年级下册《Unit 1 Your bag is broken.》优秀教案-五年级英语教案

Module5Unit1Yourbagisbroken!1.教材简析：本节课是小学英语新标准一年级起点第11册第5模块第1单元的内容，本单元围绕Foreignfriends这个话题展开，其主要内容是要求学生熟练地运用Can句型表达自己或他人的能力。2.学情分析：本册书的教授对象是小学六年级的学生，他们已经学习了五年的英语。他们对英语学习有一定的兴趣，并具备一定的英语知识,也具有了一定的自学能力和语言组织能力，但是在灵活应用上还有欠缺；这一年龄阶段的孩子好胜心强，集体荣誉感也强，因此在设计上应采用任务型教学，从听说入手，创设情景，设计游戏、歌谣，激发学生学习兴趣；所设计的内容面向全体学生，由易到难，让学生在愉快的氛围中从不同程度得到提升，从而达到培养学生综合运用语言能力的目的，激发学生对英语学习的兴趣，增强自信心。3.设计理念：《英语课程标准》强调关注学习兴趣，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，培养跨文化交际意识。小学英语教学要符合多元智能理论与儿童智慧教育，为学生创设良好的语言环境，充分利用多媒体教学优势，使学生在愉快和自信的情绪中，充分发挥他们的想象力、创造力和实践力，培养学生的合作意识，使探究式学习和个性发展得到最大的体验，并培养学生的创新思维和创新能力。因此，针对教材的特点和学生的特点，我在设计本课时本着“激趣、创新、应用、拓展”的原则做了如下尝试：其一，根据《基础教育课程改革纲要》和《英语课程标准》灵活处理教材。其二，充分利用教学卡片和多媒体优势，优化课堂教学。其三，充分利用和开发英语课程资源，采用任务型的教学途径，力求通过多样化的操练和活动，创设空间，培养学生的兴趣和自主学习能力。其四，通过个人、小组、集体的各项学习活动的参与，让学生学会学习，并能在大量的语言操练中熟练地掌握所学内容并灵活地运用到日常生活当中去。教学目标：1.学习重要语句：Thisbagisnice.It’sbig.It’sveryheavy.Lookatthisgreenone.It’slight.2.学习形容词的用法。情感教学目标：培养学生树立选择自己实用的物品的交际用语。教学重点：给不同的物品或动物写简短的说明。教学难点：给不同的物品或动物写简短的说明。教学准备：Cards,CD-ROM,tape,book教学过程：学习本课单词broken.Carrybackshoulderbrownhand预习课文理解课文的意思找出本课的核心句子,用形容词描述自己的包课前3分钟内容：用形容词描述自己的包StepⅠ:Warmup1. SinganEnglishsong.2. Dailytalk.StepⅡ:LeadinginXkB1.com1.针对学生的物品进行提问：Whatcolourisit?/What’sitlike?引导学生用形容词描述，在描述中复习已经学过的形容词。2.教师出示形容词，学生找其反义词。(new,short,long,thin,heavy,dark)StepⅢ:PresentationT:LinglingisinEngland,shewillcomebacktoChina.Butthereissomethingwrongwithherbag.Wouldyouwanttoknowwhat’swrongwithherbag.StepⅣ:Preparefortask1. Listenandsay.2. Toteachthesentence:Herbagisbroken.3. Listenandmatch.(同步测试P18-1)4. Readfreely.找出描述性的形容词。5. Afterthestudentsanswerthequestions,teachershowstheanswerontheblackboard.Teachthestudentstoreaditandletthestudentsknowthemeaning.6. Readthemtogether.7. Tounderstandthetext.8. Learnthetext.Readfollowthetape.9. Readitingroups.10. Actout.新课标第一网11.Readandfillintheblanks.(阅读并用形容词填空)Mybagis_____,Ican’ttakeit.This____bagis_____.Th