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文档简介
第二章需要动机激励与管理第1页,共24页,2023年,2月20日,星期一通过本章的学习,你能够理解需要的含义、需要理论及管理了解动机的含义、功能、动机理论及管理理解激励的含义、作用、主要的激励理论的应用以及常见的激励方式
第2页,共24页,2023年,2月20日,星期一管理心理学导论第一节
需要与管理1第二节
动机与管理2第三节激励与管理3第3页,共24页,2023年,2月20日,星期一第一节
需要与管理一、什么是需要所谓需要,就是有机体缺乏某种物质时产生的一种主观意识,它是有机体对客观事物需求的反映。简单地说,需要就是人对某种目标的渴求或欲望。需要是人的行为的动力基础和源泉,是人脑对生理和社会需求的反映(人们对社会生活中各类事物所提出的要求在大脑中的反映)。心理学家也把促成人们各种行为动机的欲望称为需要。
第4页,共24页,2023年,2月20日,星期一第一节
需要与管理二、需要的种类(一)自然性需要
自然性需要主要是指有机体为了维持生命和种族延续所必需的需要,它是人与生俱来的,是人的低级需要。
第5页,共24页,2023年,2月20日,星期一第一节
需要与管理(二)社会性需要
社会性需要主要是指个体在成长过程中,通过各种经验积累所获得的一种特有的需要,它是人后天形成的,是人的一种高级需要。
第6页,共24页,2023年,2月20日,星期一第一节
需要与管理三、需要的特性(一)对象性(二)阶段性(三)社会制约性(四)独特性
第7页,共24页,2023年,2月20日,星期一第一节
需要与管理三、需要理论与管理(一)马斯洛的需要层次论1.需要层次的基本结构(1)生理需要(2)安全需要(3)社会需要(4)尊重需要(5)自我实现需要第8页,共24页,2023年,2月20日,星期一第一节
需要与管理2.各层次需要发展变化的基本规律(1)在人的心理发展过程中,五个层次的需要是逐步上升的。(2)人在不同的心理发展水平上,其动机结构是不同的。(3)人的需要具有主导性。参阅知识链接2-1阅读“典型的需要结构模式”。第9页,共24页,2023年,2月20日,星期一第一节
需要与管理(二)阿尔德佛生存、关系、成长理论1.生存的需要2.关系的需要3.成长的需要第10页,共24页,2023年,2月20日,星期一第一节
需要与管理(三)麦克莱兰的成就需要理论1.成就需要2.权利需要3.合群需要第11页,共24页,2023年,2月20日,星期一第二节
动机与管理一、动机的含义及产生(一)动机的含义
动机,即推动人们行动的力量。它是人们的愿望、兴趣、理想表现出来的激励人们活动的主观因素。现代心理学将动机定义为推动个体从事某种活动的内在原因。具体说,动机是引起、维持个体活动并使活动朝某一目标进行的内在动力。(二)动机的产生
第12页,共24页,2023年,2月20日,星期一第二节
动机与管理二、动机的功能(一)引发功能(二)指引功能(三)激励功能
第13页,共24页,2023年,2月20日,星期一第二节
动机与管理三、动机的相互作用(一)动机的联合(二)动机的冲突1.双趋冲突2.双避冲突3.趋避冲突
第14页,共24页,2023年,2月20日,星期一第二节
动机与管理四、动机的种类(一)生理性动机(二)社会性动机1.成就动机2.交往动机
第15页,共24页,2023年,2月20日,星期一第二节
动机与管理五、动机理论(一)本能论(二)精神分析学说(三)驱力学说(四)本能发展的理论(五)认知论的动机理论参阅知识链接2-3阅读“动机与工作效率的关系——耶克斯—多德森定律”。第16页,共24页,2023年,2月20日,星期一第三节
激励与管理一、什么是激励在管理上,所谓激励,就是组织通过设计适当的外部奖酬形式和工作环境,满足个体的需要,以一定的行为规范和惩罚性措施,借助信息沟通,来激发、引导、保持和归化组织成员的行为,调动员工积极性、主动性和创造性,以有效地实现组织及其成员个人目标的系统活动。
第17页,共24页,2023年,2月20日,星期一第三节
激励与管理二、激励的作用(一)吸引优秀的人才到企业来(二)开发员工的潜在能力,促进在职员工充分的发挥其才能和智慧(三)留住优秀人才(四)造就良性的竞争环境
第18页,共24页,2023年,2月20日,星期一第三节
激励与管理三、激励的机制(一)激励时机(二)激励频率(三)激励程度(四)激励方向
第19页,共24页,2023年,2月20日,星期一第三节
激励与管理四、激励理论(一)双因素理论激励因素——保健因素理论是美国的行为科学家弗雷德里克·赫茨伯格提出来的,又称双因素理论,双因素理论是他最主要的成就。保健因素包括公司政策、管理措施、监督、人际关系、物质工作条件、工资、福利等。激励因素包括:成就、赏识、挑战性的工作、增加的工作责任,以及成长和发展的机会。第20页,共24页,2023年,2月20日,星期一第三节
激励与管理(二)期望理论美国心理学家弗鲁姆于1964年提出的。该理论认为,激发的力量来自效价与期望值的乘积,即:激励的效用=期望值×效价。在管理工作中要注意四点:第一,要科学地设置目标;第二,要提高期望水平;第三,正确处理好期望与结果关系;第四,要增强工作绩效与所得报酬之间的关联性。参阅知识链接2-4“案例:用洋葱替代胡萝卜的尴尬!”。
第21页,共24页,2023年,2月20日,星期一第三节
激励与管理(三)公平理论1、公平理论的基本内容OP/IP=OC/IC2、公平理论在管理中的应用(1)管理者要引导职工形成正确的公平感(2)职工的公平感将影响整个组织的积极性(3)领导者的管理行为必须遵循公正原则(4)报酬的分配要有利于建立科学的激励机制第22页,共24页,2023年,2月20日,星期一第三节
激励与管理(四)强化理论1、强化理论的基本内容2、强化理论在对管理实践有重要的指导作用(1)奖励与惩罚相结合(2
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