家长会上数学老师的发言稿(精选10篇)

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数学是一门很重要但又比较难的学科，数学老师们肩负着巨大的压力，那么数学老师的家长会发言稿怎么写？下面是我为大家整理的关于家长会上数学老师的发言稿(精选10篇)，盼望对您有所关心!

家长会上数学老师的发言稿（精选篇1）

各位家长：

大家好!

首先作为孩子们的老师，我要感谢你们能在百忙中抽出时间来参与我们的家长会，感谢你们对自己的子女的关怀和对我们工作的支持，我们现在的教学，学习学问比以前深了许多，对学习技能方面的要求高了许多。作为本班的数学老师，我始终在探究，如何尽己所能，使枯燥的数学课变得生动活泼，让孩子愿意学数学，感受到数学的多姿多彩，激起探究的欲望，享受胜利的喜悦。

今日，借这个机会，我主要和大家谈谈我们班的同学在数学学习方面的一些状况。下面我主要谈三个方面的内容：

一、孩子进入五年级的一些变化。

1、心理方面：对许多事情都感到奇怪   ，似懂非懂，开头有独立性，自尊心渐渐增加。不知家长们有没有发觉，这阶段的孩子对许多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准。另外，这个阶段的孩子自尊心渐渐增加，也就是我们通常讲的：孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。

2、学习方面：进入五年级后，课程好像一下子变难了，学习内容增加了，除了基础学问以外，课本上，习题中更多的是一些比较“活”的题目，更多了一些有难度的题目，这就对同学提出了更高的要求，基础必需扎扎实实地把握，该记还要记，该练得还要反复练，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方面的转变还表现在难度加大了，作业量相对多了。低年级的时候，有的孩子比较聪慧，不太仔细也能取得很好的成果，但是到了五年级就没有那么简洁了，稍有马虎，学习成果就可能滑下来。

二、本班数学数学的状况。

孩子们的学习环境不同，学习习惯上有很大的差异。我们学校的教学工作始终以“轻负担，高质量”为目标，半学期来，有的同学上课乐观思索，踊跃发言，有的同学作业仔细，书写工整，格式规范，有的同学开学初对新环境不太适应，经过半学期的努力，进步明显，已经迎头赶上，以上都是一些表现比较好的地方，当然还存在一些问题：有的上课不用心，小动作不断，有的作业不够仔细，书写马虎，常常漏做题目，还有的作业拖拉，不能在规定时间完成，错题不能准时订正，需要老师跟在后面催要。正由于有这些不好的习惯，有一部分孩子的成果不抱负，稍不留神就会消失不及格。

三、给家长的几点建议：

为了孩子的进一步进展，为了孩子的健康成长，我在这里对各位家长提几点建议：

1、培育孩子学习数学的爱好

现代学习观指出：孩子在学校阶段的学习，学问，技能并不是第一位的，而自信念、爱好和责任心将影响到孩子的连续学习乃至终身。要培育孩子学习数学的爱好，首先要留意多鼓舞，少批判。孩子做错了题目要急躁和孩子一起分析错在哪里，错误的缘由是什么，从这个错误中吸取什么教训，今后怎样避开同样的错误再次发生。

2、关心孩子养成良好的学习习惯。

一些习惯的培育，最佳时期都在学校阶段，也是最简单形成差异的一个阶段。孩子年纪小，培育的开头应带有肯定的强制性，即详细要求，详细督促，详细检查。有的家长要求一大堆，却不仔细检查落实。时间长了，孩子摸透了家长的脾气，进而钻了家长空子。只有对孩子要求详细，检查仔细，才能使孩子感觉家长要求的严厉 性，进而约束自己把要求化为行动。实践证明，对孩子的学习只要能坚持正确要求，好的学习习惯是肯定能够养成的，学习成果也会快速地得到提高。良好的学习习惯，包括：

(1)、教育孩子上课仔细听讲

认真听老师的引导和同学的发言;认真观看老师教具的演示过程和板书的内容;留意关注和领悟老师的一个手势和一个眼神的示意;听清题目，主动思索，组织好语言;乐观发表自己的观点，不懂要大胆提问。

(2)、讲究作业的速度和质量。

讲究速度要求：备好学习用品;避开不必要的小动作;见缝插针利用时间，准时订正，不拖拉作业;合理支配时间，充分利用好作业的时间。讲究质量要求：提笔就要仔细做，题目字字点着读，圈关键字词;一旦做了，就要一气呵成，切忌做做停停;做完要自己检查。

(3)、养成独立思索，不怕困难的习惯。

孩子在遇到稍难的题目，有些畏惧，或遇到一点点困难就寻求关心，这对培育独立思索的习惯特别不利。家长当孩子寻求关心，不会做时，不应直接教而应和孩子一起分析，关心他，教会分析分析问题的方法，渐渐过渡到让他自己也能把握这种分析方法从而独立思索。

3、家长要做的事情

定期与老师进行沟通，由于每个孩子的进步和胜利与家长的关怀是分不开的，对于同学的优点，不好的习惯以及在教育过程中消失的怀疑，可以常常与老师保持联系，共同查找最好的教育方法，让我们共同把孩子的数学学习搞得更好。

以上所谈的一些建议，仅供各位家长参考而已，不妥之处还请指正。

家长会上数学老师的发言稿（精选篇2）

敬重的各位家长：

下午好!

首先，请允许我向各位家长自我介绍一下。我是初三3.4.班的数学老师名叫高建伟。再次，你们带着对子女成长的殷切关怀，对学校工作的极大支持，来参与我校组织召开的家长会，我代表全体师生对你们的到来表示最热闹的欢迎和最诚心的感谢!

召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互沟通一下同学在校及在家的状况，以便老师能够准时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够乐观参加到同学的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了同学”。这是我们教育的一个根本动身点。我盼望也信任，从这个动身点动身，我们的家长会肯定能够达到预期的效果，取得圆满的胜利!

说句实在话，要把孩子教育好，仅仅依靠学校的力气远远不够的，家长的乐观协作对教育好孩子起着举足轻重的作用，因此我们的工作需要您的支持与协作。现在距中考还有不到80的时间，初三对我们的每一位同学来说处在人生的十字路口，至关重要。面对今年6月份的中考，同学们现在正处在特别关键时期，在这个关键的时候，我们与各位家长，共同关怀、了解和分析他们的学习和生活状况，家庭和学校共同努力，形成合力，给他们以适当的关心和推动，争取在中考中最大程度地发挥他们的水平，升入上一级学校。给学校学习生活画上圆满的句号。

今日，借此机会和大家做一下沟通，盼望在我们共同努力和协作下，使您的孩子能得到最大可能的进步和提高。

依据多年的教学阅历以及我所看到的相关材料，下面我从以下几个方面从在座的各位家长共同探讨一下：

1、对孩子有信念，由于多种缘由孩子成果不抱负，方法不当，离您要求差距大，需要老师和家长给以信念，历届中考中后来居上者例子多，克服懒散浮躁习惯，只要有百分之一的盼望，就要付出百分之百的努力。制造奇迹是可能的。

2、要把教育孩子如何做人放在第一位。

同学在学校接受教育有两个基本的任务，一是学会做人，二是学会学习。“要做好事，首先要做好人”已经成为社会的一种共识。而会不会做人跟家庭的教育有亲密的关系。当前我们的极个别初三同学中，有打架斗殴、上课不遵守纪律等不良行为，对此，学校一方面加强对同学的教育，另一方面也依据学校的规章制度对极个别屡教不改的同学进行必要的处分，以保证极大多数同学和家长的利益，盼望各位家长能够理解。

3、在关注学习的同时，家长们都很关怀自己孩子的身体健康。的确，多数同学在紧急学习的同时，也担当着巨大的心理压力，如升学压力，人际交往、青春期的困惑等等。过多过重的压力对同学的身体状况也带来很大负面影响。班中一部分同学曾消失过失眠、心情烦躁、看书头疼等一些亚健康状况，这样，长此以往，同学免疫力低下，精神差，简单生病。有部分同学时常不吃早餐，然后上午半天的学习，肚子咕咕叫，到了中午饿了半天，小食品乱吃一气，对胃造成了严峻的损害，以饼干和便利面为食，导致胃病、感冒等时有发生，有时一次感冒就要耽搁一两天，学习没有效率。所以家长们在平常注意观看，及早发觉一些状况，有病及早治疗，身体虚弱要加强养分，如奶粉、水果都比较好，早上家长也要做好早餐，让孩子能够吃一点，对身体学习都是有好处的，应对中考是一时的，有个健康的身体是一辈子的事情，家长要重视。

4、多关怀子女的学习和生活。同子女多一些沟通、沟通，准时了解他们的心理动向，每次考试和孩子谈谈学习状况，不能考不好了是一味的打骂、威逼，而是和孩子心平气和的说说。就要让孩子感到你们的关怀是发自内心的，对于孩子花钱，合理的要求可以满意，买书，或者适当的买点衣服，但是对于过生日，买名牌，买手机等就不能满意，并且同学手里的零用钱不能太多，钱多了就往往会用于上网、打嬉戏，抽烟，家长肯定要重视，学校也在禁止吸烟等等。给孩子适当的零花钱，让孩子对金钱能够有正确的支配力量。假如，进入五月份天气也热，所以同学买饮料的钱家长该考虑到。九年级学习任务重，孩子的学习很累，周日休息好调整自己的状态。

5、合理支配好课余学习。为孩子创设一个良好的学习环境。良好的学习环境需要宁静，有的父母平常好打麻将、打扑克，看电视都会影响孩子的学习。最好单独给孩子供应一个学习的空间，一间屋子，一张桌子。让孩子远离干扰。尤其是有小弟弟小妹妹的，家长要将小孩子管理好，不要学习时在旁边捣乱。为孩子供应一个宁静的学习环境。在这段时间家长也不要吵架，给孩子加重心里负担。

6、在同学的学习方面多与老师进行沟通。家长了解同学的学习状况往往不如老师了解得多，何况有的同学向家长汇报假情报，不说真话。所以要想家庭和学校双方面共同对孩子的教育有所促进，家长同志们就要更多的和我们的老师进行沟通。其实家长和老师进行沟通的方法许多，不如平常你可以到学校找找班主任，也可以和老师通过电话进行联系。询问孩子的学习状况以及同学在学校的表现状况。然后有问题可以准时的解决。防患于未然。

7、加强对孩子的平安教育和管理。

同学的平安事关千家万户的幸福，学校身感责任的重大。抓好同学的平安工作不仅是学校的事，更是家长的事。周末尽量让孩子在家休息，出门最好有家长伴随。让你的子女平安健康地完成学校阶段的学习生活。

8、仔细考虑同学的前途。仔细分析同学的学习状况，能够考高中的，尽全力考高中，做好以上各项工作。学习成果不太好的，选择上中专，技校，将来有一技之长，也有可能上高校，千万不能不切实际地硬要同学飞上高中不行。成果特殊差，厌学心情严峻，抱着混个毕业证的同学，家长要转变观念，摸清同学思想动向，与其成天睡觉生事，不如帮他们明确方向，或者联系一些专业比较对口的中专技校上学学习，对他们好处更大。

最终，孩子是我们永久的盼望，教育孩子是我们共同的责任，就让我们一起为孩子的健康欢乐成长而努力吧!

家长会上数学老师的发言稿（精选篇3）

敬重的各位家长们：

大家好!

在我们的共同努力下，孩子们顺当升上了三年级。在新的学年里，我认为有必要和家长伴侣们就如何在家里协作老师在学校的教学，以及促进孩子们的学习做一个沟通。

一、教育孩子上课仔细听讲。

听讲:一般认为听老师讲，这是很不全面的。上课仔细听讲，既要听老师讲，更要听同学讲，同学和你在同一起跑线，他怎么想的，我是怎么想的，他对不对，和我想的同不同。学会听取别人的意见是学会合作的前提。进入信息社会以来，没有人们的共同参加，相互合作，任何重大创造制造都是不行能的。所以合作意识与合作力量已经成为人们生存进展的重要品质。今日我们的孩子不是不会竞争而是太不会合作了，家长应当鼓舞孩子多与同伴合作而不是只是一味地强化竞争，成天把你要与某某某比一比挂在嘴边。在学习和生活中，让我们家校合作，一起为孩子制造机会，让孩子在与别人的合作交往中，学会沟通，学会互助，学会共享，既能够敬重别人，理解他人，观赏他人，同时也能使自己更好地得到他人的敬重，理解与观赏。

二、重视学习习惯的培育

良好的学习习惯直接关系着孩子们的学习效率，能自己整理好其次天的学习用具的孩子数学学习肯定差不了。由于马虎大意和丢三落四往往是学习数学的拦路虎。作业格式训练也是学习习惯培育的一方面。要利用数学练习本让同学练习写数和写算式。每天放学回去后你的孩子是不是回家就写作业呢，还是先看会电视再写，先玩会再写，这样都是不太好的，一回家就完成作业，然后才是玩，看电视，把学习重视起来，这样你的孩子才有进步，早段时间三(甲)三(已)这两个班，每个班都有两个孩子作业不做，跟孩子讲过也跟大人见过面，反应过状况，可还是有时候不做作业，我也气的没方法，只好对全班同学说，这两个同学我不管了，你不做作业正好，老师少批两本，别人也别在我面前说他们的事，都与老师无关，还好这个方法好使，他们开头做作业了，虽然有的正确率不高，可是做了就有进步，说明他们是想好的，还是爱学习的，这样我就放心了，盼望家长急躁教育，共同关心他们。

三、重视孩子计算力量的培育

口算是数学的基础，孩子必需学好，并能够达到娴熟计算的程度，正确率达90—95%。这学期的计算主要有两位数除以一位数，两位数加减两位数，三位数乘一位数，有口算有笔算。由于孩子的基础不同，不同孩子的计算娴熟程度和速度也就存在肯定差异，要缩小这一差异，仅靠每天一节数学课练习是不客观的，因此还需要各位家长做有心之人，多进行这方面的练习。在同学完成作业后可以适当出一些计算题，让同学练习口算和笔算。同时要留心孩子计算错误，在每次的作业之后提示同学要独立检查，家长不行关心检查，这样养成习惯后在考试中同学能独立检查而不是考完做完就没事了。

另外，在家练习时，可以让孩子多动手摆一摆，画一画，听一听，剪一剪。学校生以形象思维为主，逐步向抽象思维过渡。把不好操作的转为好操作的，这样更符合孩子的认知规律。动手操作，不动手操作有区分的，动手可以化抽象为详细，能关心同学思索题问题，解决问题。

各位家长，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子，是我们老师最大的心愿。但是每个孩子都是一个独一无二的世界，因此很难找到一个适合全部家庭，全部孩子的教育模式，以上所谈的一些建议，也仅供参考而已。不当之处还请批判指正。

家长会上数学老师的发言稿（精选篇4）

敬重的各位家长：

感谢大家能百忙中抽空参与这次家长会，对各位家长的到来表示欢迎，也借这次机会，增进我和各位家长伴侣的沟通。刚刚结束的期中考试是大家比较关注的事情，现在我先就这次考试向大家做个汇报。

本次试卷考察学问面广，它不仅考察了我们这半学期学习的20以内退位减法，图形的拼组，100以内数的熟悉，还包括了上学期所学的数图形，以及加法算式和减法算式这些内容，对概念考察较少，对学问理解运用把握考察较多。

本次考试平均分93，总体来说成果还行。

总结这次考试状况，扣分较多的是口算题和解决问题部分，就这两部分我介绍些我的作法，供家长们参考。

一年级的重点是同学口算力量的培育，可以说想提高孩子的口算力量，没有什么捷径，只有一个字“练”，要通过持之以恒的练习，提高孩子的计算力量和计算速度。对于计算力量弱的孩子，盼望家长能每天出10道口算题，关心孩子练习。

在解决问题部分，主要几种题型是

1、知道总体求部分。

2、知道部分求总体。

3、谁比谁多，谁比谁少。这样的题型就是用大的数减去小的数

4、会自己提些简洁的问题。有些孩子在做这些题目的时候加减法混淆。问题出在孩子认字少、理解力量弱，导致不理解题目意思。我在学校辅导孩子订正这部分时，并不急着告知他错在哪，而是让他读两遍题，自己找出错在哪。假如他还没找到的话，我会帮他读两遍题，在重要词语上重读，关心他理解题意。

我盼望家长在家辅导时，也要让孩子多读题目，尽量让他们自己解决。再就是学会分析哪些内容是知道的信息，哪些是问题。问题和信息的关系，告知孩子要想解决这个问题就要回到前面找信息，用信息里告知我们的数选择合适的方法来得出得数。这也就是逐步建立规律思维的过程，由于一年级孩子年龄小，有些孩子的规律思维力量还没有健全。有时候也需要机械的灌输。告知孩子最终的得数就是要解决的问题。写在等于号的后面。由于有些孩子不知道这是问题要写在等号的后面。往往把知道的写在等号的后面。

这是期中考试的总结。下半学期主要学人民币的熟悉、100以内的加法和减法、找规律。给家长的建议

1、对待孩子肯定要急躁，允许孩子犯错，并正视错误。

有许多家长反映自己辅导啊，孩子就是笨，反映不回来，孩子会，怎么一考试就不会了等等，其实我觉得作为您作为家长首先一点就是没有急躁，这样在以后的学习中您和孩子都对学习失去了爱好，没有了前进的动力。尤其是学习方面，静下心来关心孩子分析出错的缘由，计算不行，加强计算，解决问题不行加强解决问题等，而不是责罚。

2、当天学过的学问当天巩固，做到准时复习。

其实说实话，每天数学的学问不是许多，关注孩子的学习内容，就比如说昨天和今日1分1分的看钟表，家长就只要在抓好这点就可以，在学校里老师讲了方法，在家您再强化练习了，明天上学再加以巩固，您说孩子能学不会吗？

这也符合每个人的遗遗忘忆曲线。

3、了解一些计算的练习形式：报题写算式并写出得数，口头说算式并说出答案，在纸上写出算式写得数，制作数字卡片看着说得数等。大家在家辅导时多变换一些形式，以便孩子保持乐观的学习状态。

4、关于作业

1、请家长留意督促孩子按时完成作业，上学带作业以备检查。许多孩子记不好作业，作业常常性的不交作业或作业忘家里了，还有就是常常忘课本的！请家长在关心孩子整理书包时让孩子学会渐渐的自己做自己的事情！从小培育孩子的不再丢三落四的习惯。

2、请家长要关注孩子的学习过程。考试分数只是衡量同学学习的一个指标，而不是唯一指标。在某种程度上可以说，学习过程的一些特点比分数更重要。有的同学甚至也能考到95分，但是对数学的爱好不够高，主动性不高，独立思索不够，与同学们沟通的习惯还没养成，他的学习潜力将受到限制。

3、由于在学校里课堂时间有限，同学多，作业也就不能一一检查了，所以孩子对于学问点是不是真正的把握了，老师了解的不是许多，那么家长们检查作业时就要留意：

①孩子是否仔细：书写是否端正，书写格式是否正确，留意力有没有集中，有没有常常“左手拿点心右手拿铅笔”，或者边玩边写？

②检查上次的作业有没有订正，订正了有没有理解。

③最好不要让孩子把数学书后面的练习提前完成。你可以教会孩子这些学问，但不要完成练习。这节课要学的假如孩子早已经做完了，她就会认为没必要再听老师的课了，因而就在课桌上搞小动作、找四周的同学讲小话、严峻违反课堂纪律，从而影响了学习，影响了四周同学的听课。还有可能因牵涉到详细学习习惯和方法科学化的问题，那样做可能效果适得其反。

④最终检查孩子的作业是否准时按量完成。最好请各位家长在做好的作业上签上名。

最终、我们都盼望我们的孩子做的很好，自己也省心，可这个年龄段的孩子有他这个年龄阶段的特别性和重要性，需要我们家长能够每天都跟着辅导，现在辛苦一些，但只要现在孩子这些习惯形成了，有了良好的习惯，以后就会很省心。各位家长，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子，是我们全体老师最大的心愿。但是每个孩子都是一个独一无二的世界，因此很难找到一个适合全部家庭、全部孩子的教育模式，以上所谈的一些建议，也仅供参考而以。真心感谢你们始终以来对我工作地支持和关心，在平常的工作中还有那些不足的地方盼望你们能准时指出，感谢大家！最终祝您工作顺当，万事如意！

家长会上数学老师的发言稿（精选篇5）

各位家长：

大家下午好!

很兴奋又和大家见面了!我是八(2)年级的数学老师——周莉。首先特别感谢大家从百忙之中抽空出席本次家长会。我想咱们家长参与这次会议的主要目的不外乎两个：一是了解自己孩子在校表现，二是了解孩子的学习状况。作为这学期才接手这个班数学以及政治的老师，与他们接触的时间还是很度的，在与他们相处的这两个月时间里，我发觉每个孩子都是聪慧的，为什么成果下来会有这么大的差异，就是在于学习态度上的问题，学习态度上的不端正，(举例)，其实在学习上，不止是需要同学自己u努力，也是需要我们家长和老师共同合作监督的，接下来我主要就同学数学的学习状况也许的跟各位家长说一说。

一、家长如何了解自己孩子在校的数学学习状况。

首先，可以给我或班主任沈老师打电话、发短信，也可以通过认真观看孩子的家庭作业，课本上的课堂笔记和每次的单元测试成果来大致了解孩子的学习状况。

家长们也可以常常拿起子女的数学课本翻一翻、看一看，孩子的学习状况也就有底儿了。假如他的作业做得很仔细，错误能准时仔细更正，课堂笔记记得很细致，那么这样的孩子数学学习确定是仔细的，考试成果必定是很好的。反之，说明他的学习是不仔细的，成果也确定不会令人满足。所以家长应多认真观看孩子的作业本、数学课本上的笔记，不仅了解孩子学习状况，还能督促孩子平常的数学学习，起到事半功倍的效果。

二、家长如何担负起督导子女学习数学的责任。

有的家长经常说：自己水平有限，没有力量辅导自己的孩子数学学习。其实孩子的学习是他自己的事情，家长和老师都是不能替代与包办的，家长不必去刻意辅导。

作为家长你对孩子学习方面的责任就是监督和督促。子女回家作业，他做得对和错，这是老师的工作，应当交给老师来批改，那么家长需要干些什么了?就是看他做完没有?字是否写的潦草?空了几道题?只要有了方法，其实，家长辅导也并不困难。

我想各位家长最关怀的还是同学半学期的数学成果。这里我简洁的给大家做一个汇报。

三、半期考试成果分析。

半期数学成果：数学期末参考人数48人，全班最高分107分，最低分5分，平均分48分。

针对半期数学成果，当然我该负肯定的责任，但是家长与同学、各科任老师的沟通也是很重要的。之所以消失考试成果相当不抱负的缘由有如下几点：

第一：学困生的学习态度问题，数学这门学科是循序渐进的一个科目，也就是说有的同学在学校的时候基础差，可能学校就会消失学习困难的问题，但是这个问题不是不能解决的，我们班也有许多数学基础差的同学进步很大，缘由就在于对待学习态度的问题，不懂要问，要学，现在我们跟着我们教学模式的转变，对于学困生是特别有好处的，每组都有组长，都接对子，可以一对一的讲解，就在于有的同学不去问不去学。

其次：同学平常花在数学上的时间特别少，可以说除了课堂上的四非常钟和课后完成作业，很少有同学会自觉的学数学。数学是一门基础性、理科性、实践性特别强的学科。正所谓“实践出真知”，假如课后不多花时间练习，怎么能取的好成果?

针对以上问题，我主要提出以下几点建议，盼望各位同学和家长指正：

1、端正学习态度。

2)养成良好的学习习惯。

课上仔细听讲，会记笔记。

课后仔细复习，准时归纳总结。课后要准时温故老师所讲内容，特殊是经典例题，分析、归纳、总结，以内化成自己的学问体系，完善认知结构。错题的归纳和问，必需要准时。

此外，学习应有整体方案，学会管理自己的时间。

每个同学的学习方法都会对依据自己的状况不同而有些许差别，适合你的最有效的方法就是最好的。

虽然各位平常非常繁忙，但我想，孩子是自己的孩子，最爱他的当然是父母本身。我信任每位爱孩子的父母都会关怀孩子，关怀他们的生活，关怀他们的学习。即使再忙，每个星期抽出点时间关怀下孩子学习、生活，也是可以的。

俗话说“一分耕耘，一分收获”。我始终信任，有付出才有回报!要信任：老师们始终和你们在同一战线上!

各位家长伴侣，教育孩子，把孩子教育成才，是老师和家长共同的责任和愿望。最终我要说的是：让我们齐心协力，携手并进，让同学健康成长，学有所成。感谢大家!

家长会上数学老师的发言稿（精选篇6）

各位家长：

感谢来参与家长会，我是数学老师，下面我会和大家沟通有关数学学习方面的问题。

1、四年级在学校教育中正好处在从低年级向高年级的过渡期，四年级孩子开头从被动的学习主体向主动的学习主体转变，思维形式向抽象思维过渡。

四年级孩子留意力增加，留意力的稳定性由15～20分钟提高到20～30分钟。孩子的言语进展水平由口头言语向书面言语过渡，学校四年级以后，书面言语水平逐步超过口头言语水平。依据这一变化，数学开头接触分数、面积、进率等比较简单的问题，以进展同学的概括、对比和分类等抽象思维力量。

2、四年级是强化良好习惯和转变不良习惯的关键时期。养成良好学习习惯的关键是在学校中低年级，孩子在学校中低年级以前形成的学习习惯比较简单转变，而四年级以后，除非进行特别的训练，养成的学习习惯很难转变。

3、四年级是学校教育的重要转折期。随着四年级课程增加，作业量增大，老师会像对待大人一样要求去学习。这时候要求四年级孩子的学习方法和习惯要随之发生肯定的变化，例如养成课前预习和课后复习的习惯，养成思索和分析的习惯，养成必要的.数学思维习惯等。

4、四年级的孩子要培育自理力量，不能像一二年级一样靠外界督促去学习，要意识到学习是自己的事情。

许多孩子不喜爱学习或厌恶学习，缘由就在于他们是被强迫学习的，他们将学习作为一种外加的负担。但是，现在许多家长将学习视为达到目的的手段，而不是目的。作为家长应当常常与孩子进行沟通。

5、四年级孩子开头形成自我评价的意识，但是，这种自我评价在很大程度上还依靠于别人的评价，所以对孩子的观赏和鼓舞仍旧是孩子进步的关键。

这个年龄段是培育和塑造性格的重要时期，自觉地掌握和转变一些不良习惯，选择一些正值有意义的行为方式是家长、老师和同学本身都应当争取的目标。

家长会上数学老师的发言稿（精选篇7）

家长伴侣们：

你们辛苦了，感谢大家来参与今日的家长会。首先把这次期中数学考试的状况向大家作个说明：

一、向家长汇报：(我--老师，开学到现在做了些什么，要与家长说一说，以便家长了解老师的工作状况。)

1、每次上课前，我要仔细备课，做好各项预备工作，包括教具、同学的学具布置，教学课件等。如其次单元“位置”一课的“平面图”的绘制，“游乐园”平面图的预备，PPT课件的制作等;

2、课上留意教学方法的指导，这是数学教学中最重要的环节。如讲第一单元“小数的乘法”他与四年级整数乘法的计算方法是一样的，只是最终积的小数点位置的处理的问题;第三单元“小数除法”的计算也是一样的，与四年级的整数除法方法一样，只是先把除数变成整数(被除数同时跟着变就可以)，变好了就按原来的方法来计算。把握了这一方法，小数乘除法计算和应用题的解答就比较简单了;

3、同学的作业我要准时批改，有错误的要求他们准时订正，个别还要进行辅导;

4、要求抄写和背诵的，如数学概念、性质、定律和计算法则等，肯定要抄写和背诵，最好是要滚瓜烂熟，到时用起来就便利、精确、快捷;

5、每天发“校讯通”信息：一是当天的作业是什么，便于家长了解和辅导;二是个别同学在学校的表现怎样的信息沟通。

二、与家长沟通的几个问题：(提出问题，让家长回忆、思索，待家长会结束后详细落实。以便进行个别的面对面的沟通、了解和沟通)

1、询问：你的孩子上课仔细听讲了吗?家长不肯定知道，孩子可能跟你说真话，也可能会说假话。但老师都知道。为什么要问这个问题?你想想，听讲不仔细，方法没有学会，怎样去做题，就是做了，能做对吗?这就要需要我们常常沟通。

2、检查：是不是按时完成了作业?做的质量怎么样?这是检查孩子是否真正在学习的好措施。假如做了，这能说明他的态度是端正的;能做对，说明方法把握了;假如错了许多，说明上课没有听懂，或基础差影响的;假如马马虎虎，潦草应付，说明态度就不端正，问题就多了;假如不做，说明他没有心思在学习。这些老师都清晰，但你假如不去检查，你就不能了解你的孩子。这也需要我们常常沟通。

3、自身：

(1)孩子说作业做了，我每次都检查，遇到他不会做的，我能辅导的我还作一些辅导;

(2)孩子说作业做了，我信任他。这孩子成果不错，也听话，自觉，我会时常鼓舞他，间或也抽查看一看;

(3)孩子在家做不做作业，我不过问，我很忙，孩子成果不好我也知道，就这样吧，我几乎是没有什么好方法。

你属于哪种状况?这三种状况对应的孩子的学习状况是：孩子成果不会差，家长乐观协作;孩子成果比较好，有好习惯，家长放心，心中有数;孩子成果不好，家长不协作，无奈消极。

三、几点建议：(供家长会后让家进步行思索，以便以后进一步沟通和联系有详细的、实际的操作要点)。

1、要培育孩子良好的学习习惯，这会有助于你的孩子受益一生。

闻名教育家叶圣陶先生说：什么是教育，简洁一句话，就是养成良好的习惯，有着良好的习惯，学习成果确定会好。

就拿作业来说吧，怎样养成良好的习惯：每天关注孩子作业的仔细程度。为什么这样说，由于一份作业的仔细程度，就说明孩子在做作业时的用心程度。孩子的作业仔细，说明孩子在写作业时，是专心的，是专注的，那么作业所能达到的效果就会特别的好，就能起到巩固提高的作用;假如孩子的作业特别潦草，说明孩子写作业时，是漫不经心的，是三心二意的，那么，这样的作业就算是写100遍，也没有什么用处的。这种作业的好习惯不是一天可以形成的，家长是可以掌握好督促好的。

2、要加强对孩子的学习过程的监管，这会有助于你的孩子学习成果的提高。

除了老师的责任外，家长的责任也是特别大的。有家长可能要问，五年级题目家长不会做、不懂，这没有关系，每天翻一翻孩子的作业本，看看他书写是否规范，错的订正没有，对促进孩子的学习都是特别有效果的。

假如老师没有把同学教好，影响的是一届同学，对家长来说，影响的就是孩子的一生。“一份耕耘，一份收获!”其实，一份耕耘有时不肯定会有一份收获，我们平常的耕耘，只是不断地积累的过程，当我们有十份百份耕耘的时候，我们的收获会更多。耕耘不肯定有收获，但是，不耕耘确定没有收获!所以看待孩子的学习不能只看他得了多少分，而是要看他尽了力没有。假如孩子没有尽到努力，说明孩子的学习成果还有潜力可挖。在这里我盼望家长每天都要关怀一下孩子的学习，重点是他的家庭作业状况。

3、要给孩子多点鼓舞和表扬，这会有助于你的孩子更加自信和强大。

许多家长都把教育孩子的盼望全部寄予在老师的身上，认为孩子只听老师的不听自己的。这个看法是不完全正确的。一个人的成长和学问积累要靠老师，但他更不能离开家庭，阅历告知我们，优秀孩子和优秀的人才背后，总能找到温馨和谐家庭的影子;同样，一个人形成不健全的人格，也可从其家庭中找到布满冲突和冲突的因素。常常与孩子沟通，和他们谈谈学到了什么新学问，交谈时，要有急躁，不能简洁粗暴。该严格时一丝也不放松，该表扬时一点也不吝啬。开学二个月以来，我们班的同学大多数在课堂上都能英勇的站起来表达自己的想法，特别的自信，虽然有时的想法不是很正确，我都给以大力的表扬，我在课堂上常常说的一句话就是：“只要你英勇的站起来表达自己的想法，不论对错，你就是最棒的。”我也请家长去这样做。

家长伴侣们，孩子是你的，也是国家的将来。他的学习态度的乐观与否，学习习惯的好坏都打算了他学习效果的优劣;我们家长的投入多少，监管是否到位，打算了家庭的和谐、家庭成员欢乐的多少。

家长会上数学老师的发言稿（精选篇8）

各位家长：

大家好!我是数学老师袁老师。首先对大家莅临家长会表示真诚的欢迎!时间过得很快，从接手这个班到现在已经过去两个多月。在班主任的支持、家长们的信任和同学们的协作下，我的教学工作开展得比较顺当，班上数学成果逐步提升，实现了新老师在毕业班级的平稳过渡。也借这个机会，感谢大家对我的信任。我想说三点：

首先，想与大家达成共识的是鼓舞与赏识同学。班上同学反应力量、综合素养都很好，在高三最终冲刺阶段尤其需要我们的鼓舞与支持。在同学成果下滑时，关心其分析缘由，找到对策，准时鼓舞，树立信念。在同学成果取得进步时，赐予赏识，传递学习正能量。鼓舞他们多与老师进行沟通，解决自己数学学习中的困惑，特殊是不情愿主动找老师沟通的同学。

其次，关心同学养成良好的数学学习习惯。从近三年湖南省高考数学试题来看，对同学规律思维和抽象思维的要求比较高，这也是数学学科的特别属性。这就要求我们在平常就培育同学的独立和限时完成数学题目的力量，能够排解畏难心情，稳扎稳打地做好每一道题。在现在的复习阶段，告知同学紧跟老师的步伐，做好学问点的梳理与复习，力争各个击破。

第三，正视复习中间的倦怠心理，警惕复习期间的松懈心情。这两者看似冲突，实则不然。同学简单在学期后半段产生倦怠心理，表现为疲乏、厌烦。这是正常的心理表达，对于数学学科，例如最近几套题目整体偏难，同学简单产生畏难心情。这都属于正常现象，需要家长和老师的共同疏导。而复习的长期性带来的松懈心理就值得我们留意，有部分同学简单陷入考试成果的富强中，渐渐轻视复习，甚至对数学保温训练产生懈怠，这是很危急的。行百里者半九十，我们要告知和关心同学准时调整心态。

打个不恰当的比方，假如高考是一场战役，那么数学就是高考中的攻坚战，这场战斗的成功需要我们共同努力，我信任在家长们的信任、协作下，我们班的成果肯定会取得更大的进步!感谢大家!

家长会上数学老师的发言稿（精选篇9）

友爱的各位家长：

大家好!

大家能忙中抽出珍贵的时间来参与这次家长会，看得出大家对孩子学习的重视和对学校工作的支持，客气话我不讲了，我直接进入主题。由于我们家长和学校有着相同的目标，在教育孩子上，我们是同盟军。面临孩子学校毕业，我们一样专心，今日利用短短的时间，我们一起来探讨孩子毕业考试前的学习状况。

一、平安

大家也看到了现在学校环境设施齐全，为孩子的学习供应了充分的硬件支持。当然学校更注意平安工作，不留平安隐患，作为家长我们要做到：孩子有特地的人接送。尽量不要让孩子骑车或电动车上学，尽量不要在学校自己买饭吃。春季是各种传染病的多发期也是病毒的活跃期，尽量给孩子做好后勤保障，少生病，精力充足有足够的时间学习。中午回家吃饭休息一会最好，提示孩子中午时间不要乱跑。

二、学习监督

六年级的孩子，尤其这个班的孩子，心智已经成熟，各项力量都有提高，过年来，懂事了许多，学习成果都有进步，盼望家长全面了解自己孩子的共性，鼓舞的同时也要严格要求，还要准时跟上辅导。说实话，我们班里留守儿童的学习大部分都欠缺一点。父母外地打工，或者做生意，爷爷奶奶隔辈疼，养成孩子的依靠心理，或软弱胆小，或自私。盼望大家都能腾出时间来多关怀一下孩子。有的家长就很好，能