2023学年完整公开课版《健康过冬天》

《健康过冬天》教学设计年级：一年级科目：道德与法治教材版本：人教版课题14、健康过冬天课时安排一课时授课类型新授型设计者陈西西第一课时一、教学内容分析《健康过冬天》是统编《道德与法治》一年级上册第四单元第14课，分别与第13课《美丽的冬天》、第15课《快乐过新年》和第16课《新年的礼物》同属第四单元“天气虽冷有温暖”。冬季有着与其他季节不同的自然特点，不仅是一年的结束，也是新一年的开始。本单元结合学生的生活实际，和学生一起感受冬季，欢度新年，引导学生过健康积极地生活。单元设计从感受冬季的自然特点入手，帮助学生了解季节变化对生活的影响，知道一些简单的保健常识，积极参与户外锻炼和游戏。其中《健康过冬天》一课旨在让学生了解冬天的保健常识，学习照顾自己的生活。二、学情分析一年级学生本身具有强烈的好动性和好奇心，他们对冬天有着天生的兴趣，他们喜欢冬天的活动，比如堆雪人、打雪仗、看冰灯等，并且他们对冬天的自然现象和知识也有了一定的感性认识，但由于观察水平和认识水平有限，对冬天缺乏比较深入的探索。三、教学目标知识与技能主动观察、发现冬季的特征，养成探究的习惯，获得有关知识。过程与方法体验冬季生活的快乐，增强体质，锻炼意志。通过多种途径获得冬季保健知识，关心自己的身体健康。情感态度与价值观进行户外运动，能够具有不惧怕寒冷，具有勇敢、坚强的性格。通过奉献爱心感受“温暖”，关爱他人、友爱同伴，乐于分享与合作。行为与习惯能关心自己和关心他人，养成探究、锻炼身体的习惯。四、教学重点和难点重点知道户外运动和体育锻炼能够使自己更健康，愿意克服寒冷。能够不惧怕寒冷，具备勇敢、坚强的性格难点能够不惧怕寒冷，具备勇敢、坚强的性格通过奉献爱心感受“温暖”六、教学环境与资源准备多媒体教室、七、教学过程设计教学阶段教学内容教师活动学生活动设计意图时间一、复习与导入阶段复习上节课所学内容，导入新课通过上节课的学习，我们已经知道了冬天的特点，那么，这节课跟着老师继续来学习相关知识，一起度过一个健康而温暖的冬天吧。听讲复习旧知，引出新课3-5分钟二、讲授新课阶段讲授课文内容课件出示：情境图，引出课题。活动一：冬天不怕冷1、师：同学们喜欢冬天吗你怕冷吗冬天这么冷，我们如何度过寒冷的冬天呢（学生汇报交流时，教师鼓励学生各抒己见，及时表扬、肯定。）2、师：在冬天，寒冷是个考验。北风吹到脸上，像刀割一样，真冷啊！有什么办法能够抵御寒冷呢（生答）冬天有哪些有益的体育活动呢（生答）教师总结，向学生介绍一些适合冬天穿的服饰和冬季体育活动:（1）跑步（2）跳绳（3）踢毽子（4）各种活动量较大的游戏。展示图片为什么体育锻炼能够抵御寒冷呢师：因为天气寒冷，参加体育活动可以使肌肉不停地收缩，心跳加快、呼吸加深，新陈代谢旺盛，使得身体产生的热量，提高人们的御寒能力。俗话说“冬天动一动，少闹一场病，冬天懒一懒，多喝药一碗”，这些俗语说明冬季坚持体育锻炼非常有益于身体健康。根据所在区域提醒学生冬日玩耍注意安全，介绍一些基本常见的体育器材，冬天也能室外活动。课件出示：教材第56页学习儿歌《冬天不怕冷》。活动二：健康过冬天师；我们一起讨论解决了"如何才能度过寒冷的冬天"，现在我们又遇到了新的问题。由于冬天天气寒冷，我们的身体容易出现许多问题。（1）你的身体出现过哪些问题（生答）请同学们翻到教材第58页（2）观看图片，了解冬天易发生的疾病：冻疮感冒（生病---关心家人---关心他人）1、冬季保健小妙招（1）如果得了冻疮，应怎样治疗呢（注意保暖、涂抹药膏）（2）如果感冒了，应怎样治疗呢（卧床休息、多喝水、及时到医院治疗）2、师：如何防止身体被冻伤，减少冬季感冒呢（1）分组交流冬季保健知识。教师指导并了解学生交流情况。（2）全班汇报交流。（3）教师小结。利用课件从衣、食、住、行等几方面让学生了解冬季的防病保健知识。穿衣：穿衣要适度，要便于穿脱、随气候变化及温度改变而增减。饮食：天气寒冷，需要的能量和热量也相应增加，因此应增加些能量高的，热性食物。如肉类、鱼类、家禽类、乳类、豆类等……睡眠：一方面要有充足的睡眠，另一方面保持室内空气流通，每天开窗通风。运动：避免到人群拥挤公共场所，适当户外锻炼活动量不宜太大，微微出汗就好。多晒太阳。补充：（1）正确开窗的方法（2）擦护肤品活动三：冬天有温暖课件出示：教材第59页1师：冬天的天气虽然寒冷，也有让人温暖的事情。2学生观察图片，说一说图片上的内容，交流分享。3教师引导：（1）家人之间关心爱护。（2）冬天会下雪，容易造成伤害。天气预报，为我们准确的预报未来几天的天气情况，让我们及时做好防范，避免事故。（3）学校也会根据天气预报，为防止学生发生意外停课。（4）有些地方恶劣的天气造成吃住困难，我们会进行爱心捐助，帮助他们度过难关。4“送温暖”图片：温暖送给山区的孩子警察冒雪指挥交通解放军冒雪将灾民转移5教师小结;温暖就在我们身边。家人社会都关心我们的健康和成长。无论谁有了困难，大家都会伸出援手帮助他们。6温暖送给你（1）师：如果同学生病了，我们可以怎样做，让他感觉到温暖呢（看望、陪伴、关心…）（2）小结：人和人之间应该相互关心，相互帮助。我们可以为他们做力所能及的事情，让他们感受到温暖。1．学生小组讨论，教师巡视了解学生交流情况。2全班交流：汇报交流，学生根据自己的经验说说自己的做法。回答问题小组讨论分享运用谈话法，启发诱导学生思考，让学生一步一步地去获取新知。适当拓展课外知识，扩大学生知识面。通过演示法，帮助学生感知、理解知识。采用分组交流合作的方式，既提高了课堂活跃度，又培养了学生自助合作的学习习惯。在这里将“冬天的保健”与“快快好起来”合并在一块，在学习了保健知识后，再来讲感冒、冻疮的治疗方法，使内容联系显得更为紧凑，学生更易于接受。及时将情感升华，引导学生感受“温暖”，使学生情感迸发。从他人到自己，学会关爱他人，乐于助人。25-30分钟三、课堂小结阶段总结：这节课，我们学习了冬季的保健知识，知道了如何保护自己，顺利的度过冬天。希望同学们多多帮助别人，把爱心献给大家。着重强调，增强印象。1-3分钟四、巩固练习阶段1选一选2跟你的同伴说一说：冬天如何保护我们的身体3当身边有需要帮助的人，我们应怎么办及时复习巩固，提高学生对本节课所学知识的掌握。3-5分钟八、板书设计防病服饰14、健康过冬天防病服饰学校家庭社会健康学校家庭社会健康温暖保健注意安全锻炼不怕冷温暖保健注意安全锻炼九、教学