2023学年完整公开课版Collecting stamps is my hobby

Unit1Collectingstamyhobby教学目标：知识目标:能听，说，读并正确使用单词：collect,stamen,women,another能理解并灵活掌握句型：I’vegotlotsofstamestamCanadaThisstamChina能听懂理解课文并回答相关问题。技能目标：学会表达自己或他人的爱好，了解不同国家的邮票，掌握名词的单数和复数的不同表达方式情感目标:通过多种形式的教学活动，激发学生学英语的兴趣，引导他们积极参与谈论自己或他人的爱好；谈论不同国家的邮票。教学重点谈论和介绍个人的爱好教学难点谈论和介绍个人的爱好教学过程一热身复习1）Greetings:T:Goodmorning,boysandgirlsSs:----T:TodayisniceandthisisourEnglishisonduty……Zhangjian,whatdidyoudoattheweeend2）Freetal3）review有节奏的颂唱上一单元的歌曲<ThereisaGreatWallinChina>通过谈论学生喜欢的东西渐人今天关于“hobby”的主题，例如：T:What’syourfavoutiteses／food…Ss：Myfavouriteses／food…is…T:Doyoulie…Ss：YesIdo／No,Idon’tIlie…二呈现与导入：1对话之后，老师拿出一本集邮册给学生们看。老师问学生：“What’sthis”然后回答…Itsastam”引导学生通过实物理解“stam”的意思。老师一边向学生们展示集邮册里的邮票一边讲述：“IliestamuchIcollectthemLoo,thisisaChinesestamCanadaIliethemverymuchCollectingstamyhobby”把学生的注意力引入课文。向学生们说明：在今天即将学习的课文中，Daming和Simon谈论起了Simon的一项兴趣爱好。Simon会向Daming和我们介绍他自己的爱好。听过他的介绍后，大家也要试着介绍自己的爱好。学习新词，并用新词造句。帮助学生了解新词的含义，及实际运用。a）、stame“Thisstam---”“Thesestam---”给学生出示不同地方出版的邮票,让学生跟着念句子T:I’vegotlotsofstamen和woman。T:Loo,therearetwomeninthisstamen,教授后出示只有一个男人的图片，出示单词卡片man,让学生观察，进而理解名词的复数c）、anotherT:Oh!Thereisanotherstamestam-----的应用。三课文教学1将本课的挂图贴在黑板上，通过播放录音呈SB活动1，请学生们仔细听一听Daming和Simon之问的对话,回答下列提问:（1）、What’sSimon’shobby（2）、HasSimongotanystamChina2老师放第二遍录音，学生边听边看书，同时用笔勾出课文中的生词，根据上下文猜猜每个生词的意思。3重难点解决后，老师领读，再请学生跟读。可以采用全班齐读、分组读、分男女生读，集体读和个别读等方式。注意纠正学生语音和语调的错误。采用个别读的方式，了解学生掌握单词的情况。当学生出现读音问题时，应及时纠正。四课堂练习活动2中的图．两人一组试着针对图片展开对话，对图片中的内容进行问答。然后放录音，请学生重复句子。鼓励学生运用第一段对话中的问题向其他同学或老师提问，请他们回答，以此进行简单的替换练习。继续使用第二段对话的句式进行练习。2出示一位名人的几本书，让学生知道我的爱好是收集***的书。以谈心的方式引导学生说出自己的兴趣爱好。如：MyhobbyiscollectingstamAmericaMyhobbyiscollectingJay’sCD3依据活动一，列出几个学生共有的爱好，接着做全班的业余爱好调查表。将全班分成若干小组，最后汇总得到全班的调查表。并让几个学生详细地说说他们的爱好，以及喜欢的原因。五课堂小结六课后作业：1）抄写课后单词；每天听磁带20分钟；2）利用课余时间向同学、家长、老师和朋友提问，调查他们的兴趣爱好和收藏品，进行数字统计，然后总结。下节课前可以请学生向全班汇报自己的调查结果。这同时是对下节课学习的准备。七板书设计M3u1CollectingstamyhobbyI’vegotlotsofstamestamCanadaThisstamChina教学反思一、课堂气氛活跃。首先我通过精美的邮票又发学生的学习动机，激发学生的学习兴趣。然后从课题导入，使学生树立了学习的信心和勇气。当我提出问题，学生都能积极举手回答。最是我感到欣慰的是句子教学的成功，我将学生对话进行到底，尽可能使他们进行语境化操练，既增强了学生的参与意识，也体现了合作精神。特别是那些害羞的、平时乐于表达的学生在优秀生的带动下，这节课也能大胆的表达自己的兴趣爱好。二、以实物教学和多媒体教学为途径，体现“任务型”教学。作为本课所讨论的话题“邮票”，我用实物教学是最合适不过的了。课前我布置学生从家里搜集一些邮票带到学校，保证每位学生上课时都有几张邮票。我先是战士自己带来的集邮册，并通过多媒体展示不同国家的邮票。自始至终我都引导学生通过介绍不同国家邮票这个具体任务来学习语言的。而最终要完成的任务就是让学生利用所学的的举行来介绍自己带来的邮票。在这个过程中，我尽可能地做到课堂英语化，教学情景化，步骤规范化，始终让学生视听感知——模仿练习——交际运用的过程。三、教会学生学习。在讲授完第一个新句型“ThesestamAmerica”后，我展示其他国家的邮票是，学生就能将其他几组类似的句型说出。同时也能根据“Thesestamps”这个句型举一反三。这个过程看起来很简单，但是训练了学生的思维能力，培养了学生的主动探究知识和自主学习的能力。不足之处：1、课堂用语量比较大，但有时没有注意细节，个别用于会出现语病。虽然是很小的问题，但细节决定成功，相信以后我能克服这个缺点，尽量是课堂用语完美。2、时间的分配和把握上有待加强。尤其是最后的５分钟，显得较仓促，这一点说明我还缺少一定的教学经验，还需要通过一定的课堂积累才能达到。本单元课文主题是谈论兴趣爱好，新单词主要集中在课题上，课文内容不是很难，但涵盖的知识点很广。包括单复数的区分、“Thisis，Theseare”的句型，以“Do，Have”打头的问句肯定否定回答的复习。这些知识在以往都接触过，但对于大部分学生来说，还不能听到就马上作出反应。本课所针对的是六年级学生，他们具有一定的英语知识储备，理解运用能力，具备一定的自主学习的能力，但已不像低年级学生，那样大胆表现自己。学生程度差别大，一部分学生由于基础较差，心理上紧张，信心不足，学习英语的兴趣不是很浓，所以在课上，应最大限度的调动每一位学生的积极性，兼顾到不同层次的学生。大部分学生能积极参与到英语活动中，与其他同学团结协作，相互交流，共同完成学习任务。异地教学对学生的情况不好掌控，学生对我的口音也比较陌生，但却增加了新鲜感和相互沟通的欲望。这节课不论是新知识的呈现，还是旧知识的巩固，都能紧紧地抓住学生，吸引学生，培养了学生学习的兴趣，让学生积极参与到课堂中来。教学的每个环节都能为目标服务，扎扎实实地努力提高课堂实效，。我相信通过这样的教学，充分让学生主体参与、体验感悟、游戏巩固，是一定能圆满实现课堂教学任务的。本课的主要内容是“Havegot”句型，由于我采用了游戏的方式，所以学生对于句型的掌握比较到位。在本课的单词教学中，我采用了故事联想的教学方法，使学生在短时间内掌握了单词的正确