靖边第五小学书香校园读书节活动总结

靖边第五小学书香校园读书节活动总结靖边第五小学书香校园读书节活动总结

开展“书香校园”活动总结

为了进一步深入开展打造“书香校园”活动，让读书成为每位师生的习惯，努力培育师生人文素养，让阅读成为学校、家庭、社会的一种良好风气，现对我校本期开展书香校园活动总结如下：

一、教师读书活动

每位教师结合个人实际，制订了本期读书活动规划，明确了读书书目内容、目标、措施、效果等。树立“时时学习、到处学习”的意识，充分利用假期、周末以及课余时间，进展自我充电，走近经典，品尝名著，提升个人综合素养。

建立了教师月读书制度，每位教师每月至少读一本好书。提倡“不动笔墨不读书”，促使教师养成良好的阅读习惯。每天记录至少200字学习笔记或读书随笔。学校定时催促检查。

加强教师读书成果展现沟通，积极开展主题阅读沙龙、读书笔记展评、读书学问竞赛、经典诗文诵读、读书典型事迹宣讲等活动，评比学习标兵，营造良好的校园读书气氛。

开展与学生“同过一个节”（阅读节）、“同读一本书”、“同背一首诗”活动。充分利用晨会课、阅读课组织学生朗读经典美文。教师在读书、学习、思索的根底上，不断地练笔，不断提升自己的文化素养及教学技能，每位教师本期至少有一篇稿件发送到网上进展沟通。

二、学生读书活动1、营造书香环境。

（1）拓展图书来源，建立班级图书角。学校连续开放图书室，各班级安排学生随时到图书室借阅图书。各班级教育学生充分利用好平常零花钱，让家长有目的地帮学生买书。同时为了使有限的图书发挥最大的效益，各班级定期在班级内进展图书沟通。

（2）学校的橱窗常常展现学生优秀的日记；推举优秀的课外读物、展现“书香学生”读书事迹和图片。黑板报向学生介绍优秀的读书方法，采纳多种方式激发学生的读书热忱。

（3）保证阅读时间。实行“三读”（晨诵、午读、暮省），设置“阅读课”，大力开展“大阅读”活动。“晨诵”、“午读”时间为学生到校后到预备前，“暮省”时间为放学后的20分钟。“阅读课”由语文教师确立主题，并加以指导。各班小助手，组织班级晨间、午间及下午放学后的阅读活动。

2、加强读书沟通。

(1).低年级的读书笔记以摘抄为主，中高年级的读书笔记以写心得体会为主，教师定期进展检查指导，对于好的读书笔记在班级、学校进展沟通。各班安排课前演讲，让学生介绍自己读过的书，一方面检验了学生的读书效果，另一方面熬炼了学生的口才。

(2).学校对学生的读书作详细的安排，读书活动以学生自主治理、自主熬炼、自主学习、自主进展为指导思想，课内外互动、读评讲写结合，让校园真正成为学生的精神乐园。为了培育学生的读书习惯，学校规定，各班每天开一次读书沟通会，每天记一句名言，每周背两首古诗词，每周精读两篇文章。

（3）学校在本期进展了以下读书活动：举办了古诗词积存考级竞赛；课本剧自编自导自演竞赛；师生同读活动。每个班级开展了六个一活动，即一日一句名人名言；一日一张阅读卡；一日一次学习回忆；一日一张习字；一日一次风采展现；一日一节阅读课。并且定期开展朗读会、故事会、读书学问竞赛、征文竞赛、读书论坛、读书笔记评比等展现读书成果。

3、连续以“每日一诗”为主要形式，广泛开展“走近经典”诵读活动。一二年级熟读背诵比拟简洁、易理解的诗词80首；三四年级熟读背诵经典诗词80首；五六年级熟读背诵有肯定难度的经典古诗文80首。

三、加强保障

学校在本期之初投入肯定资金，购置肯定数量的适合师生阅读的图书，切实加强图书的治理，充分发挥其作用，积极为广阔师生阅读供应良好的平台。

本期学校切实加强对“书香校园”活动的领导，仔细组织开展形式多样的阅读活动；为读书活动供应导读、评价等效劳；促进班级读书群体之间的沟通和联谊；广泛开展主题读书活动。

加强了学校图书馆与阅览室的治理，充分发挥其作用。购置了师生推举阅读书籍，并适当购置了一批适合低年级学生阅读的书籍。让学生自由选择宠爱的图书。

进一步完善考评机制。仔细做好读书活动的检查与评比工作，通过考核进一步推动“书香校园”活动的开展。把“书香校园”活动与红旗班级评比有机地结合起来，值日、值周教师每天对“晨诵”、“午读”、“暮省”和“读书课”状况进展仔细检查并做好记录。不断完善“书香校园”活动的各项考评机制，切实做好“书香教师”、“书香班级”、“书香学生”的申报、评比和表彰工作。苏村郑小学

201*-10-23

扩展阅读：靖边第五小学校园读书节活动方案

靖边第五小学校园读书节活动方案

一、指导思想：

围绕“建立书香校园”这一主题，根据“学生主体、全员参加、以校为主、辐射家长”的思路和“内容充实、形式多样、鼓舞创新、持之以恒”的要求，大力开展校园读书和展现活动，引导教师、学生、家长共同参加，优化校园文化环境，构建学生素养和谐进展、教师队伍布满活力、校园文化气氛深厚的学校特色，促进学习型校园、学习型家庭、学习型社区的形成。

二、活动时间：201*.9.23月201*.10.22月三、组织领导：1、成立领导小组。组长：杜占录

副组长：石宏成员：涨锦晨毛雄伟李亚霖2、快速行动，抓好落实。

各班要对比学校《方案》要求，制定出《班级读书节活动方案》，快速启动读书节活动的各项工作。要坚持普及与提高相结合、重在普及的工作原则，广泛发动，全员参加。要把读书活动作为一项常规工作，长抓不懈，要持之以恒，鼓舞创新，力求读书活动收到实实在在的育人效果和社会效益。四、活动方案：

1、向全校发出建立书香校园建议书.召集全校师生,发出建立书香校园建议书及举办《靖边第五小学校园读书节活动方案》,营造创立

书香校园的深厚气氛,拉开读书节的序幕.时间：9月23日。２、组织班级（中队）读书活动。

（1）开展创立“书香班级”主题班会。各班紧紧围绕以创立“书香班级”为主题，通过分组争论，小组发言等形式评比出最正确活动方案，并在本班通过创立“书香班级”活动方案。

（2）“每天一诗”诵读活动。把“每天一诗”诵读活动当作创立“书香班级”的根本条件。要求各班语文教师制订出读书节期间“每天一诗”的名目，并加以指导，直至学生能流利的背诵。

（3）深入开展班级读书角和好书沟通活动。要求各班开展“献一本看百本”师生共建图书角活动，充实各班图书角的图书数量，提高学生的阅读量。同时，在同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”，进行“好书换着看”的活动，充分发挥学校、班级、个人藏书优势，让每个学生动能多读书、读好书。

（4）开展读书心得沟通会。要求各班学生把读书的感想、体会、阅历等写出来，在班内进展沟通，带动更多同学也能积极参与。3、开展“我与书的故事”征文演讲大赛活动。要求各班同学把在读书过程中发生的故事记录下来，选出最正确文章，参与学校“我与书的故事”征文演讲竞赛。时间：10月22日。

4、开展优秀读书笔记、读书之星展评活动。各班推举5篇优秀读书摘记和5名读书之星参与学校展评。展评时间：10月22日5、开展我与父母同读一本书活动。印发《建立书香校园告家长书》，进展宣传发动。要求学生努力丰富自己的家庭藏书柜，实现个

人藏书30册以上的目标。开展好平日和节假日的“我与父母同读一本书”及征文活动，实现父母与子女同读、同写、同感悟、共沟通。6、开展教师读书活动。要求我校教师读书节期间读书12本，写读书摘记201*字以上，写教育教学随笔一篇，参与学校展评。7、开展“书香班级”、“书香少年”、“书香教师”、“书香家庭”评比表彰活动。时间：10月22日。五、活动要求

1、各班依据学校活动方案和班