幼儿园端午节活动总结

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幼儿园端午节活动总结篇一

开展传统节日教导，是弘扬传统美德、哺育同学民族精神的有效载体。大豫初中在端午节来临之际，按照上级部署要求及同学实际，制定了适合同学年龄特点的端午节系列活动计划并组织实施，此次活动的主题是“又闻粽香”，我们围绕活动主题开展了下列活动：

(一)走进端午

1、围绕“又闻粽香”为主题，进行了一次国旗下讲话，同时宣布“又闻粽香”系列活动开头。

2、各班出好一期“又闻粽香”专题黑板报。

3、小学团总支通过课间操时光在全校范围内组织开展“端午节”民俗民风学问介绍让每个同学对端午节的习俗有进一步的了解，同时动员同学尾随父母一起过端午系列活动，另一方面也是对传统节日美妙体悟，加强了亲子间交流、了解，也能更好的协助连续传统文明。

4、校广播播放《龙船调》歌曲让同学观赏。

(二)感知端午

1、开展了一次主题征文活动。要求初一初二每班2篇于6月5日之前上交团总支参与评选。

2、要求初一初二组织同学以小组合作的形式，让队员通过端午假期走访自己周围的居民，探索端午习俗并完成“又闻粽香”的小报。要求初一初二每班上交2份6月5日前交团总支举行评选)

3、各班组织一次主题为“粽叶飘香话端午”班会。

(三)品尝端午

1、要求同学向自己的奶奶、妈妈学包粽子、品粽子，体悟父母持家的辛苦。同时在美术课上，让美术教师结合教学实际和活动主题特开设一节学包粽子过端午的手工活动课。

2、与自己的好伴侣共享自己包的粽子，促进伴侣间的感情。

同学们在活动中进一步提升了对端午节的熟悉与了解，增加了爱国情感和民族凝结力。

幼儿园端午节活动总结篇二

本次活动是结合我班科研《家园共育，增进幼儿和睦进展》举行的系列家长活动之一，为了让每一个孩子在活动中熬炼动手能力，体悟和家长亲热合作共同劳动、共享劳动成绩的欢乐，促进与家人之间的感情，同时使家长在参加幼儿的活动中，进一步感悟幼儿教导的新观念，从而对如何教导孩子有所引发，我们中(4)班特进行了家庭包饺子活动。

本次活动，家长参加率100%，说明他们对活动的重视，对孩子、对幼儿园工作的重视。活动一开头，我们介绍了包饺子的过程，有两个家长就自告奋勇地上来和面粉，在欢乐而劳碌的包饺子过程中，家长们都能仔细指导孩子一些技能，特殊是怎样用酒瓶擀皮子，把皮子擀到合适的厚度，并不时地与其他家长沟通，吸取新阅历，孩子们十分投入、专注，包的饺子外观也形式多样：有些像花、有些像包子、有些烧卖，好多孩子都说："我学会包饺子了！'有的孩子的神奇的"开花'饺子，还引来了家长一阵阵笑声。最后与家长一起吃饺子，充分感触了家的暖和与共享的欢乐。看似容易的制作，却潜移默化地培养了亲子合作的精神，分工配合的能力，任务由不顺当到顺当的反复过程中充分体现了亲子合作带来的欢乐，使亲子不断体悟着失败、享受着胜利。

活动结束后，我们利用"家长反馈表'了解到：大部分家长对孩子在活动中的表现较惬意，认为孩子能自己自立包饺子，基本学会了容易的技能，家长们对活动有很好的评价，认为活动有很大的意义：能够让孩子学会自主生活，从小就有动手能力，培养她的劳动习惯；与孩子一起体味活动的欢乐，就像自己回到了儿童时代，感觉自己也衰老了无数；增加了孩子的动手能力，体悟劳动欢乐，为孩子创设和提供更广的自由表现的空间，还培养了孩子们的合作精神；让小伴侣和家长体悟到了做饭的乐趣和艰辛，同时教导小孩要珍惜粮食，要在劳动中体悟欢乐；少数家长看到了孩子与伙伴的差距，所家长都希翼教师多进行这样故意义的活动，让孩子们有更多的熬炼机会，让他们在这种平庸的活动中能学到更多的学问，让生活更故意义。

本次活动真正达到了家长与孩子"欢乐和睦分享'的目的，作为老师，将继续探讨讨论更多生活化的家园活动形式，使我们的活动真正增进幼儿的进展。

幼儿园端午节活动总结篇三

x月x日，为迎接传统节日端午的到来，我们在幼儿园里进行了一场的端午的节日盛会，利用各种端午相关的装点（龙舟、菖蒲、香囊、粽子……）将xx幼儿园内外装饰的弥漫了端午的气氛。

此次活动的主要目的是为了让幼儿们能学习和了解端午传统习俗，了解我们的民族学问，并且利用活动中的嬉戏，同时也熬炼了幼儿们的身体和配合能力，让这次的活动变得非常好玩且具故意义。

一、学习端午学问

在端午活动之前，各班的教师们带领着幼儿们学习了端午的学问，了解了关于端午节的日期、来历、习俗、并了解了屈原这位诗人。

此外，我们还利用图片的方式，让幼儿看到了各地区关于龙舟和粽子的图片和视频，引起幼儿的爱好，并在课堂上举行了一些容易的排练，让幼儿能认识一些活动的嬉戏规章。

二、活动当天

在活动中，教师们为幼儿打扮上端午的装点，即红绳、香囊等，并由各班的教师组织举行团体嬉戏。随后，还有年级间的“龙舟竞赛”，幼儿们穿上龙舟的打扮，为竞赛齐心协力的努力竞技，让小朋有们学会了团结和团队精神。

后来，我们的还一起包粽子，并由食堂在午餐中将我们为我们送上美味的粽子品味，这些美味的活动，让幼儿们既感触到了端午的乐趣，也爱上了端午的滋味。信任这次活动在大家的心里都留下了非常深刻的印象。

最后，我们还趁着活动结束，进行了一场绘画竞赛，让大家将自己对这次端午的印象留在了画纸上，并带给家中的父母，让他们也一起体味端午的欢乐。

三、活动总结

在这次的活动中，我们利用嬉戏和打扮的确让不少小伴侣们沉醉在端午的节日中，但也因此浮现了一些混乱的场面。甚至有幼儿在竞赛中摔倒，虽然没有受伤，但也值得我们注意一些今后节日的平安措施。

总的来说，这次的端午节活动，不仅让幼儿园的孩子们体味到了端午的乐趣，学习到了许多关于端午的好玩学问。但更重要的是，利用这次的节日，我们将对传统节日的这份热爱传递给了下一代的孩子们。信任在今后，关于我们这些璀璨辉煌的传统文化，也能被的孩子们继续传承、发扬下去！

幼儿园端午节活动总结篇四

因为我所工作的幼儿园在农村，所带的幼儿与在城市里长大的孩子相比较，学问面等方面都比较贫乏。出于对这一方面的思量，在我执教《端午》这一活动之前，先对幼儿在“端午节”的熟悉作了一个容易的调查，结果发觉孩子们对这个节日一无所知。

针对调查状况，我为了给组织《端午》活动和即将到来的端午节作一个好的铺垫，所以我挑选先对活动册中的儿歌《端午》举行了教学，使幼儿对这个节日有的了解。在活动过程中，我对儿歌中的每个专有词语都尽可能形象地作出了解释，让幼儿很娴熟的把握了儿歌内容。在端午节放假时，我给幼儿布置了一个家庭作业：对在端午期间的所见所闻和与该节日相关的活动举行认真的观看、记忆，开学后要与教师和其他小伴侣共享。

端午节刚过，我发觉小伴侣们都聚在一起热火朝天的聊着“吃粽子、赛龙舟”的事情，我心里一阵兴奋，看来端午节的话题已经引起孩子们的关注了。在下午到园后，正式开头了《端午》的活动。“端午节里你们看到了哪些？玩了什么？”一开头，有小伴侣举手告知我“端午节的时候，舅舅一家来我家吃饭”“妈妈和奶奶一起包粽子，我吃了无数。”‘我家的门上插了艾草。“‘我在家里的电视上看见了龙舟’我说“是什么样子的？”“我来”“我来”孩子们迫不及待地抢答了起来。“还看见了什么？”

我问。“他们在赛龙舟，他们一边这样、这样（用手做出划桨的动作）一边还喊‘加油！加油’”有个小伴侣忙着比划着。这下其他小伴侣按捺不住了，有些加入了浩浩荡荡‘划龙舟’的行列，有些成了拉拉队员喊起了“加油”。班上顿时像是炸开了锅。看着小伴侣们高兴的脸，我打算取消原定的谈话方案，来一场‘赛龙舟的嬉戏“吧！

利用这次的“赛龙舟”活动，我深切的感触到在孩子感爱好的基础上生成的活动是最受孩子欢迎的，而能让孩子亲身经受活动情景则最能激活孩子自主学习的潜能。首先我发觉孩子们自发的议论有关赛龙舟的阅历，这是他们的爱好所在，其中活跃的心情是老师任何的预设活动也调动不起来的，但如何实行一种恰当的方式引领他们梳理自己的阅历，共享别人的阅历，从而获得真切而美妙的心情体悟呢？

我挑选开展‘赛龙舟’活动，使幼儿始终处于真切的活动情景中。在这样的情景中，幼儿能主动的与人和事互相作用，不断的发觉问题，并乐观探究解决问题的办法，无形中增进了儿童心智的进展。在本次活动中孩子们活动专注性、持久性及合作、协调能力的进展表现的非常突出，我觉得这正是与孩子在活动情景中的自主探究、自我感触体悟分不开的。

附儿歌：

端午

五月五，是端阳，

门插艾，香满堂，

吃粽子，蘸白糖，

龙舟下水喜洋洋。

幼儿园端午节活动总结篇五

春天是一个春暖花开的时节，带着孩子去感触一下春天的多彩和阳光的暖和，是开辟孩子视野和让孩子亲近大自然的好机会。4月17日我们大班组织了踏青活动，考虑到环境的柔美和孩子的平安，我们将地点挑选为幼儿园对面的小区。让幼儿自立步行、亲身体悟、精心观看，熬炼了幼儿的体能，也增加了幼儿意志力，同时激活幼儿奇怪   心和探究欲望。

踏青前一天，我们将信息告知了家长，以协助孩子们为踏青做好预备工作。并组织孩子们分了小组，投票选出了各组的组长，研究了踏青去应当带些什么，要注重哪些问题，还要去观看春天，发觉春天的隐秘。

4月17日下午，孩子们背上小书包，兴致勃勃的徒步前进，一路上感触着春天的气息，并在教师的提示下，遵守教师的出行要求。来到小区内，孩子们不禁惊叹着春风给这个小区带来的无尽魅力。青青的草地，多彩的鲜花，透着清爽气息的细叶，清清小池，加上生动的小路，木桥篱笆，深深吸引住了孩子，孩子间不断传来赞美的声音，春天真美，花儿真美丽。平日里孩子认识的春天里的花，在这里都能找到，金黄色的油菜花，粉嫩的茶花，金灿灿的迎春花，娇艳的梅花，随风飞舞的樱花，还有我们包饺子常用到的艾草孩子们闻闻、摸摸，和美景合影，感触大自然的美。也随之和伙伴沟通着自己的阅历，大声喊着伙伴，我们找到春天的隐秘了。随后，孩子们来到公园歇息，和好伴侣们一同共享带来的食物，纵情的吃着，笑着、享受着美味，享受着春光的沐浴，身收获到极大的放松。固然，孩子们