高二语文教师工作总结范文（四篇）

第2页共2页高二语文教师工作总结范文高一放学期，我继承担负高一语文教授教化，任教班级照样上学期带过的那几个班。因为已经教过一个学期，磨合较好，可以进步教授教化要求和教授教化质量，重点和要领也稍有篡改。一、师德方面作为一名新时代的人民教师，我分外留心自身的师德修养。日常积极参加各类学习和会议，并时常留心翻阅报纸和杂志，全力控制最新的教导动态和教导信息，学以致用，时刻调剂自身的偏向，使自身能随时跟上时代的发展，合乎素质教导的要求。在为人师表方面，严格遵守“中学教师职业道德规范”，谨言慎行，不忘以德育人，坚信教师无小节，时刻留心建立优越的教师形象。随着教龄的增长，越来越向老教师观齐，敬业爱岗，诲人不倦。能酷爱学生，关切学生，对学生严格要求，循循善诱，争取让他们成为具有综合素质的新型人才。不光对学生如此，日常与同事之间互助也很开心，人际关系处置惩罚的对照好。耿介从教，无私奉献，从不计较私人得失，也不从事有偿家教，包管以所有精力投身于教授教化工作。二、教授教化工作方面教授教化工作屈服组织的支配，也给自身提出更高的要求。这一学期满工作量，教案和各类业务材料齐全，备课认真规范，每一堂课都包管有备而来，内容丰盛。讲堂教授教化基础功扎实，讲堂教授教化成效对照好。思虑到这一学期要向高二过渡，所以继承留心了高一学生学习习惯的养成，加强了对笔记的要求，注重打牢根基。并且分条理作要求，对根基好的学生进步阅读和写作要求，尤其写作方面，在班内形成比学赶帮的高潮，以学匆匆学，为以后高二和高三的学习作好足够筹备，在上学期的根基上更上一个台阶。所以让学生学会为自身负责，进步对自身的要求不停是我这个学期的工作重点。同时我在其他同志的启发下，加强了教授教化手段的探索和篡改，以取得更好的教授教化成效。日常中我和其他同事时常一起备课，配合探讨，寻求最好的要领来处置惩罚每一课。到期末，这两个班都取得了不错的造诣，尤其是尖子生脱颖而出，达到了我的学期要求，基础奠定了较好的场所场面。这学期我固然从事的不是班主任工作，但仍不忘“身正是范”，在语文教授教化中渗入德育教导，从语文的角度，积极主动做好教导学生的工作。以身示范，真诚观待学生，与学生是师生，也是朋友，和学生一起全力搞好教与学，积极朝上提高，使学生不光会学习，并且起码会做一个大好人，这是我在语文课上不停在做的。语文教授教化必须有大语文看念，主动同其他学科结合，同现实联系，能力从根本上取得抱负的造诣，才契合教导发展的新形势.尤其注重了古典文学和传统文化的有益熏陶，让学生在领略故国悠久古代文化的同时，匆匆成了作为一个健全人格的无形塑成.高二语文教师工作总结范文（二）光阴就像流水促流淌着。彷佛就在弹指一挥间，初二放学期的英语教授教化工作已经停止了。在曩昔的一学期，为了总结曩昔，好给以后的工作积累一些经验，依据学校的要求并结合本人实际，特订定本工作总结。一、思想政治方面在这一学期中，本人认真学习和贯彻党和国家订定的各项方针、政策，忠诚于人民的教导事业，认真学习《义务教导法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教导司法律例，控制师德师风扶植的近来动态，并予以实践。具有优越的思想政治素质和职业道德，严格依照＂有事业心、有责任心、有上进心＂、＂爱校、爱岗、爱生＂、＂连合协作、乐于奉献、勇于探索、积极朝上提高＂的要求去规范本身的行为。严格遵守学校的各项规章制度，观待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教育；观待同事做到：连合协作、互相尊重、友好相处；观待本身做到：严于律已、以身作则、为人师表。正确处置惩罚和观待教导教授教化工作中发生的矛盾和问题，认真增强师德修养，进步自身的职业道德修养。处处以一名人民教师的要求来规范本身的言行，绝不松懈地培养本身的综合素质和才能，以便使本身更快地适应社会成长的形势。二、教授教化方面开学后，我先了解各方面的环境，从课本，学情等方面入手。备课时认真钻研课本、教参，学习好纲目，客气向英语组其他先生学习、请教。力争吃透课本，找准重点、难点。做到提前一两周备好课，写好教案。开学一两周后，就去听同年组先生的课，向他们认真学习、取长补短。上课前都提前到班级做好基础的筹备工作，调剂好状态。课时认真授课，力争抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教授教化措施，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有触类旁通的才能，培养学生的学习兴趣，养成优越的学习习惯，如认真做笔记，课后多拓展知识面、阅读面等。课后常常应用课余光阴对学生进行指点，不明白的耐心解说，实时查缺补漏。因为英语必要背诵的地方较多，如单词、课文等，就要求学生必然要过关，没有控制的同学再进行指点。充分应用光阴让学生多进行背诵，培养学习英语的语感。除了教授教化，本人还分外注意了解学生的环境。爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭环境、知识根基、学习造诣、兴趣喜好、性格气质、交友环境、喜怒哀乐等方方面面的深刻了解。这是避免教导盲点、因材施教的前提，也是进步教导治理程度、进步教导教授教化质量的需要条件。颠末这学期的教授教化，本人注意到尊重、理解、信任学生是打消教导盲点的根基。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生固然处在教导教授教化历程中不合的位置，但在人格上应该是平等的；理解学生要从青少年的心理成长特点出发，理解他们的要求和想法，信任他们的潜在才能，撒手让学生在实践中熬炼，在检验中发展。只有这样，学生能力与教师缩当心理间隔，学生才会对教师产生依赖感。高二语文教师工作总结范文（三）时间过得真快，转眼之间，我已经顺利的完成了本学期的教学工作。回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作总结如下：一、加强学习，不断提高思想业务素质学海无涯，教无止境，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。一学期来，我先后学习了：《一个语文老师的心里路程》和《教育，就是诗意的栖居》两本教育专著，让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识，为自己更好的教学实践作好了准备。二、求实创新，认真开展教学、教研工作教育教学是我们教师工作的首要任务。本学年，我努力将我在山东经受的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足立足老教材，实践新理念。力求让我的语文教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高语文教学质量。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学五认真。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合班级的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同学生采用不同的批改方法，使学生对语文更有兴趣，同时提高学生的语文水平。另外，授课后根据得失，及时写教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经验。同时，我还积极和其它老师进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。对于我负责的语文课的教学，我采用系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，还是在课外辅导教学中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让语文教学对学生的成长和发展起到更大的作用。三、充分利用网络的功能和优势，博采众长，开展教学教研工作为保证课改教研的质量和水平，本人充分利用网络，进行教学教研工作中。以科学研究的精神对课改中出现的种种问题现象予以分析研究，特别是加强对新课标、新教材验证的研究，对评价的研究。在教学过程中经常反思自己的教学得失，勤写教学反思，注意搜集、整理相关资料，使教学改革真正成为自己的事。撰写教育教学论文、教学心得、生活感悟、教案设计通过与其他老师及网友们的教学交流，特别是在专家在线指导下，质疑解惑，迅速转变自己的教学观念和教学方法，不断促进、提升了自己的专业化素质。四、加强反思，及时总结教学得失工作总结反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：1、不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思;2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标;3、语文教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些语文教学的特色点，为开创语文教学的新天地作出贡献。以上是我对本学期工作总结和反思，它将指引我今后的工作，在未来的教学中，我会扬长避短，发挥自己最大的优势，将自己锻造的更好。高二语文教师工作总结范文（四）光阴过得真快，四年级放学期的语文教授教化工作已经停止了。回想曩昔繁忙而充足的足迹，劳绩的喜悦随同怀疑的掉让我发展了很多。在实际工作中，我赓续改进讲堂教授教化措施，积极探索考试测验教授教化方法，本着“以人为本”尊重关爱每一位学生；怀着高度的责任使命感，工作上认认真真，兢兢业业，较圆满地完成了本学期的教授教化任务。现将本学期教授教化工作做以总结，以匆匆进进步往后的工作：一、班级、学生概况本学期担负的是四年级的语文教授教化工作。全班总人数为32人，教师与学生之间都对照熟悉，治理较容易。从语文的学习根基上阐发，差等生多，优等生少。学生在语文学习方面存在以下几点不够：1、汉语拼音大部分没控制，大量的生词不过关；2、阅读才能广泛不高，朗读程度太差，“唱读”现象严重；3、书写马虎，作业款式不规范。二、具体工作（步伐）1、订定教授教化计划开学前依据教授教化纲目的要求，以及本册课本的编写特点，结合本学生的实际环境，订定了一套全面系统的教授教化计划。教授教化计划依照学校的统一光阴支配，合理设定了教授教化进度。依据本册课本的训练重点，规定了总的教授教化目标：培养学生的语言感想感染才能，形成较高的语言表达才能；学会从内容提要中体会思想，分清文章主次；会听、会说、会写、会阅读。对不合的课文明确了重难点。教授教化计划使整个学期的语文教授教化在预定的支配下，有目的、有计划、有针对性地开展工作。2、依据不合的课文类型，依据学生控制知识的实际水平，支配了不合的教授教化措施如：《长城》一课就采纳了观图与学文相结合的措施，让学生直看的感想感染到长城的宏伟壮看；《超过海峡的生命线》就用朗读为主，体会文章的内容，自学完成教授教化目标。由于采纳了不合的教授教化措施，有助于进步学生的学习兴趣，利于用最简单、最恰当的措施完成教授教化目标。3、正确的学习习惯的养成，有利于教授教化的实施，更有利于学生的学习重点培养的学习习惯包括以下几方面：课前预习，课后温习。每天下学时都为学习部署具体预习任务，并适时教给学生预习的措施。新课授完，需要求温习。用小组长反省，教师抽捡的措施进行督匆匆。通过一段光阴，学生知道该如何预习了，也能自觉做到温习。正确的上课措施。“该说时就说，该听时就听，该写时就写”，认真听讲，积极思考。学会听课，学会做笔记。写工致，做规范作业。强调文书写的紧张性，并适时进行写训练与指导。统一规范作业款式。长光阴的督匆匆训练，使学生的越来越漂亮，作业越来越规范、美看。4、针对本校学生广泛存在的语文方面的弱点重点突破。汉语拼音：应用早读和上晚自习前等一切可应用的一切光阴，进行温习、巩固汉语拼音。词记忆：从开学起，坚持对课文中的生新词进行读写、听写。课文朗读：讲堂上用了大量的光阴，对学生进行朗读训练与指导。阅读：从平时上课到考试，锐意让学生进行阅读的训练，多思考，多办理问题，进步阅读程度。为进一步攻破这一难点，也为了增加课外阅读量，每周支配一节阅读课，专门进行阅读训练。为了全面进步学生的语文综合素养，采纳了一些个性化的措施：每位学生都有一本摘手本，将所学课文，课外阅读中观到的优美文句，喜欢的古诗词，名言警句等进行摘抄记录。增加学生的语言积累；每周写一篇作文。一般不规定作文内容，进行自由作文。充分激发学生的写作热情，成长学生的创作能力；课前朗读古诗词。进步学生对古文化的感悟才能，并进行记忆积累。三、所取造诣在师生的配合尽力下，本学期的语文教授教化取