郭鸽《你真行》教学设计

你真行教学设计长沙市岳麓区第二小学郭鸽【内容分析】本节《你真行》是义务教育课程标准实验教科书教科版《品德与生活》一年级下册第三单元《我有许多好朋友》的第二个主题活动。指向的是课标中“愉快、积极地生活”的领域。本单元以培养学生在集体中正确地与同学、朋友交往为核心，设置了“谁的朋友多”“你真行”“我们一起成长”三个活动主题活动。本课通过引导学生欣赏别人的优点，学会夸奖别人并向身边的榜样学习，让他们学会交往，培养宽广的胸怀，更好的适应学校和社会生活。【学情分析】据了解，本班的学生多数是独生子女，他们在家庭教育中处处受到“保护”。有的家庭出于怕发生危险的心理，对孩子外出和与外界交往进行限制，使孩子对新环境难以适应，与人交往时有畏惧的心理；有的家庭一味满足孩子的要求，使孩子逐渐形成“唯我独尊”的意识，在与人相处时出现自私、任性和霸道的行为。加上我国城市居民住房多为单元结构，大大减少了儿童与同伴沟通交流的机会，使他们在与同伴交往的过程中遇到了一些困难。【教学目标】1、能发现并欣赏别人的优点与长处,学会赞美他人。2、在被赞美或赞美别人的过程中体验愉悦的心情。3、懂得向别人学习，自己也会有进步；有向身边榜样学习的意愿。【重难点】学生在活动中发现伙伴的优点，学会赞美他人。在赞美别人的过程中体会愉悦的心情，有向身边榜样学习的意愿。【教学过程】活动一：我来猜猜看 师课前谈话：【ppt1:教科版《品德与生活》一年级下册长沙市岳麓区第二小学你真行郭鸽】咱们一班的小朋友真有礼貌，刚刚郭老师进教室时，就有很多同学热情地和我打招呼，你们真棒。当我需要帮忙时，你们马上就来帮助我。（指着板画）这黑板上漂亮的小蛋糕就是那位小朋友（指向小朋友）和我一起完成的，你真能干！（大拇指手势）现在，你们都端端正正（或安静地）坐好了，你们真行！师：这节课我们就一起来学习——你真行！（板书课题：你真行）先来对个小暗号：每当郭老师说“伸出你的大拇指”时（贴大拇指板书），你们就说：“你真行”！我们试一次：“伸出你的大拇指”。师：现在，我们来玩一个“猜猜看”的游戏。【ppt2:一、我来猜猜看】我读一个小朋友的优点，你们猜猜他是谁。谁答对了，我们就伸出大拇指夸夸他。准备好了吗？师：（录音一）你总是一副认真的模样，从不让人为你担心。你热心帮助同学，早上带读时，认真负责，表演节目时，全力以赴，你身上的闪光点真多！师：（录音二）你简直太让人喜欢了，看了你演的《煎饼侠》，我仿佛看到了未来的明日之星，你美丽大方，能很好的与同学相处。师：最后一个，听好咯！（录音三）你总能给人安全感，同学们都很信任你。你热心善良，同学伤心时，你会去安慰，牵着弱小的同学一起走。大家都很喜欢你！同学们，你们有一双善于发现的眼睛，能发现别人的优点，老师想对你们说一句：你真行！师生过渡（举着大拇指）：咦，郭老师有个问题。生活中，当我们对别人伸出大拇指，说出：“你真行”的时候，我们是在做什么呢？生：我们是在夸奖别人。师：对，是在夸奖别人。让我们一起找找同学的优点，伸出大拇指，夸夸我们的同学吧！【PPT3：二、我来夸夸你】活动二：我来夸夸你师：先来看段视频，边看边想，你发现了谁的什么优点呢？师播放全班小影素材（包含全班孩子照片）【PPT3：点击“我来夸夸你”，链接视频。】（画画作品、整洁的作业本，回答问题，唱歌，跳舞，体育运动图片，打扫卫生等照片合成的视频）1、师：看了视频，你找到谁的什么优点？每个人说一个小朋友的优点，不重复别人说过的。师：我们在夸奖别人时，先说优点再来夸夸他。你上课坐姿很端正，你真行!让我们一起来夸夸他。某某，你上课坐姿很端正，你真行!师：你为大家做了一个很好的示范。你真行！伸出你的大拇指，2、师：你们还发现了谁的什么优点？先说优点再来夸一夸。师：我们学习他夸夸同学。某某乐于助人，你真行！师小结：大家发现没有，刚刚两位同学时特别真诚，说得很具体。我们夸人时，也要用具体语言（板书嘴巴的图片，在大拇指左边）说出朋友什么地方做得好，告诉他：你真行！也可以用动作表达（指着板书大拇指），比如伸出大拇指，拍拍他的肩、点点头、握握手，甚至抱一抱；还可以加上表情（板书笑脸图片，贴在大拇指右边），送给对方一个真诚的微笑。3、师：接下来的时间，留给小朋友们。请你们自由地在座位上想一想，你想夸奖谁，准备怎样夸奖他？待会我要请同学上台来展示。（别着急，想好了再举手）（给学生1-2分钟自由练习）师：你还想到了谁的什么优点呢？你来。你想夸奖谁？师：也请某某上台接受他的夸奖。我们在夸奖别人时，眼睛要看着对方，身体站直了，真诚地说出他的优点，还可以加上动作来夸奖他。好，你来夸夸他。师：（采访被夸的学生）听了他的夸奖，你现在心情怎么样？师：你真有礼貌！（对全体学生说）当别人夸奖我们时，我们应当谢谢他。（你们的夸奖是她进步的动力。）师：（采访夸奖的学生）看到他这么开心，你现在又是怎么的心情呢？师：谢谢你们愿意勇敢的夸奖别人，分享快乐！来，我们一起夸夸他们。伸出你的大拇指。4、师：当我们受到别人的夸奖时，心里很高兴。其实，学会欣赏别人，也是一件开心的事。【板贴：学会欣赏别人，是一件开心的事。】让我们把这种开心的感觉传递给你离你最近的人。请把你的目光转向你的同桌，他身上有哪些优点呢？同桌间相互夸一夸吧！开始！（站起来也可以哦！）师：刚才小朋友们讨论得很热烈，哪组同桌愿意来展示？师：来面对面，看着他的眼睛对他说。师：你们真会欣赏别人，你们真行！我们来夸夸这对同桌吧！伸出你的大拇指！活动三：我来学学你1.放松心情，活动手脚——做做“夸夸操”师：同学们，你们有火眼金睛，很善于发现别人的优点，而且也很大方，勇于夸奖他人。郭老师除了要给每组勋章上升一格外（升奖章），还自编了一套“夸夸操”送给你们，我们一起来学学吧！【PPT4：三、我来学学你】全体起立！请你们跟我学：夸夸操：点点头，插插腰，我们来做夸夸操！拍拍手，跺跺脚，你的表现真正好！金咕棒，银咕棒，你的优点棒棒棒！2.写“心意卡”，互相学习——我来学学你师：同学们真善于学习！告诉大家一个小秘密：多学习朋友的长处，我们会进步得更快。【板贴：多学习朋友的长处，我们会进步得更快。】你们想进步得更快吗？A想一想师：你最想向谁学习什么？（静静地想）（师做嘘的动作，示意想一想）师：你虚心向别人学习，老师送你一张学习卡。你很谦虚，你真行！我想向你学习！（双手递学习卡）B说一说师：同学们，你们想送学习卡给小伙伴吗？生：想。师：郭老师给每个小朋友都准备了一张“学习卡”，请你们在姓名后