幼儿园小班数学教案优秀6篇

幼儿园小班数学教案优秀6篇作为一名教职工，通常会被要求编写教案，教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的基本条件。快来参考教案是怎么写的吧！作者我细心为大家整理了幼儿园小班数学教案优秀6篇，盼望能够对小伙伴们的写作有一点关心。

小班数学教案篇一

活动目标：

1、学习5以内的手口全都点数，并能按数取物。

2、了解小鸡会捉虫的本事，体验仿照小鸡的乐趣。

活动预备：

PPT、小虫若干、盘子人手一个（写有2—5数字）、小铃、

重点：

学习5以内的数量。

难点：

尝试按数取物。

活动过程：

一、观看情景图

1、看看，草地上谁来了呀？（鸡妈妈和小鸡宝宝）

2、数数鸡妈妈有几只，小鸡有几只。（引导幼儿一起来数）

3、和鸡妈妈及它的珍宝打招呼（有：小黑、小黄、小白、小花）

4、鸡妈妈请小鸡去捉虫，看看小鸡们在哪里捉虫？

5、数一数每只小鸡捉了几条虫？（幼儿数一数，点击图片出示数字）

二、小鸡捉虫

1、现在鸡妈妈请我们这里的小鸡宝宝再去捉更多的小虫子来送给鸡妈妈。出示小铃，听小铃声音数一数。

2、鸡妈妈敲小铃鸡宝宝去捉虫子。

3、鸡妈妈带领捉好虫的小鸡一起来到桌子边一起来数一数。

三、小鸡装盘

1、观看盘子，请小鸡帮鸡妈妈装盘。（依据盘中数字取小虫）

2、小鸡按数取物。妈妈给每个小鸡预备了一个盘子，请你看看盘子里是数字几，就装几条小虫。

四、小鸡回家

拿着盘子，鸡妈妈和小鸡宝宝高兴奋兴的回家。

活动反思：

毛毛虫在草丛中的情境可以更丰富一些，环节与环节的连接需要更自然，如第一环节鸡妈妈带着小鸡们出去漫步     ，来到草地上，做做嬉戏，看到草丛中有很多毛毛虫，从而引导幼儿观看毛毛虫的不同特征。环节的连接应更自然一些。环节与环节之间应呈现递进关系，对内容的设计应具有挑战性和层次性。小鸡应先依据点数进行捉虫，再依据要求和点数进行捉虫，这样活动的层次性就能有所体现了。

小班数学教案篇二

活动目标：

1、激发幼儿熟悉平面图形的爱好及探究的欲望。

2、进展幼儿较敏锐的观看力和抽象概括力量。

3、让幼儿基本把握梯形的特征，找出梯形。

4、培育幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。

5、引发幼儿学习梯形的爱好。

活动预备：

课件一套、幼儿正方形、梯形学具每人一套

活动过程：

一、导入情景导入：图形王国要进行聚会，我们一起去看一看吧。（出示课件）

二、绽开

1、简洁复习学过的图形。

2、由正方形引出梯形，让幼儿熟悉梯形，记住名字。

3、请幼儿进行操作，比较正方形和梯形的异同点。要求：请幼儿比较边和角的不同。提问：正方形和梯形的。边和角有什么相同的地方？有什么不同的地方？

4、出示课件引出平行的概念。

5、让幼儿找出平行线并讲解其概念。

6、找梯形、找出平行线，进行复习巩固。

7、找四周生活中像梯形的物品，让幼儿知道梯形是较稳固的图形，被广泛运用在我们的生活中，并出示课件观赏。

三、结束延长活动：连续查找四周生活中的梯形物品。

课后反思：

整节课的活动流程就是在孩子们已有的阅历基础上，通过多种方法来来巩固幼儿对梯形的熟悉。从上课的效果来看，幼儿在复习梯形特征的时候，幼儿能很快说出梯形的特征，这节课最重要的就是让孩子通过剪各种图形，把图形变成梯形。从效果来看，幼儿剪出不一样的梯形，然后我依据一些力量强的幼儿剪出的图形，向幼儿提出更高的要求，让他剪更特别的梯形比如直角梯形和等腰梯形，孩子们还是很快吧那些特别的梯形剪好了！这节课会有这样好的效果，跟这节课的操作材料有很大的关系，同时也和老师预备的多种教具有亲密的关系。这让我明白，其实任何一节优秀的课，都离不开许多的教具，只有在教具充分预备的状况下，幼儿和老师之间才能有共同的语言，幼儿才能正真把握学问，获得本事。老师会轻松的教，幼儿才能欢乐的学习。

小班数学教案篇三

活动目标：

1、巩固熟悉红、黄、蓝三种颜色。

2、在材料的关心下初步感知有规律的排序。

3、培育幼儿喜爱参与排序嬉戏，感受规律排序活动的乐趣。

活动预备：

1、中号衣服红、黄、蓝：不分色，一人一件

2、制作一件爸爸的外套服，衣服扣子按红、黄、蓝挨次排列。

3、每人一张作业卡。衣服袜子若干4、订书机（展现作品用）

活动过程：

一、开头部分

师：小伴侣们好！今日每个小伴侣衣服穿的干洁净净，小脸洗的白白的，可精神了。我们一起唱首歌吧！

《洗衣歌》：红太阳，白云彩，妈妈洗衣我来忙。.。.。.

1、刚才我们唱的什么歌？（洗衣歌）

2、小伴侣的衣服谁洗的？（奶奶，妈妈）

3、他们辛苦吗？（辛苦）小伴侣肯定要疼惜自己的衣服，不能爬地上，不能跪地上，弄脏了自己的衣服。

4、妈妈是怎么洗的？搓，摆，拧干（创编动作一起做），

5、最终要挂起来晒干。衣服喜爱晒太阳，能把水晒干，还能晒死衣服上的坏细菌，让我们不生病。

刚才小伴侣帮妈妈搓衣服，摆衣服，拧干，今日呀，老师要请小伴侣帮妈妈晒衣服。

二、熟悉颜色，找规律。

1、师：老师把妈妈洗的衣服带到我们小班了，先来看看妈妈洗的什么颜色的衣服。

（1）出示红、黄、蓝衣服，请幼儿熟悉。

（2）师：晒衣服前，先得帮衣服按颜色分分类，老师说颜色，你们来放。红衣服放红篮子，黄衣服放黄篮子，蓝衣服放蓝色篮子。（师先示范，后请全部幼儿操作）小结：小伴侣的小眼睛看的清，小手放的准，太棒了，给自己鼓鼓掌。

2、找规律

师：衣服分好类，该晒太阳了。我们先认真看看妈妈是怎么晒的。

出示图片：（蓝天、白云、太阳、草地、挂好的衣服）请幼儿观看，依据颜色特征，发觉规律。

提问：

（1）图片上有什么

（2）妈妈一共晒了几件衣服？有什么颜色的？

（3）你能发觉什么规律？

小结：妈妈最聪慧了，她是根据一件红，一件黄、一件蓝的规律晒衣服的，真好看。给妈妈鼓鼓掌。

（4）凉衣绳上还有两个位置，假如请你来挂的话，该挂什么颜色的衣服？请幼儿到台前操作。（真是妈妈的好帮手，让老师抱抱你。）

3、巩固规律

师：哎呀，还要一件外套服没有挂，妈妈忘了吗？我们看看怎么回事？请幼儿自由发言。

哦，原来妈妈给爸爸洗衣服的时候，不当心洗掉了一些扣子，我们帮妈妈补扣子吧。认真看看该补什么颜色的扣子？

请幼儿观看扣子排序的规律，再请各别幼儿将扣子补齐。

小结：我们检查检查！全都补对了，我们把爸爸外套服也挂起来吧。

三、分组排序

师:老师星期天的时候也洗了许多的衣服和袜子，还没晒呢，小衣服和小袜子们都想出去晒太阳，你们快来帮帮忙吧。

出示大作业卡：每个小伴侣都有一张作业卡，卡上有一个凉衣绳，请小伴侣仔细的根据红、黄、蓝的规律帮老师晒衣服或者晒袜子。

1、老师先示范喜爱晒衣服的做左边，喜爱晒袜子的坐右边。勤劳的孩子们，开头劳动吧。

2、分发材料，请幼儿操作，师巡回指导。

3、挂衣服

（1）把幼儿作品用订书机挂在绳上展现，先请幼儿自由观赏评价。

（2）提问：你的作品在哪？你最喜爱拿一副？有没衣服晒错的？怎么改正？

四、活动结束

师：今日小伴侣们真能干，学会了帮妈妈晒衣服，你还能帮妈妈干什么？（扫地。.。.。.）会这么多呀！妈妈每天照看我们很辛苦，我们肯定要乖乖的听妈妈的话，帮妈妈多干活，干活多了，吃的多就长的高，有力气！我们唱首歌送个我们的妈妈吧！《我的好妈妈》真好听，我们和小衣服一起去外面晒晒太阳吧！

小班数学教案篇四

活动目标：

1、能手口全都地点数数量4的实物。

2、能仔细观看、查找自己身上及四周事物中隐含的有关4的数量3.能大胆地表达自己的见解，体验数学活动的欢乐。

活动预备：

1、课件《小兔子的生日宴会》。

2、操作材料：萝卜、苹果、花、玩具若干。

活动过程：

一、叙述故事，引出主题数量--4。

师：今日老师请来了一位客人，猜猜是谁呢？

1、猜想小兔子几岁。

2、数蜡烛：点到哪里，数到哪里。1、2、3、4，4支蜡烛。

二、查找动物身上的，进一步感知数量4

1、查找小乌龟身上的数量4：发觉乌龟有4只脚。

2、查找蜻蜓身上的数量4：蜻蜓有4片翅膀。

3、查找隐含在企鹅衣服上的数量

4：有4粒纽扣。

小结：这些小动物身上都有数量4。瞧，小乌龟有4只脚，蜻蜓有4片翅膀，企鹅衣服上有4粒纽扣，所以他们都能去参与小兔的生日宴会。

三、从自己和伴侣身上查找是否隐含数量4。

1、集体找老师身上的数量4。

师："这么多的客人都去参与生日宴会了，老师也想去。请小伴侣赶快帮我也找找，我身上有没有数量4？（有4个口袋，或4个纽扣）

2、找自己和伴侣身上隐含的数量4

师：小伴侣，你们也想去吗？那你们也赶快找找你们身上有没有数量4的东西？也可关心好伴侣找一找她身上有没有数量4。

四、从四周物品中找4。

1、为小鸡解决困难你们看小鸡它也很想去，可是它也为身上没有数量4而焦急那？（出示小鸡）师：刚才身上没有数量4的小伴侣，你们会想什么方法哪？

2、找礼物按小兔的要求，拿4个礼物，边拿边数。

五、参与小兔的生日宴会

师：宝宝们，我们唱着生日歌，拿着礼物一起去参与小兔的生日宴会吧。

活动延长：

家园合作：查找家庭中数量是4的物品。

数学区：给数量是4的物品送点卡。

活动反思：

以小兔过生日邀请身上有数量"4"的伴侣参与宴会为主线贯穿整个活动，让幼儿在宽松的氛围中学习点数，把握点数的技能，并体验数学活动的乐趣。活动中一开头就以4根蜡烛，牵引幼儿正确的数数方法，对4有了初步感知后再查找数量"4"，活动逐步在提升、巩固。

幼儿园小班数学教案篇五

活动目标:

1、通过操作，让幼儿喜爱数学。

2、情愿上课大胆举手回答问题。

3、能根据物体的长短差异排出3"5个物体的序列。

活动预备:

1、长短不同的裤子图片。

2、小吸管、小木棍、硬卡纸条等若干套（3--5个为一套），排序底板若干。

活动过程:

1、裤子比一比。

a、观看裤子。

老师出示挂图中的4条裤子。

老师:看，妈妈给宝宝买了什么？妈妈买了几条裤子？它们一样吗？哪儿不一样？引导幼儿观看裤子，并说出它们长短不一样。

b、比裤子。

老师:哪条裤子长，哪条裤子短？

老师和幼儿一起把裤子两两比较，得出结果。

2、裤子排一排。

a、老师出示长短排序板。

老师:妈妈让宝宝排一排裤子，你觉得哪条裤子放在前面？可以怎么排呢？

鼓舞幼儿乐观思索并叙述自己的想法。

b、鼓舞幼儿自主地排裤子，然后说一说自己用什么方法排的。

c、老师和幼儿争论长短排序的方法。

沿着排序板上下面的一条线将裤子放整齐，可以用眼睛看，找出最长（最短）的裤子排号，再通过两两比较依次排序；也可以每次找出最长的裤子，发觉长了再调整。

3、给物体排排队。

a、争论活动规章。

老师:小吸管、小木棍、硬卡纸条都来找小伴侣帮它们排队啦！

老师和幼儿共同争论、总结:先找出物体中最长或最短的一个排好，在比剩下的物体，找出最长或最短的往下排，排好后说一说。

b、幼儿操作活动。

老师提示幼儿将材料在排序板上排整齐。

老师鼓舞幼儿参加多组操作活动。

小班数学教案篇六

教学目标:

1、巩固手口全都点数5以内物体，尝试用一一对应方法比较物体的多少。

2、进一步了解小兔的习性，萌发关怀、爱惜小兔的情感。

教学预备：

（认知预备）知道小兔形状特征、习性

（材料预备）场景（蘑菇房、大树、栏杆、草地）幼儿人手一份草地上的小兔，胡萝卜若干。

重点与难点：比较物体的多少、一样多

教学过程：

一、导入情景：

1、出示场景，讲讲这是什么地方？猜猜蘑菇房里可能住着什么小动物？

简洁讲讲小兔长得怎么样？

2、请出小兔。大家一起轻轻叫“小兔是你吗？出来和我们一起玩吧”

3、和小兔一起做嬉戏

听口令、看数点卡或小手片做拍手、跺脚、并拢跳等动作。

二、喂小兔

1、师生一起喂小兔

·小兔喜爱吃什么？出示1根胡萝卜（一只小兔吃一根胡萝卜，刚刚好）

·跳跳跳，又来了一只小兔，数数有几只小兔。