幼儿园小班洗澡教案范文锦集八篇

幼儿园小班洗澡教案范文锦集八篇幼儿园小班洗澡教案篇1

设计意图

随着天气越来越热，洗澡成为孩子们每天必需做的事，洗澡也是孩子最能玩到水的生活活动；它符合幼儿的爱好与需要，来源于幼儿的现实生活；通过此活动可以让幼儿欢乐地体验洗澡的过程，有助于进展幼儿生活阅历，学会如何洗澡，关心幼儿养成良好的卫生习惯。

重难点

洗澡的方法。

活动预备

小猪手偶、音乐《我们爱洗澡》、洗澡用品若干。

活动目标

1、通过故事，使幼儿知道爱洗澡、讲卫生的重要性。

2、依据生活阅历的回顾，熟悉、了解洗澡用品的名称及作用，知道洗澡的方法。

3、关心幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有肯定的关心。

4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

活动过程

一、谈话导入

1、出示小猪手偶，激发幼儿参加活动的爱好。

师：今日宝宝班来了一位小客人，小伴侣想不想知道它是呀？我们一起来看看吧，你们喜爱它吗？想不想和它一起做嬉戏？

引导幼儿大胆说出自己的想法。

2、师：为什么不想和它做嬉戏？小猪可想和宝宝班的小伴侣一起做嬉戏了，这可怎么办呢？小猪需要做什么呢？

引导幼儿知道小猪太脏了，小伴侣不想和它一起玩。小猪需要洗澡。

二、了解洗澡

①师：你会洗澡吗？洗澡的时候都需要预备什么？

②出示魔术盒，引导幼儿熟悉多种洗澡用品。

师：老师这里有一个魔术盒，小伴侣猜猜里面藏的什？

请幼儿伸出食指一起说：变变变师小结：哇，变出了这么多好东西！这些洗澡用品可以使我们变得洁净、舒适。

③师：为什么要预备沐浴露？

引导幼儿知道用沐浴露滑滑的、爱护皮肤，用过后香香的。

④师：我们为什么要洗澡？

师小结：现在天气热了，我们活动后会出汗，黏黏的，皮肤上会有污垢，污垢简单产生细菌，对皮肤不好，也会生病。所以洗澡可以让我们变得很洁净，而且香喷喷的。

三、洗澡的方法

1、洗澡前我们应当先做什么？（预备好洗澡用品、脱衣服）

2、师：你在家妈妈是怎样给你洗澡的？

请幼儿两两结合，轮换扮妈妈为同伴洗澡，做动作演示。

师小结洗澡的大流程：先洗头，洗身上，再洗胳膊、腿，最终是小脚，洗完后用毛巾擦洁净。

3、师示范洗澡的方法和动作挤点洗发露抹头上，抓啊抓，再用清水冲洁净，再来挤点沐浴露，抹身上，先搓搓背，再搓身体，再搓搓小胳膊，再搓搓腿，再用清水从头到脚冲洁净，再用毛巾把水擦洁净，洗澡洗好啦！

4、师带领幼儿一起做动作学习洗澡的方法。

四、体验活动播放音乐，幼儿和老师一起跟着音乐感受洗澡的欢乐。

师：夏天到了，天气很热，小伴侣身上都会黏黏的，不舒适，你们想不想和老师一起跟着音乐来洗澡！

五、活动小结

师：洗澡的时候会有许多泡泡，滑滑的、光光的，用手指轻轻一戳，就会破了，真有意思，洗完澡以后身上还会香香的呢，可以舒适的睡个好觉！小伴侣要做一个爱洗澡、讲卫生的好宝宝！

活动延长

让幼儿回家和爸爸妈妈一起体验洗澡的欢乐

健康活动《我们爱洗澡》课后反思

一、教材玩水是幼儿特别感爱好的嬉戏，随着天气越来越热，洗澡成为孩子们每天必需做的事，洗澡也是孩子最能玩到水的生活活动；它符合幼儿的爱好与需要，来源于幼儿的现实生活。

二、目标的达成本次活动主要围绕"我爱洗澡"为主线，整堂课都是贯穿情愿洗澡的乐观心情为始终，引导幼儿通过集体活动来感受集体洗澡的欢乐，在教学中采纳各种形式，做到动、静结合，尽可能的关注到群体。在整个过程中，孩子们爱好都很浓。第一环节，我创设了一个故事的情景，让孩子们争论小猪需要做什么，以达到目标1：让孩子知道爱洗澡、讲卫生的重要性。其次个环节是依据幼儿的生活阅历，让幼儿了解洗澡用品名称及作用，知道洗澡的方法。最终随《我爱洗澡》的音乐，使幼儿跟着音乐感受洗澡的欢乐。三、重难点的突破本节课我的重难点是：洗澡的方法。在学习洗澡的方法环节，我主要是先引导幼儿依据生活阅历大胆争论、仿照洗澡的动作；老师再结合幼儿表现的动作正确示范洗澡的方法；最终是师幼共同学习仿照洗澡的方法、流程。在一环节中，幼儿始终是跟着老师的思路走的，幼儿与幼儿之间没有很好的互动，所表现出的课堂气氛也不是很活跃。

三、幼儿的反思小班幼儿虽然有洗澡的生活阅历，但孩子没有良好的卫生行为习惯，通过活动，加强幼儿的卫生行为意识。整个活动，孩子们爱好比较浓，但由于老师说的太多，也没有很好地激发、引导孩子，以至于有个别孩子缺乏课堂爱好。如：在熟悉洗澡用品环节，幼儿对老师出示的洗澡用品没有惊喜之情，更多的感觉是司空见惯。老师应变换更为神奇、新奇的方式以吸引幼儿。在最终音乐活动中，幼儿处于跟着老师做操的状态，没有更好地表现对洗澡的爱好。老师因与幼儿一起探究、仿照，融入幼儿当中，真正起到师幼共同学习。

四、不足之处

1、老师在活动中，琐碎的语言比较多，如：对不对，是不是等，这样的话语很难使孩子在语言的进展方面得到一个熬炼，盼望在今后的教学中，尽量削减琐碎的语言，语句应当干脆利落点，孩子的印象也会比较清楚。

2、在最终一个环节中，要求幼儿一起来洗澡，老师的指示不够清楚，不能仅仅是带操的形式，孩子在这方面没有更好的得到肢体语言的进展，老师没有严格要求孩子领悟动作的要领，没有培育孩子在技能方面的提炼，丢失了动作的协调性，假如在活动中，老师主要到了这方面的意识，逐步规范孩子的动作，我信任，音乐活动的目标达成就会更加明显。

教学反思

基本完成了本节课预设的训练教学目标，幼儿对老师的提问乐观响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多留意对幼儿语言表达力量的培育。

小百科：洗澡，能清除汗垢油污、消退疲惫、舒筋活血、改善睡眠、提高皮肤新陈代谢功能和抗病力。而且通过温水的浸泡，能够治疗某些疾病。热水澡水温不宜太高，一般以35~40℃的温水为宜。

幼儿园小班洗澡教案篇2

目标：

１、和成人建立更加亲热的关系。

２、跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡后的快感。

３、逐步积累幼儿洗澡的阅历，产生喜爱洗澡的愿望。重点：熟识身体部位，乐于用身体的各部位随音乐舞蹈。

难点：尝试创编出有节奏的搓身体各部位的舞蹈动作。

物质预备：

1、音乐磁带《我爱洗澡》

2、宝宝玩偶一个、洗澡用品若干。

阅历预备：幼儿思想里储备的对洗澡日常习惯的熟悉。

活动过程：

一、宝宝洗澡，引起幼儿洗澡爱好。

1、随音乐进入活动室。

2、电话响了，接宝宝玩偶的电话，说明他的用意。

3、出示宝宝玩偶，让幼儿帮宝宝玩偶解决问题。

4、好脏呀？它怎样才会舒适？

5、洗个澡凉快凉快吧！老师扮妈妈，给宝宝洗澡：哗啦啦，哗啦啦……水龙头愉快地唱起歌。妈妈说：宝宝，该洗澡了！”妈妈把宝宝放进浴盆。“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。”搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡满身跑。“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。”搓搓胳膊搓搓脚，亮晶晶的泡泡满屋飞。“扑腾扑腾！”宝宝乐得玩起水来了。

二、沟通洗澡的方法，积累洗澡的阅历。

1、宝宝是怎样洗澡呀？引导幼儿用语言和动作来表达。

2、老师一步一步引导幼儿洗澡的步骤和方法。

3、幼儿跟音乐做洗澡，老师观看幼儿肢体动作，准时赐予确定。

4、老师重点引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动，并用引导语带动幼儿。

5、引导幼儿留意洗澡时爱护好眼睛、耳朵、嘴巴不让脏水进入。

三、结束部分

1、和幼儿一起沟通洗澡时用到了什么？我们洗澡的时候会用到哪些东西？

2、问问幼儿的感受，刚刚洗好澡感觉怎么样？表演结束，老师给幼儿“抹爽身粉”，并闻一闻幼儿，欣喜告知幼儿“香极了”。

3、选几个动作协调好的，能跟着音乐节奏做律动的幼儿到前面做示范，跟着音乐“再洗一次澡”。

4、洗完澡以后咱们要出去一起晒晒太阳吧。

指导要点：老师重点引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动，并用引导语带动幼儿。

幼儿园小班洗澡教案篇3

活动名称：小鸭爱洗澡

设计思路：

天气渐渐转热，孩子们的运动量也增大了许多。有时我会听到孩子们自己会说：“我已经满头大汗了。”接着会有孩子说：“我晚上洗澡的。”大家都纷纷说：“我也洗的……”于是在孩子们自由争论中，我设计了这次主题性的音乐活动《小鸭爱洗澡》。能让孩子们通过音乐形式表现表达洗澡的乐趣，并养成爱洗澡讲卫生的好习惯。

活动目标：

通过音乐故事观赏熟识、理解歌曲，大胆用动作表现小鸭洗澡，情愿用自然的嗓音、开心的心情进行唱歌。

活动预备：幻灯片、故事、音乐

活动过程：

一、音乐故事，引起爱好

1、观赏音乐，体验沟通

“老师今日带来了一首好听的音乐·····”

“请你说说从音乐中感觉到什么？”（很快乐、欢乐）

2、再次观赏音乐。请小伴侣边听音乐边尝试用动作表达自己的心情。

二、理解想象，大胆演唱

1、观赏音乐故事，通过幻灯片大胆想象理解

“其实音乐里讲了一个故事，请你们听听音乐中讲了什么故事。”

2、边放音乐边出示图片。

“猜猜音乐里发生了什么？”（小鸭子在洗澡）

3、跟随音乐大胆用动作表达表现

“是呀，夏天到了，小鸭子到小河里洗澡，真舒适呀！你们想不想也去洗个澡呀？（想）小鸭子们，让我们听着音乐一起去愉快地洗个澡吧！请小伴侣听着音乐做动作。”

“小鸭子你们刚才是怎么洗澡的？（洗头、搓手、搓脚、搓背）是呀，我们要头、手、脚、背都要洗才洗得洁净，我们再听着音乐把身体洗洁净！”

不错的操作要点：老师将幼儿零散的对于鸭子的学问阅历梳理成歌词。

如：请小伴侣说说儿歌里小鸭子是怎么洗澡的？（摇摇脑袋、摆摆尾巴）

4、大胆表现，尝试唱歌

老师发觉有好多小伴侣把儿唱歌进歌曲里了，本事真大！其实这是一首好听的歌曲，名字叫《小鸭爱洗澡》。小鸭是个爱洁净的乖孩子，我们也是爱洁净的乖宝宝，对吗？

5、跟随音乐大胆表达表现小鸭洗澡，鼓舞幼儿唱歌。

三、嬉戏《小鱼和大鲨鱼》

“哟！我们的小鸭都洗的真洁净，快乐吗？（快乐）我们一起来做嬉戏。”

幼儿随音乐嬉戏：

请一个洗得最洁净的乖宝宝来做大鲨鱼。请其他小伴侣做小鱼；请小伴侣听音乐做嬉戏，要求小鱼要跟着音乐做动作。当音乐变成鲨鱼的音乐，小鱼立刻变成石头或水草不动，鲨鱼跟着音乐做动作；当音乐又变回小鱼的音乐，鲨鱼游走了，小鱼又变回来跟着音乐做动作。

幼儿园小班洗澡教案篇4

活动目标：

1、在亲子间的身体接触与情感沟通中，共同共享参加亲子音乐活动的乐趣。

2、敢于在集风光前大胆地展现自己，能初步伴随音乐，自主地用动作与歌声表现生活中洗澡的过程，尝试听音乐合拍地动作。

3、听音乐，尝试辨别乐曲的快慢和轻重，能跟着节奏律动。

4、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

活动预备：

1、激发家长参加亲子活动的愿望，情愿在集体前大胆表现

2、本次活动前，家长和孩子已玩过《过山洞》的音乐嬉戏

活动过程：

一、亲子随音乐做各种动作自由入场

二、亲子互动，共玩音乐嬉戏《过山洞》

1、引导幼儿和家长自由表现“山洞”并随音乐以自己最喜爱的方式过山洞。

2、指导幼儿和家长仔细倾听音乐，当音乐停止时，保持动作不变。

三、以亲子互动形式，引导亲子感受并尝试用动作表现洗澡的过程

1、引导亲子争论洗澡的过程：我们来玩一个洗澡的嬉戏，这个嬉戏是有音乐的，想想我们平常是怎么洗澡的？和爸爸妈妈商议 一下吧。

2、依据争论状况，引导亲子伴随音乐自主地相互用动作表现洗澡的过程。

3、依据亲子表现，引导个别亲子将有节奏地洗澡的动作展现给大家，由大家一起来学习

4、伴随音乐，引导亲子共同体验有节奏地相互洗澡的乐趣。

5、老师配上歌词，和一幼儿共同体验边唱边随音乐有节奏地来洗澡。

6、亲子共同体验边唱边随音乐有节奏地来洗澡的乐趣

7、引导亲子随音乐有节奏地相互欢快地抚触和按摩

四、活动延长：引导亲子去户外玩嬉戏《过山洞》；请妈妈做山洞，宝宝和爸爸来过山洞；请爸爸做山洞，妈妈和宝宝来过山洞。

教学反思：

为儿歌进行创编，并观看其它动物是怎么洗澡的!然会共享给其他小伴侣整个活动，孩子们爱好比较浓，但由于时间过长，有个别孩子有些坐不住。在各环节的时间的把握上还需调整。许多老师也给了我好的建议，给孩子们在垫子上贴上小浴缸，定好孩子的位置。而对于孩子们来说，整个活动孩子们说的不多。对于小班的孩子来说，重点可以放在问答形式的儿歌上。最终一环节调整为以问答形式的儿歌来呈现。

幼儿园小班洗澡教案篇5

活动目标：

1、在小猪洗澡的情境中，了解常见的沐浴用品的名称和简洁功能。

2、体验小猪洗澡的欢乐，养成爱洗澡的好习惯。

活动预备：

1、PPT课件

2、沐浴用品：洗发水、沐浴露、肥皂、浴球、毛巾、浴巾、痱子粉、花露水。

3、音乐《我爱洗澡》。

活动过程：

一、小猪来了

1、今日我们这里来了一位动物伴侣，一起来看看它是谁？出示PPT1（小猪）

（我们来跟小猪打个招呼吧！小猪，你好）

2、哎呀，你们看小猪身上怎么样？（脏脏的）

3、一看就知道是只脏小猪，所以呀都没人喜爱它，这可怎么办呀？（给小猪洗个澡）

师小结：是呀，洗澡能让我们变成一个清洁的宝宝，那我们抓紧来给小猪洗个澡吧！小猪，快来洗澡吧！

二、小猪洗澡

（一）看看、说说洗浴用品。

1、出示PPT2：看，徐老师给小猪预备好了什么呀？（大浴缸、莲蓬头）

大浴缸、莲蓬头都预备好了，那洗澡还需要用到些什么呢？（沐浴露，对，洗发水，洗发水也要用的，肥皂，哦你是用肥皂洗澡的）

2、对呀，洗澡还需要许多东西的，可是小猪什么都没有，你们情愿帮他预备预备吗？（情愿）

（1）请你去帮小猪预备一件洗澡用得到的东西，记住哦是预备一件，你还可以跟边上的伴侣说一说。现在我们到后面来选啦。（老师指引孩子们从后面选择小猪洗澡用的东西）

（2）老师观看幼儿所选的东西，跟孩子沟通你选的是什么？有什么用？怎么用的？（假如有不熟悉的，可以问问你们谁熟悉，那我来看一看。）

挑完以后老师引导孩子回到位子沟通自己为小猪预备的东西。（挑好的小伴侣快回来，我们一起来看看你们都帮小猪预备了些什么呀？）

3、老师依据幼儿手中的沐浴用品，让幼儿说说你给小猪预备了什么？（这一环节是重点，要留意三点：

（1）叙述时要有详略，如：浴球，沐浴露是洗澡时的比较重要的两件物品，可以重点讲，你可以自己再考虑一下，或是问问你的同事。

（2）由于都是叙述，所以可能比较枯燥，要留意与幼儿互动，如沐浴露闻闻，讲到浴球的时候可以让孩子们仿照着搓一搓，也为最终和孩子一起洗澡做一点铺垫，

（3）出示洗澡用品的方式多样些，如：你来说说你预备的是什么？我们来看看他预备的是什么，这点在教案中已经做得蛮好了，我只是提示一下。）

4、谁来说说你为小猪预备了什么呀？

（1）我预备的是沐浴露，为什么要用沐浴露？沐浴露洗什么的？我们洗澡的时候在身上擦点沐浴露，这样就能把我们的身体变得很洁净了，还有谁也预备了沐浴露呀？哦，你的也是。

（2）有不一样的吗？我挑的是肥皂，肥皂也是洗身体的，还有肥皂吗？哦，你的也是，你的也是。

（3）刚刚有小伴侣说到洗发水，谁给小猪预备了洗发水？你来说说洗发水是洗什么的，对呀头发也要洗的，洗发水能关心我们把头发洗的干洁净净的。

小结：有了这些东西，可以把我们的身体变得又香又洁净。

（4）浴球，看看某某小伴侣的跟你们的不一样的，你们见过吗？那老师告知你们这个叫浴球，洗澡的时候我们在身上搓呀搓，身体就变得更洁净了。

（5）浴帽，有的时候我们不想洗头就戴个浴帽，把头发包的紧紧的这样就不会弄脏头发了。

（6）浴巾，浴巾是什么时候用的？（洗好澡）对呀，冲洁净了以后要用浴巾把身体擦干的。大大的浴巾往身上一裹，一会儿身上的水就干了。

（7）痱子粉：珍宝你手里的还没跟大家介绍了，你们熟悉吗？是痱子粉，什么时候用？夏天很热有时候我们身上会长痱子，假如你在身上擦点痱子粉就不简单长痱子了。真是个好东西，我们肯定要给小猪用一用。

（8）花露水，看看他选的是什么？你洗澡的时候用花露水的？干什么用的？我们可以滴几滴在洗澡水里面，这样洗澡的时候又凉爽又舒适。（这个洗澡时的用法可能孩子们不是很熟识，你可以最终讲，作为拓展，让孩子明白两点，一是洗澡的时候又凉爽又舒适，而是防止生痱子）

师小结：你们帮小猪预备了那么多洗澡的东西，这下小猪可以好好洗个澡了。快放到这里来，等会小猪要用的。

（二）想想、说说洗澡常识

1、哇，你们预备了这么多呀，小猪说感谢你们。

2、出示PPT3，那小猪开头洗澡了，可是先洗哪里呢？（洗身体、洗手臂、洗屁股、洗头、洗脚等）

3、你是这样洗的，噢，你跟他不一样的，还有吗？老师觉得先洗头挺好的，老师洗澡的时候也是先洗头的，我们平常洗澡的时候都是从上往下洗的，那我们抓紧来给小猪洗头吧！

4、出示PPT4，洗头用什么呀？对呀我们挤点洗发水一二够了，不能太多也不能太少，我们来给小猪洗头了，头发搓一搓，前面搓一搓，后面也要洗到哦，再来搓一搓，泡泡多一点。哎呀，泡泡弄到眼睛里啦，真难过呀，这可怎么办呀？（PPT5）（用毛巾擦擦）

5、对的，要用清水冲，那有什么方法不让泡泡飞到眼睛里去呢？（把眼睛闭起来）

6、师小结：对呀，洗头的时候要把眼睛闭起来这样泡泡和脏水就不会进到眼睛里面去了，还有耳朵和嘴巴也是不能让脏水进去的。

7、观看PPT6（小猪已洗洁净头部）看，小猪已经把头洗得干洁净净了，接下来还要洗哪里呢？（身体、手臂等）洗身体用什么呀？对了，洗的时候还可以用什么帮帮忙？（浴球、毛巾）对呀用浴球搓一搓可以把身体洗得更洁净。手臂搓一搓，前面搓一搓，肚子搓一搓等。老师依据幼儿的回应边说边做。还有哪里没洗？都洗到了吗？这里呢？对呀咯吱窝也要洗一洗的，这里出汗最多，藏了许多脏东西肯定要洗洁净的'。

8、师小结：洗澡的时候我们身体的每个地方都要洗一洗，都要洗洁净的。

三、我爱洗澡

1、小猪洗完澡变得干洁净净的（出示PPT7），闻一闻，香香的，现在你们喜爱它吗？那你们现在每天都洗澡吗？

2、师小结：对呀！夏天到了，天气越来越热，我们每天都要洗澡的。那我们抓紧来洗个香香吧！

3、幼儿和老师一起随着律动《我爱洗澡》仿照洗澡。

幼儿园小班洗澡教案篇6

设计意图：

小班孩子年龄小，但都对唱表演有着深厚的爱好，但对于自己创编动作就显的相对较弱，所以为了让孩子加强这一方面的力量，特预备了此次活动。

重点难点

1〉重点：感受音乐带来的欢乐。

2〉难点；初步尝试学习创编贴近孩子生活活动的舞蹈动作。

活动目标：

1，鼓舞幼儿积级参与音乐舞蹈，在舞蹈中获得欢乐的心情体验。

2，鼓舞幼儿大胆的尝试创编，体验创编的乐趣。

活动预备：录音机，磁带，钢琴，空沐浴露瓶，毛巾，脸盆。

活动过程：

一，律动进场

二，练声，复习歌曲

三，老师以哑剧表演的行式激发幼儿的爱好。

1〉师：小伴侣，今日老师为小伴侣预备了一段表演，大家猜猜看，老师在干什么，你从哪里可以看出来。

2〉老师表演，突出洗澡的动作。

3〉请幼儿回答问题：你们是怎么洗澡的，并让个别幼儿用肢体语言进行表现。

四，老师请幼儿仔细倾听歌曲激发幼儿表演的欲望。

1〉小伴侣们知道这是什么歌吗？好听吗？

五，老师请幼儿创编动作，并引导幼儿美化动作。

1，师：小伴侣都觉的这一首歌这么好听，那谁来想一想可以加上些什么好看的动作

六，老师完整的表演舞蹈。并加上之前幼儿创编的动作。

1〉师：小伴侣今日都这么乖，那么老师也想到一些好看的动作，小伴侣们想不想看啊？

2〉老师表演“洗澡歌”

3〉师“好看吗，你们想不想也来跳，那今日我们就来跳这段舞蹈吧

七，老师喊节奏放慢速度教幼儿基本动作。

1．师：小伴侣们大家找一个舒适的位置站好来，仔细的和老师学动作，老师看看哪个小伴侣最棒。

八，老师带领幼儿随着音乐完整的做舞蹈动作。

1．师：小伴侣学的真棒，我们现在就听这音乐一起跳起来吧

九，复习歌曲“蚂蚁”

十，律动出场。

师：小伴侣们，你们今日真能干，这么快就把动作学会了，现在我们最终在来一遍好吗？

活动反思：

由于老师在整个活动过程中将幼儿的情叙带动了起来，因此使整节课幼儿激积性很大，都有剧烈的对唱曲的创编的欲望，在活动过程中，幼儿能主动，激积的协作老师，回答相应的问题，这次活动有效的促进了幼儿的自主思维及肢体语言表答力量。但创编动作对于这些从没有接触此活动的幼儿来说是有肯定的难度，没方法让全体幼儿充份的得到发挥，老师需要进一步培育和引导幼儿去发挥他们自身浅在的创编力量。

幼儿园小班洗澡教案篇7

活动目标

1、大胆想象，创编洗澡的动作，并能随音乐有节奏地表演。

2、体验洗澡的欢乐，养成爱洗澡的习惯。

3、初步了解洗澡的小常识。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

活动重难点

大胆想象，创编洗澡的动作，并能随音乐有节奏地表演。

重难点解决策略

“洗澡”是幼儿特别熟识的生活活动，以“小兔脏了要洗澡”为主线，通过情境的设置，引导幼儿大胆地想象并用不同的搓洗动作来表现洗澡的情景，丰富的生活阅历势必会对幼儿的创编起到乐观的推动作用。

活动预备

1、《我爱洗澡》、《春天》、《珍宝》音乐

2、浴球、小毛巾人手一份

活动过程

一、创设情景，引出活动主题

1、老师：今日我是兔妈妈，你们都是我的乖兔宝宝。春每天气真好，跟着妈妈一起到外面玩吧。

2、老师带领幼儿在《春天》音乐下嬉戏。

二、结合生活，创编洗澡动作

1、幼儿回到草地上休息

老师：呀，好累呀，身上都出汗了，又脏又痒，该怎么办呢?(老师引导幼儿说出洗澡)

2、老师：平常洗澡都是妈妈帮大家洗的，妈妈是怎样给宝宝洗澡的?(请幼儿说一说，再用动作表现)

你们自己会洗澡吗?怎么洗呢?(请幼儿说一说，并用动作表现)

3、老师：兔妈妈给兔宝宝洗澡的时候喜爱放一首歌，宝宝们会边听音乐边洗澡，我们也来听听，好吗?(引导幼儿宁静地听音乐)

今日妈妈就要请宝宝听着音乐，跟着音乐节奏来洗澡，洗澡的时候可要用力洗，洗得洁净一点哟。

4、幼儿听着音乐自由的做洗澡的动作，老师观看幼儿的动作。

提问：“你洗了身体的哪些地方，是怎么洗的?(让幼儿边说边做动作表现)

5、老师：妈妈发觉这个宝宝洗得最洁净了，我们来看看他是怎么洗的。(请一名搓洗有节奏的幼儿进行示范)

老师：为什么他会洗得洁净呢?(老师依据幼儿的动作运用儿歌的形式集体练习有节奏的搓洗动作，如：手臂洗呀搓呀搓，换只手来搓一搓)

6、老师带领幼儿听音乐按节奏进行搓洗。

7、引导幼儿相互关心搓洗。

①老师做出抓后背的动作。

老师：呀，妈妈这里还很痒，够不着，该怎么办呢?(引导幼儿说出请伴侣帮忙)请谁来帮妈妈?

呀，真舒适呀，我们一起来学一学帮别人搓洗后背的动作吧。

②老师引导幼儿按节奏一下一下地搓洗。

8、让幼儿再一次听音乐自由做洗澡的动作。

老师：我们再听着音乐来练一练，够不着的地方，可以相互帮忙。

三、设置表演情景，丰富表演内容

1、老师：妈妈知道在草地的那边有一条小河，河水可洁净了，你们想不想到那里去洗个澡呢?

2、出示浴球和毛巾

老师：看!这是什么呀?妈妈为每位宝宝预备了浴球和毛巾，宝宝可以选择你喜爱的浴球和毛巾，跟着妈妈一起去洗澡吧!(幼儿自由选择浴球和毛巾)

3、在老师的带领下听音乐自由做洗澡的动作

老师：呀!这里的河水可真洁净呀，宝宝们，让我们一起跳下去洗个澡吧!洗得时候肯定要听着音乐，跟着音乐的节奏来洗，这样才能洗得洁净哦。

4、带领幼儿做擦洁净