幼儿园大雪节气故事教案

幼儿园大雪节气故事教案幼儿园大雪节气故事教案（精选5篇）1

活动目标：

1、喜爱用多种材料制作雪花，体验大雪节气制作雪花的乐趣。

2、尝试利用生活中常见物品的不同形态，进行创意手工。

3、把握用棉签、雪糕棒制作雪花的方法。

家长指导建议：

1、与孩子一起观看雪花的形态特征，了解大多数雪花都是六角形的。

2、平常多引导孩子观看身边事物的形态、特征，鼓舞孩子说一说这是什么？想一想它像什么？做一做能变什么？进展孩子的想象力、制造力和发散思维的力量。

“大雪”健康小贴士：

1、防寒护阳

冬天是阴气最盛的时候，而阳气却是偏虚的，人们的身体是很简单受到寒气侵袭的，因此，要做好保暖，尤其是对于头部和脚部来讲，寒气是从脚开头的，脚假如没有做好保暖的话，会引起全身冰冰冷冷的，小伴侣要留意穿裤子时要用袜子扎紧秋裤的裤腿。头部的保暖也一样要重视，外出时要带好小帽子呦！

2、膳食补阳

在南北方地区，环境是截然不同的，因此在进补的时候也有所差异。南方相对温和一些，进补时以平补为主，北方地区寒冷的气候，要补温热食物，起到保暖的作用。如羊肉、牛肉等肉类，还要多吃一些对肾有好处的食物，如腰果、芡实、山药、白果、核桃等。此外，黑色食品如黑木耳、黑芝麻、黑豆等也要多吃一些，它们不仅可以反抗寒冷，还能润肺生津。好吃的东西这么多，让我们一起来尝一尝吧！

3、天越冷越要多喝水

多喝水有利于保持良好的身体状态。小伴侣们，冬天千万不要等到口渴了再喝水，每隔一段时间就要适量饮水。另外，冬季饮水肯定要留意水温，以饮温热水为宜，每天早晨起床后和临睡前都要坚持喝杯白开水呦！

幼儿园大雪节气故事教案（精选5篇）2

活动目标：

1.关心、共享，提升与不同年龄幼儿共同活动的体验，增加幼儿擅长合作的意识。

2.了解大雪的由来及各地习俗。

3.能背诵关于大雪的古诗，乐观主动参加大雪的艺术活动。

4.感受艺术活动的魅力，激发幼儿喜爱传统文化的情感。

活动重难点：

重点：知道大雪的习俗，乐观参加大雪的艺术活动。

难点：感受艺术活动的魅力，激发幼儿喜爱传统文化的情感。

活动预备：

1.物质预备：鸡蛋盘、颜料、卡纸、海绵棒、排笔、音乐、剪刀

2.阅历预备：中大班幼儿有肯定的动手操作阅历，并熟悉操作过活动材料

活动过程：

一、开头部分—情境导入

1.小伴侣们，今日你们来幼儿园的时候，为什么穿这么厚，有的小伴侣还戴了帽子、围巾、手套等保暖设施？

2.对，现在已经是二十四节气里的大雪，天气越来越冷了。今日我们一起了解一下大雪节气吧！

二、基本部分—嬉戏体验

1.了解大雪的由来和习俗。（观看视频）

2.大雪都有哪些习俗那？

幼儿沟通自己猎取的信息。

3.有一首古诗很好的描述了大雪季节，你们想不想观赏一下？

4.老师边出示图片边范读《江雪》。

5.大雪节气还可以用很美的手势舞来展现，我们一起来做一下吧。请大班的宝宝找一名小班的宝宝，一起做，并跟着老师的动作帮忙给小班的弟弟妹妹订正动作。中班的小伴侣两个人一组，相互帮忙学习手势舞。

6.出示作画工具，请小伴侣想想可以做哪些和大雪节气有关的创意画？

7.将中大班幼儿根据班级分开，围着桌子坐，每个桌子坐两名幼儿。出示作画工具，并请幼儿争论工具使用时应当留意的事项。

8.请幼儿自由创作，老师巡回指导。

9.展现幼儿作品。

10.评价、小结。

三、结束部分—拓展延长

幼儿根据班级组站队，共同展现大雪手势舞《大雪》。

幼儿园大雪节气故事教案（精选5篇）3

活动目标：

1、复习童谣，学习诗词大雪。

2、乐观参加晨谈，叙述自己的想法。

活动预备：

儿歌《二十四节气歌》、《大雪》儿歌，ppt或图片

活动过程：

一、导入：播放《二十四节气歌》引出“大雪”主题。

1.老师：小伴侣们好！寒冷的冬天来了，你们最喜爱做什么？（堆雪人）雪是怎么来的呢？今日我们共享的内容是：大雪的由来。

二、出示图片,播放课件。

1.本周我们将迎来二十四节气中的其次十一个节气——大雪。现在就让我们来了解“大雪”这个节气：

老师小结：大雪节气，太阳黄经达255度。大雪，顾名思义，雪量大。古人云：“大者，盛也，至此而雪盛也”。到了这个时段，雪往往下得大、范围也广。这时我国大部分地区的最低温度都降到了0℃或以下。往往在强冷空气前沿冷暖空气交锋的地区，会降大雪，甚至暴雪。可见，大雪节气是表示这一时期，降大雪的起始时间和雪量程度，它和小雪、雨水、谷雨等节气一样，都是直接反映降水的节气。

2.常说，“瑞雪兆丰年”。严冬积雪掩盖大地，保持地面及作物四周的温度不会因寒流侵袭而降得很低，冬作物制造了良好的越冬环境。积雪溶化时又增加了土壤水分含量，供作物春季生长的需要。雪水中氮化物的含量是一般雨水的5倍，有肯定的肥田作用。有“今年麦盖三层被，来年枕着馒头睡”的'农谚。

3.老师：小伴侣，假如我们这里下雪了，你想堆个什么样的雪人呢？（出示雪人图片）

让我们一起期盼雪花的到来吧！

幼儿园大雪节气故事教案（精选5篇）4

教学目标

1.收集有关大雪节气的传奇、民俗，通过收集材料，真正理解二十四节气中“大雪”这一节气的含义。

2.感受大雪节气的重要性，制作雪花图片，增加同学动手制作力量，感受大雪节气的文化底蕴。

3.让同学了解并认同“大雪”节气，熟悉并宠爱传统节气，给予传统节气新的时代内涵

教学重点

通过对二十四节气大雪的材料收集，传承传统文化，建立起对节气的熟悉。

教学预备

1.通过各种途径，收集与大雪节气有关的资料、图片等。

2.搜集与大雪节气有关的习俗。

教学过程

大者，盛也，至此而雪盛矣。”告辞小雪节气，我们迎来了二十四节气中的“大雪”。民间有谚语“小雪封底、大雪封河”。虽然我们还看不到“千里冰封，万里飘雪;雪花飘舞，漫天银色”的迷人景观，不过XX班的孩子们已经用自己的方式做好了“大雪”的欢迎仪式。

活动一：漂亮的“雪”

这个季节，没有春天的百花齐放,没有夏天的浓绿尽染，也没有秋天的五彩斑斓,但只要你看过一眼,便再也忘不了它的美。而雪正是这个季节的使者，你看那小雪花就像一个个小精灵，跳动在孩子们画笔下的一幅幅作品中……看起来，中三班的珍宝们已经迫不及待地期盼着下场大雪堆个大雪人啦!

活动二：冬天不怕冷

大雪季节，天气寒冷，中三班的小伴侣周末在家时，不仅没有睡懒觉，还不惧寒冷地和家人进行了户外活动。这可不仅增加了孩子们的身体素养，还培育了亲子感情，对磨练珍宝顽强的意志也有着不言而喻的意义哦!

活动三：“雪藕畅想曲”

“大雪吃藕，精神抖擞”。正直大雪季节，气候干燥，除了喝足水，我们还要吃一些清热润燥的食物，比如莲藕。快来看，中三班的珍宝们不仅喜爱吃藕，还用藕创作了一场绚烂的视觉盛宴——粘印画《雪藕畅想曲》!

尽管屋外寒冷，阳光却照旧绚烂。大雪季节不见雪，这不是笑话，更不是冷幽默，或许，它已在酝酿中，在该来的时候自会纷飞而至，不也是另一种惊喜么?

幼儿园大雪节气故事教案（精选5篇）5

活动目标：

1、情愿通过儿歌理解大雪的节气特征，喜爱朗读儿歌。

2、在理解儿歌的基础上，能够较娴熟的朗诵儿歌。

3、通过学习大雪儿歌，知道大雪节气里河水、动物天气变化的明显特征。

《大雪》

小雪小雪刚刚过，

大雪大雪要封河。

小兔小兔毛毛厚，

大熊大熊躲进窝。

北风婆婆来巡逻，

太阳公公不敢惹。

乌云哥哥把天遮，

雪花姑娘好做客。

小提问：

1、儿歌里都有谁呢？它们都是什么样子呢？

2、太阳公公为什么不敢惹北风婆婆呢？

3、雪花飘落的时候，天空什么样子？大地会是什么样子？

4、雪花姑娘长什么样子？下雪的时候，你试着接上一朵小雪花在手心，认真地观看观看她吧。

家长指导建议：

1、我们可以把儿歌的每