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文档简介
关于幼儿园中班安全教案模板集锦6篇幼儿园中班平安教案篇1
活动目标:
1、了解电的用途,知道平安用电不会发生危急。
2、通过辨析活动,了解平安使用电器的基础学问。
3、增加自我爱护意识。
活动预备:
1、幼儿用书人手一册。
2、电线一段、插座一个、"电"的标志一个。
活动过程:
1、在老师提问的基础上,初步了解电器的用途:
(1)在我们日常生活中,有很多电器产品,你知道哪些电器呢?它们有什么作用?
(2)这些电器给我们生活带来了很多的便利,但是这些电器要工作,都离不开什么呢?(3)你知道电从哪里来?(发电站)
(4)老师:电给我们人类带来了很多便利,我们的生活再也离不开它了。它是我们的好伴侣,但这位电伴侣有时候也会发脾气伤人的。
2、出示电线,向幼儿介绍有关学问。
(1)这是什么?你在哪里见过?认真看看里面和外面有什么不一样的地方?
(2)老师介绍:这是电线,里面是铜线,会导电。外面是塑料,包裹着铜线,是爱护层,我们抓在手里没有电。但是塑料坏了,我们就会遇到电,发生危急。
3、组织幼儿争论:
(1)假如你们家的电线破了,怎么办?(用专用胶布包裹)
(2)假如你观察电线断落在路上,应当怎么办?(绕过去)
4、出示插座,向幼儿介绍有关学问。
(1)这是什么?它有什么用?
(2)老师介绍:这是插座,里面有铜丝或铜片,可以导电,外面是塑料做的盒子,是爱护层。假如将手伸进去,就会遇到铜片,电就会传到人的身上,发生危急。除了人和铜会导电,水也会导电,所以小伴侣不能用潮湿的手接电源。
(3)出示"电"的标志,让幼儿熟悉,并知道观察"电"的标志就要提高警惕,留意平安。
5、引导幼儿观看幼儿用书,看图说说:图片上的小伴侣在做什么?他们这样做对吗?
使幼儿知道简洁的平安用电常识,学会爱护自己。活动前给幼儿看各种家用电器的图片,激发他们的爱好。在平安用电环节上,请孩子们再看使用电器正确与错误的录像,知道平安用电的重要性。
幼儿园中班平安教案篇2
目标:
1、幼儿记忆火警号码119,熟悉平安标示。
2、使同学了解消防平安常识,火灾扑救常识,重视平安,珍惜生命。
预备:平安标示图片。
重点:幼儿记住火警号码119。
平安温馨提示:演练时留意平安。
过程:
一、导入人类的生存和进展离不开火,它给人类带来了文明和幸福,但同时火也给人类带来巨大的灾难。火一旦失去掌握,就会烧毁人类的财宝,夺去人们的健康乃至生命,造成难以挽回和弥补的损失。例如:在我们的身边就有火灾发生,因此我们要了解、学习和把握防火学问,帮助学校做好防火工作,削减和杜绝火灾的发生是特别必要的。
二、教学
(一)、小伴侣们,你们遇到火灾发生时会怎么办?如何进行逃命?(幼儿自由争论,发挥幼儿的想象。)1、火灾时不能钻到阁楼、床底、大橱柜内。火势不大时,要披上浸湿的衣服向外冲;2、浓烟充满时,用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子,压低身子,手、肘、膝盖要紧靠地面,沿墙壁边缘爬行逃命;3、若身上已着火不行乱跑,要就地打滚使火熄灭;4、遇火灾不行乘坐电梯,要向平安出口方向逃命;5、千万不要盲目跳楼,可利用疏散楼梯、阳台、排水管等逃命,或把床单、被套撕成条状连成绳索,紧栓在窗框、铁栏杆等固定物上,顺绳滑下,或下到未着火的楼层脱离险境;6、若逃命之路被火封锁,在无奈的状况下,退回室内,最好在卫生间关闭门窗,不断向门窗浇水;7、充分利用阳台、天窗等进行自救;8、处在高层建筑被火围困时,要赶快向室外抛沙发垫、枕头等小物品,夜间则打手电,发出求救信号。
(二)、除了以上的状况外,最主要的是干什么?(引导幼儿说出火警号码,并记忆。)还有那个小伴侣知道别的特别号码?例如:匪警110急救120三、嬉戏:
1、《快速反应》
规章:幼儿听到老师指令后,快速撤离,比一比哪一个幼儿最快。
2、进行火灾演练。
规章:幼儿分4组,匍匐前进,进行逃命训练。
附:消防儿歌你拍一,我拍一,小孩不玩打火机,你拍二,我拍二,玩离电源和汽灌你拍三,我拍三,监督爸爸不吸烟,你拍四,我拍四,遇到着火不哭泣你拍五,我拍五,烟大快把口鼻捂,你拍六,我拍六,遇到火灾快呼救你拍七,我拍七,遇到火灾快逃离,你拍八,我拍八,防火平安从小抓你拍九,我拍九。
幼儿园中班平安教案篇3
[案例1]:星期一早上孩子们根据老师的要求从家里带来了各种各样的玩具汽车,在早晨一段自由活动的时间里有的孩子就自发地在老师布置的公路上胡乱地开着车。[预设试验条件对孩子发生了刺激作用,引起孩子自发的爱好。“爱好是生长中的力量的信号与象征。”]老师对这些孩子提出了一个问题:“公路上的汽车来来往往的时候,是怎样的?”[老师接收信号,适时地依据教学目标提出要求]孩子们就将十几辆五花八门的汽车全都摆放在朝向十字路口的四条主干道上,每条道上的汽车只有一个方向,所以四条道上的汽车全都面对面。很明显,现在这些“司机们”只是对汽车在公路上开感爱好,并未意识到要遵循肯定的交通规章,这里是一个交通混乱的路口。
自由活动时间结束后,老师集合孩子们用非常钟左右的时间谈话,主题是“公路上来来往往的车辆”。由于早上的这个自发嬉戏,孩子谈话时爱好的焦点集中在了车辆的运行上。他们谈到了汽车在高架上是如何开的,汽车是如何爬山的,汽车在十字路口是如何转弯的,汽车在十字路口开时要看红绿灯等等内容。[孩子的表现证明老师预设的教学目标是胜利的,孩子有爱好连续这一活动]谈话结束前老师提出下午要去外面的公路上看汽车,并提示孩子们要看看公路上开的车子同教室里摆着的车子,是不是一样的。[老师为孩子供应一个自主学习的途径]下午观看回来,孩子们就有了不少新发觉,他们指出公路上要有红绿灯;汽车在公路上开时是一边一个方向的,要不然很危急等等。
于是,大家开头修整自己的公路,制定交通规章。在这期间,总有不少问题会发生争吵,例如不同方向的车应详细在公路的哪一边。遇到这些麻烦的问题,老师都带着他们到公路上自己去找答案。几天后,这个十字路口已经井然有序了,当客人来班未留意到脚下的斑马线时,孩子们会主动提示你,“行人”要走“人行道”。幼儿对汽车玩具大多有着自然 自发的爱好,对公路上的汽车也都有着各种各样的直接阅历。老师创设的公路刺激了幼儿的爱好,引发了幼儿的直接阅历,证明白这一
活动制定的教学目标的可行性,也为老师预定教学的开展供应了契机。此时老师的职责就是观看幼儿的活动,凝视试验条件与幼儿之间的相互作用,适时调整教学内容和教学物质条件,承认幼儿不同的学习方式,敬重幼儿的错误,鼓舞幼儿自己去发觉错误和改正错误,为幼儿的自主学习供应服务,关心其学习的扩展和深化,从而达到总体的教学目标把握简洁的交通规章,学习应用观看来解决问题。
幼儿园中班平安教案篇4
活动目标:
1、通过活动让幼儿学会一些简洁的自救本事。
2、学会如何正确拨打110、120、119电话进行求助。
3、培育幼儿面对危急保持镇静的士气及提高幼儿的平安意识。
活动预备:
1、各种有关意外大事不同内容的小图卡若干,录象机、电视机各一台。
2、有关“爱护自己”的主题环境创设:墙壁上画有110、119、120的标志栏目。
3、记录卡、铅笔若干,毛巾、水等;玩具电话两部;用纸箱做成的110、119、120车各一台;报警器一部。
活动过程:
一、幼儿自由观看图卡,叙述及分类活动。
1、老师和幼儿一起观看四周小图卡,提出问题:图片中发生了什么事情?
2、幼儿与同伴、与老师争论相关内容及解决方法。
3、请幼儿依据自己的推断将图卡贴在墙上“110、119、120”警示圈内。
4、老师与幼儿共同沟通、小结。
二、学习辨别推断突发大事,知道发生时会快速地求助相关部门。
1、嬉戏“快速反应”选号码。
2、播放录象,幼儿快速推断、记录。
3、老师与幼儿共同评议。
三、学习拨打求助电话的方法。
1、幼儿自由争论,明确拨打求助电话的正确方法并进行练习。
2、老师与幼儿共同进行情景表演,加深印象并提高相应技能。
设计家中火警、某公园老人晕倒、小偷行窃、街头诱拐儿童等情景。幼儿扮演相应角色,并正确报警、出警。
四、消防演习
1、警报响起,幼儿选择各种自救方法。(用湿毛巾捂住鼻子,弯腰低身走疏散通道等。)
2、幼儿在老师的指导下有序而快速地下楼梯、逃离“火区”。
幼儿园中班平安教案篇5
活动目标:
1、感知小老鼠过公路嬉戏情境中所产生的各种声音,进一步了解公路上的危急。
2.倾听和仿照故事中的各种声音,理解过公路的合适时机。
活动预备:
1.挂图第21号。
2.老鼠玩偶。
3.自行车铃或小铃、皮鞋,会发出音响的遥控汽车或可挤压发出声的橡胶玩具;鼓、三角铁、沙球等。
活动过程:
一、小老鼠想要过公路老师出示挂图,一天晚上,小老鼠走到公路边。
天黑乎乎的,看不清晰。怎么过公路呢?有车子行驶的道路很危急哦!小老鼠想,自己的耳朵很灵,可以听声音呀。小老鼠竖起耳朵认真的听声音,它在公路上听到了哪些声音呢?我们来当小老鼠的耳朵,认真听听公路上的声音,告知它听到什么样的声音时不能过公路,听到什么样的声音时应当赶快过公路。
二、认真听,什么时候过公路老师操作老师玩偶,做出侧耳倾听的样子,同时引导幼儿认真听声音是从哪儿来的。
老师以象声词表现汽车正在开过来:“嘀嘀嘀,呜......”小耳朵听见什么声音了?这时候小老鼠能够过公路吗?为什么?(不能过公路,汽车开过来了。)老师连续操作老鼠玩偶,做出侧耳倾听的样子,同时以象声词表现自行车过来的情形:“嘀铃铃,嘀铃铃.....”或电动车正在过来以及紧急刹车的情形。这时候,小老鼠能够过公路吗?为什么?(不能过公路,自行车、电动车过来了)小老鼠站在人行道上始终不能过公路,它想要是有人走过来,会踩着自己的.。老师示意幼儿认真倾听,并以指尖敲击桌面的音响(活用高跟鞋敲击地面),表示人行道上有人走过来:“哒哒哒,哒哒哒.....”这时候,小老鼠应当过公路吗?(应当赶快躲到人行道的一边,有人过来了)
三、关心小老鼠过公路老师结合挂图重复听觉情景,要求幼儿认真倾听,并依据公路上的声音准时提示小老鼠。
如:汽车来了,不能过公路;有人来了,赶快躲到人行道的一边。老师一边演示老鼠玩偶,一边以象声词或各种音效那个象征性的表示公路上的声音;同时,示意幼儿宁静下来,准时提示小老鼠。老师请三个幼儿依据情景语言提示进行表演。一幼儿操作遥控汽车表示汽车来了,一幼儿操作小铃表示自行车铃,一幼儿操作皮鞋表示有人来了。其余幼儿扮演小老鼠。情景语言如下:一天晚上,小老鼠走到公路边的人行道上,天黑乎乎的,看不清晰。小老鼠想,自己的耳朵很灵,可以听声音啊!于是小老鼠竖起耳朵认真的听声音,它听到自己车的声音,抓紧不动;它听到汽车的声音,抓紧不动;它听到皮鞋的声音,抓紧躲到人行道的一遍。过了一会,它听到什么声音也没有了,就赶快过公路。(幼儿起来用小碎步表现小老鼠过公路的脚步声。)老师可以换换情节,如:小老鼠知道快要下雨了,再不过公路,自己会淋湿的。此时,可以运用象声词或铁三角。沙球、鼓等乐器分别模拟雨声,风声,雷声等音响来表现。
老师:
在公路上我们要时刻留意平安,听听声音从哪里来,要学会爱护自己。
幼儿园中班平安教案篇6
期
活动目标:
1.产生了解食品保质期的愿望,感知在保质期内食用食品的好处。
2.试着读出保质期,并能比较清晰地表述自己的探究与发觉。
3.初步了解食品保质期的意义,知道应当在保质期内食用食品。
活动预备:
有包装的食品若干种。
活动过程:
1.谈话导入:
――提问引出主题:今日老师的身体有点不舒适,肚子有点疼。你们知道这是怎么回事吗?昨天我喝了一瓶牛奶,谁知道这是一瓶过期的牛奶,所以,老师的肚子到现在还疼呢。你们知道什么叫过期牛奶吗?
――幼儿争论后,出示牛奶盒,幼儿认读盒子上的时间。
――老师小结:盒子上的时间叫食品保质期,假如我们吃了过期的食物,就会不舒适、会生病。
2.观看感知保质期。
――提出要求:哪些食品有保质期呢?这里有很多食品,找找看。
――幼儿查找、探究、发觉。
――幼儿带着自己找到的食品集中沟通。提问:你找到了
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