人教版九年级下册音乐教案

本文格式为Word版，下载可任意编辑——人教版九年级下册音乐教案第一单元百卉含英

第1课时

一、教学内容

1．唱歌《茉莉花》

2．拓展欣赏《茉莉花》（东北民歌、XX民歌）二、教学目标

（一）情感·态度·价值观

1．通过学唱、欣赏不同地区的民歌《茉莉花》，感受中国民族音乐的魅力。2．通过学习丰富多彩的民族音乐，加强民族认同感和高傲感。（二）过程与方法

通过演唱、对比、凝听等方式，分辩各地民歌的不同特点。（三）知识与技能

1．学唱XX民歌《茉莉花》，能够用流畅圆润、有呼吸支持的声音演唱歌曲，表现歌曲音乐形象。

2．对比、探究XX、东北、XX三地不同版本《茉莉花》的异同，能够辨识这三种音乐风格。三、教学重难点歌曲的演唱及感受四、教学过程

（一）导入1．凝听《茉莉花》2．师生交流

（二）学唱XX民歌《茉莉花》1．教师范唱歌曲，学生挥拍凝听。2．复听歌曲3．再次凝听4．轻声跟唱5．学习歌词

6．随琴演唱（三）拓展学习1．东北民歌《茉莉花》2．XX民歌《茉莉花》五、课堂小结

回想上过的内容。六、作业布置

稳定所学习的内容，加深熟练程度。七、板书设计见教学过程八、安全提醒语

请同学们注意安全九、课后反思

同学们对所学知识把握很好

第2课时

一、教学内容

（一）欣赏《玫瑰三愿》

（二）听竖笛演奏《送我一枝玫瑰花》二、教学目标

（一）情感·态度·价值观

1．继续学习优秀的中国艺术歌曲，感受其魅力。

2．通过听竖笛合奏《送我一支玫瑰花》，体验合作演奏所带来的愉悦感受。（二）过程与方法

教师从歌曲结构、演唱方法、歌词、旋律发展、伴奏等方面带领学生进行梳理，进一步了解艺术歌曲的特点。帮助学生从感性认识提升到理性认识。

（三）知识与技能

1．通过欣赏艺术歌曲《玫瑰三愿》，能够了解、分辩音乐创作常用方法“模进〞，体会其在音乐创作中的作用。

2．了解艺术歌曲价值及其发展，探究我国艺术歌曲发展趋势，并用“模进〞创作手法完成旋律编创。三、教学重难点

有关竖琴的相关知识四、教学过程

（一）复习导入1．师生交流2．教师总结

（二）欣赏《玫瑰三愿》1．初次凝听歌曲2．两次凝听3．小组探究

（三）探究艺术歌曲的特点1．教师指导2．师生总结

（四）竖笛演奏《送我一枝玫瑰花》1．教师示范演奏2．学生自学3．分声部练习4．合奏练习五、课堂小结

回想上过的内容。六、作业布置

稳定所学习的内容，加深熟练程度。七、板书设计见教学过程八、安全提醒语

请同学们注意安全九、课后反思

同学们对所学知识把握很好

其次单元梨园风采

第1课时

一、教学内容

学唱戏曲《夫妻双双把家还》二、教学目标

（一）情感·态度·价值观

在歌曲的学唱过程中，增进对戏曲知识的了解；热爱、弘扬民族音乐，传承民族音乐文化。

（二）过程与方法

1．通过交流黄梅戏知识、欣赏视频资料，感受黄梅戏的唱腔特点，分析音乐要素与情感表达的关系。

2．通过凝听范唱、视唱旋律、随录音学唱等手段，学唱《夫妻双双把家还》。（三）知识与技能

1．初步了解黄梅戏相关知识。2．初步把握黄梅戏的唱腔和唱法。

3．能够有感情地演唱《夫妻双双把家还》，能够分角色背唱表演。三、教学重难点:

黄梅戏的唱腔和唱法四、教学过程

（一）、问题导入1．初次凝听2．黄梅戏简介新课教