多元文化多样魅力第1课时教学设计

7多元文化多样魅力第一课时各不相同的生活环境郑州市郑东新区众意路小学蒋寒聪教学目标：通过认识世界海陆分布图、世界地形图，了解地球上各不相同的自然环境。感受各种自然环境的差异之美。了解世界各地文化的多样性，初步理解文化差异与自然环境之间的关系。教学重点:通过认识世界海陆分布图、世界地形图，了解地球上各不相同的自然环境。感受各种自然环境的差异之美。了解世界各地文化的多样性，初步理解文化差异与自然环境之间的关系。教学难点:了解世界各地文化的多样性，初步理解文化差异与自然环境之间的关系。教学过程：开场语：同学们好，欢迎走进今天的六年级道德与法治课堂，我是蒋老师导入环节:欣赏——美丽的地球（播放带背景音乐的视频）同学们，在茫茫的宇宙中，有一颗蔚蓝色的星球，那就是我们共同的家园——地球。人类居住的地球，约71%的面积被海洋覆盖，陆地仅占地球表面积的29%，但却是人类生息繁衍的地方，今天就让我们共同来学习第7课《多元文化多样魅力》，一起去领略地球上人们各不相同的生活环境和多彩的世界文化吧。板书：各不相同的生活环境多彩的世界文化活动一、感受自然环境多样性这就是一张世界海陆分布图，你能在图中找到七大洲和四大洋吗？说一说它们的名称吧！七大洲分别是：亚洲、欧洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲和南极洲。板书：七大洲四大洋有：太平洋、大西洋、印度洋和北冰洋。板书：四大洋同学们查看世界海陆分布图，你有什么收获或感受？用一句来总结我们的地球，那就是七分海洋、三分陆地。活动二、在世界地形图中找一找山脉、高原和平原同学们请看，这是一张世界地形图，你看到了什么？陆地的表面是高低起伏，形态多样的。有连绵起伏的高山、低洼的盆地；还有宽广的高原、低平的平原⋯⋯找出部分山脉、高原和平原（1）在地形图上，不同的颜色代表着不同的海拔高度，深褐色代表着山脉，你能在《世界地形图》上找一找：“喜马拉雅山脉、安第斯山脉、阿尔卑斯山脉”吗？喜马拉雅山脉位于亚洲的西南部，安第斯山脉位于南美洲的西岸，阿尔卑斯山脉位于欧洲的中南部。（2）你能找一找：“青藏高原、巴西高原、东非高原”吗？青藏高原是我国藏族人们的主要居住地，巴西高原位于南美洲大陆，顾名思义，东非高原位于非洲大陆的东部。（3）下面我们来找一找“亚马孙平原、西西伯利亚平原”。亚马孙平原是世界上最大的平原，它位于南美洲大陆的北部；西伯利亚平原是亚洲的第一平原。同学们，我们找到了山脉、高原、平原等，通过找一找，你有什么感受想和大家分享吗？有同学说，地球的表面高低起伏、形态各异。走进这些形态各异的地形、地貌，我们会欣赏到更加奇幻的景象。接下来就让我们走进这奇幻大自然。活动三、奇幻大自然同学们，在地球上，我们可以欣赏到神秘的原始森林、壮美的山脉峰峦、浩瀚的沙漠戈壁、坦荡的冲击平原、幽深的峡谷海湾等千姿百态的自然景观，这些景观是不同自然环境的显著标记。接下来我们一起去领略这神奇的大自然吧！一）奇幻大自然珠穆朗玛藏语的意思是为大地之母，珠穆朗玛峰是喜马拉雅山的主峰，海拔8844米，是地球上第一高峰，远远望去，险峻的山脊峭壁，威武雄壮，昂首天外。告别了威武的珠穆朗玛峰，让我们来到树木稀少的东非高原，这里是野生动物的天堂，辽阔的草原上，生活着成千上万头狮子、大象、犀牛、猎豹、斑马、羚羊、河马、火烈鸟等野生动物，成群的野生动物在草原上游荡，热爱自然的人们渴望能到非洲野性荒原探秘。东非高原的北部就是世界上最大的沙漠——撒哈拉沙漠，那里非常干燥，几乎没有植被，地广人稀。世界上最大的平原——亚马孙平原，位于南美洲北部亚马孙河中下游，那里地势低平，热带雨林密布，动植物种类繁多几个世纪以来，它的神秘面纱不知吸引了多少人来到这里。亚马孙平原让我们流连忘返，常年被白雪覆盖的北极地区更是神秘莫测，那里气温非常低。整个冬天看不到太阳；夏天，直到午夜，太阳还挂在低平线之上。同学们，欣赏完千姿百态的陆地景观，你想和大家分享一下吗？活动四、介绍自己游览过或者了解的一处世界自然景观（一）请选择你游览过或是了解到的一处世界自然景观，用自己喜欢的方式介绍一下，让大家一起感受这一自然景观的奇特之处在介绍时，我们可以先介绍它所处的地理位置，再介绍它的特点是什么。二）接下来，我们一起来听听大家的介绍吧。我国著名的风景名胜——黄果树瀑布真是天下奇观啊！位于北美洲西部的落基山脉也是那样令人神往！接第2话题内容小结：我们了解了不同的自然环境，感受了各具特色的自然之美。下面我们去感受“多彩的世界文化”我们将要欣赏到的各地“舞蹈”；我们将要了解到的各国礼仪、建筑等，都属于人类创造的文化。在各具特色的自然环境中，人类创造出了绚丽多姿的文化，接下来我们继续探究这些多元文化，感受多元文化的多样魅力。活动一、各国舞蹈欣赏首先让我们来欣赏几段舞蹈。（板书：舞蹈）1.播放桑巴舞蹈视频。同学们这是一段桑巴舞蹈，拉丁美洲的桑巴、探戈、恰恰和伦巴除了受印第安文化的影响，还深受非洲、欧洲文化影响，同学们知道吗？这些舞蹈以上下抖动腹部、摇晃臀部为主要特征，19世纪中期，欧洲殖民者把黑奴塞进拥挤的船舱，他们每天把拥挤在船舱中的黑奴赶到甲板上，以敲打酒桶和铁锅为伴奏，让他们跳一通桑巴舞，活动筋骨。这样，殖民者本想增强黑奴这种特殊商品的竞价力的举动，就把这种流行于非洲的舞蹈无意中带到拉丁美洲。2.草裙舞是夏威夷的特色，（播放视频）草裙舞和花环被称为夏威夷的两大特征。有同学说，远古时代，生活在孤岛上的波利尼西亚人惧怕黑暗，期盼光明的人们便身穿草裙，戴着花环起舞。豪放的苏格兰凯利舞是苏格兰高地的特色文化，（播放图片资料）宽松的裙子是为了适应高地的气候和地形，方便人们跋山涉水。这是我国西南地区的舞蹈，（播放视频）有不少同学认识，这是著名舞蹈家杨丽萍的“孔雀舞”，因为在她的家乡自然环境优美，生物种类丰富，这些舞蹈就展现了花鸟虫鱼的姿态，再现了原生态的文化特征。想一想：你还知道世界各地哪些不同风格的舞蹈？你最喜欢哪种风格的舞蹈？说说它的特点。众意路小学六四班的同学录怡菲为我们介绍她所了解的舞蹈：（播放视频）小结：每一种舞蹈都深刻地反映了劳动人民的生活状态，在其形成过程中，自然环境起了非常大的作用。活动二、不同的见面礼人们在长期交往中形成的礼仪，也是文化的重要组成部分。不同的文化会有不同的礼仪。（板书：见面礼仪）1、学习了解各个国家不同的见面礼。1）握手是许多国家人们见面时最常见的礼节（2）在泰国，人们双手合十做祈祷的姿势，头向前倾（但不要鞠躬）。（3）关系比较亲近的欧洲人打招呼的方式是走向前行贴面礼。（4）欧洲、美国在迎送宾客和朋友时流行拥抱礼，其他地区和国家也有行此礼的。2、说一说：你还知道哪些见面礼仪呢？我们一起来交流一下。我们听一听这位同学的介绍吧！（播放视频）3、 不同的见面礼的背后所蕴含着什么？中国人表达情感比较含蓄，所以我国的见面礼仪多有鞠躬、作揖等。一些欧洲人，爱好社交，善于交际。西方国家的人表达情感比较直接，多以呢，他们的见面礼仪也多有拥抱和贴面。泰国人之所以双手合十，是因为泰国是一个信奉佛教的国家。活动三不同的建筑（活动一、不同的建筑建筑作为一种文化，与各地自然环境相适应，与大自然融为一体，也是不同国家、不同民族、不同生活方式的反映。同学们收集了世界各地的不同建筑，在课堂上进行交流。录音男生1：在东南亚很多地区，气候炎热，人们居住在干栏式房屋里，即通风又防潮。（ppt显示图片）录音男生2：在非洲草原上，人们用牛粪、泥土建造“牛粪屋”。录音女生1：在辽阔的蒙古大草原上，牧民