1、教师教育网培训方案(数、外、美、体)

江苏省苏州市区直属学校义务教育阶段教师01版1新课标网络研修培训计划（教师教育网）为贯彻落实《江苏省教育厅江苏省财政厅关于做好201年3中小学教师和校长省级国内培训工作的通知（苏教师〔201〕3号）》及《苏州市中小学师资队伍建设“十二五”规划（苏教人师〔201〕31号）》的文件精神，全面提高教师素质，促进教师专业发展，我市将依托中国教师教育网的平台，开展市直属学校义务教育阶段教师201版1新课标网络研修培训，现特制订实施方案如下：一、培训目标1.教师准确理解和掌握201年1版学科课程标准的理念、目标、结构、内容和教学要求。2.针对学科课堂教学实际，通过课程内容培训与合作研修，提高教师把握新课程标准、分析课堂学习内容、设计课堂教学活动、调控课堂教学过程、进行教学评价及教学研究等方面的能力。3.通过熟悉远程培训平台的功能操作，培养教师主动学习精神、网络学习能力与终身学习习惯。二、培训对象苏州市直属学校义务教育阶段在职教师小学阶段课程：语文、数学、外语、音乐、美术、体育与健康、幼儿教育，共7个学科。初中阶段课程：数学、外语、美术、体育与健康，共4个学科。三、培训内容本次培训将专题课程学习与研修活动相结合，共计50学时。1．专题课程学习模块一：新课标通识本模块设置2-门3专题培训课程，主要内容包括义务教育课程标准修订理念及方案介绍、修订后的学科课程标准结构与内容解读等。模块二：新课程教学本模块设置3-门4专题培训课程，围绕新修订的学科课程内容，针对学科教师在课程改革中所面临的主要问题，通过内容解析和案例分析，介绍有效课堂教学的策略和方法。各学科的课程设置详见附件。2．研修实践活动在培训过程中，学员以促进教学实际问题的发现、分析和解决为目的，以在线测试、在线交流等活动为载体进行研修活动。研修期间，每位学员可以进行多次测试直至成绩合格。四、培训方式以教师网络学习为主，采取网络自学与在线测试相结合、网上交流研讨与岗位工作实践相结合的方式开展培训。培训中将为每个学员建立独立的个人网络研修工作室，供学员在培训期间进行课程学习、在线交流、在线测试及成果展示等研修活动。五、进度安排培训时间：约10周，按前期准备、培训者培训、启动预热、在线学习、研修与实践和总结结业六个阶段设计，目标任务及预期成果见下表：阶段时间主要任务预期成果前期准备月日一日结合本地需求，制定项目实施方案；准备培训平台和培训课程资源；组织报名编班。做好培训所有准备，保证培训的顺利开展。培训者培训阶段月日一日开班典礼，培训动员；对指导教师和学校管理员进行培训。使指导教师、校管理员胜任培训工作启动预热阶段月日一日各校进行二级培训；学员网上注册，熟悉培训流程。做好参训前心理与程序准备在线学习阶段月日一月日在线进行 版新课标的网络视频学习；通过发帖参与在线交流；完成不少于 字的学习心得。实现预设课程培训目标研修与实践阶段月 日一日月 日一日学员完成网络在线测试。完成研修实践活动总结结业阶段月日一日展示成果；项目总结。项目结束以小学美术学科为例，课程学习具体安排见下表。小学美术课程学习安排（50学时）课程目录学时学习形式通识模块一义务教育课程标准修订和审议工作情况介绍观看视频、文本学习模块二师生关系中的师德学情简报（一）浏览学习第一模块造型与表现：课程内容、教学策略与教学方法专题一“造型•表现”的学习目标观看视频、文本学习专题二”造型•表现”的内容说明专题三”造型•表现”的教学方法与策略专题四”造型•表现”的评价要点研修实践评课争鸣提供一节课例，并与大家一起讨论这节课哪些地方符合新课标的要求，哪些地方还需改进？在线研讨。观看视频、网络研讨

第一模块欣赏与评述：课程内容、教学策略与教学方法专题一“欣赏•评述”的学习目标观看视频、文本学习专题二“欣赏•评述”的内容说明专题三“欣赏•评述”的教学策略与方法专题四案例分析研修实践评课争鸣提供一节课例，并与大家一起讨论这节课哪些地方符合新课标的要求，哪些地方还需改进？在线研讨。观看视频、网络研讨学情简报（二）浏览学习第三模块设计与应用：课程内容、教学策略与教学方法专题一“设计・应用”的学习目标观看视频、文本学习专题二“设计•应用”的内容说明专题三“设计•应用”的教学策略与方法研修实践评课争鸣提供一节课例，并与大家一起讨论这节课哪些地方符合新课标的要求，哪些地方还需改进？在线研讨。观看视频、网络研讨第四模块综合与探索：课程内容、教学策略与教学方法专题一“综合•探索”学习领域的教学目标观看视频、文本学习专题二“综合•探索”的主要学习内容专题三“综合•探索”课程的教学策略研修实践评课争鸣提供一节课例，并大家一起讨论这节课哪些地方符合新课标要求，哪些地方还需改进？在研讨中谈出你个人的真实看法，讨家一起分享。观看视频、网络研讨学情简报（三）浏览学习在线测试、前期补学（三）总结阶段：201年38月26日—8月31日1．学习成绩评定培训平台将依据《学员学习成绩考核标准》对学员学习成绩自动核算，评定等级，并提供实时成绩考核查询功能。以便管理员、辅导教师及时掌控学情，统筹培训管理工作；同时学员也可随时了解自己的学习进度及考核成绩。2．培训工作总结学校管理人员和学科指导教师将做好培训总结，进行成果展示。六、考评标准序号评价内容评价标准分值在线学习本次培训各学科设置相关课程，学员均需完成小时的视频学习及一定量的文本学习。满分分。分在线交流在观看视频过程中，学员通过发帖方式参与交流，每发一份帖计分。满分分。分学习心得学员完成一篇不少于字的研修心得，严禁抄袭。被指导教师批阅为优秀得分，批阅为良好得分，批阅为合格得分。满分分。分在线测试以上三项研修活动结束后，学员在线完成道测试题。（注：学员必须完成在线学习、在线交流且撰写学习心得之后方可进行在线测试，每位学员可进行多次在线测试，成绩按最高分值记录）满分分。分注：学员培训评价满分为10分0，培训合格者的在线测试分值必须不低于18分。七、双方职责：（一）苏州市教师发展中心：1.成立项目领导小组，全程领导项目的组织实施工作。2.根据本市学校、教师分布的具体情况，确定市项目管理员、学校管理员和指导教师，具体职责如下：（1）市管理员：将本市学科统计表、班级统计信息表、项目学校信息表等准确提供给继教网项目组负责人，协调各个学校管理员之间的沟通与联系，督促校管理员、指导教师认真完成工作。（2）校管理员：统计好本校参训教师及学科，认真督促参训教师完成在线学习及网上交流，督促在本校任职的指导教师及时批改作业。（3）指导教师：指导学员网上学习，认真批阅学员的作业，督促本班学员按时完成在线学习，参与在线测试。3制.定组织实施本项目的具体计划，并负责学员的组织报名和项目有关实施工作，及时将本市管理人员信息表、班级统计信息表、项目学校信息表等准确提供给继教网项目组。学员按50人—80人组班，每班配备指导教师1名。4做.好各方的沟通与协调工作，与继教网项目组保持密切联系，及时进行信息沟通与反馈，及时发现和解决问题，确保项目的顺利实施。5.培训结束后，做好本市培训总结并提交总结报告。（二）中国教师教育网：1．负责项目的课程建设、实施过程的管理与技术支持服务。2．组织网上各种研修活动的开展，确保活动的成效。3．与苏州市项目领导小组和培训机构保持密切联系，随时沟通有关情况；与指导教师和学校管理员结成工作团队，同心协力推进项目实施。4．对项目进行全程质量监控，同时进行培训过程与结果的评估，定期向苏州市教师发展中心提供学情通报。5．培训期间提供平台实时监控服务，保证系统运行稳定；提供专业系统的各层次技术培训，保证各角色顺利使用平台；制定专门的应急预案，对突发情况做到快速有效应对，确保培训的顺利实施。实行“首问责任制”，及时解决学员在培训过程中的各种问题，保障培训质量。

附录：苏州市201新1课标培训课程目录培训科目课程名称通识培训义务教育课程标准修订和审议工作情况介绍师生关系中的师德小学语文关于“阅读”的目标、教学及评价识字与写字教学改革“写话”、“习作”与“口语交际”语文课程建设与教师专业化发展小学数学数与代数内容分析与教学建议图形与几何内容分析与教学建议统计与概率、综合与实践内容分析与建议数学课程的实施策略小学英语国家《英语课程标准》的基本理念小学英语知识教学小学英语技能教学小学英语情感态度与文化意识教学建议小学音乐音乐课改回顾与课标修订感受与欣赏、创造领域的内容标准修订表现、音乐与相关文化领域的内容标准修订关于评价、教材编写与课程资源开发建议的修订小学体育体育与健康课程目标与内容小学体育与健康课堂教学实践体育与健康课程实施建议解读课程改革与体育教师成长小学美术造型与表现一一课程内容、教学策略与教学方法欣赏与评述一一课程内容、教学策略与教学方法设计与应用一一课程内容、教学策略与教学方法综合与探索一一教学内容、教学策略与教学方法幼儿教育教学活动设计的主要策略学前儿童发展评价幼儿身心发展特点与《指导纲要》的落实教育教学活动中的材料选择与利用初中数学数与代数内容分析与教学建议图形与几何内容分析与教学建议统计与概率、综合与实践内容分析与建