测评《爸爸的花儿落了》同步测评02

【测评】《爸爸的花儿落了》同步测评02适用年级：七年级建议时长：0分钟试卷总分：54.0分一、填空类1.根据拼音写出汉字。

衣jīn(____)lí(____)歌玉zān(____)花徘huái(____)抽dɑ(____)鸡毛dǎn(____)

（6.0分）2.文章是随着主人公起伏的思潮而继续下来的，所以文章采用叙述手法是____。（1.0分）3.文章以“爸爸的花儿落了”为题，一方面指爸爸种的花儿凋谢了，另一方面又指爱花的爸爸生命凋谢，这种修辞手法是____。（1.0分）二、单选类1.下列划线字注音有误的一项是（）。（2.0分）(单选)A.挪窝儿（nuó）花圃（pǔ）B.咻咻（xiū）廊檐（yán）C.懒惰（duò）麻渣（zhā）D.石榴（liu）哭号（hào）2.给划线的字选择正确的读音。()

玻璃

（2.0分）(单选)A.líB.li3.给划线的字选择正确的读音。()

赖床（2.0分）(单选)A.làiB.lǎn4.给划线的字选择正确的读音。()

石榴（2.0分）(单选)A.líuB.liu5.下列解词有误的一项是（）（2.0分）(单选)A.肿胀：肌肉、皮肤或黏膜等由于发炎或淤血而体积增大。B.花圃:培育花儿幼株或幼苗的园地。C.闯练：走出家庭，到实际生活中锻炼。D.谢词：表示感谢的话。6.选择合适的词语填空。

爸爸气极了，一把把我从床上______起来，我的眼泪就流出来了。

（2.0分）(单选)A.拉B.拖7.选择合适的词语填空。

自从六年前的那一次，我______再迟到过？（2.0分）(单选)A.何曾B.曾经8.结合语境解释划线词语不正确的一项是（）（2.0分）(单选)A.我将代表全体同学领毕业证书，并且致谢词。(在仪式上所说的表示感谢的话。)B.老师叫我们先静默再读书。(寂静，没有声音。)C.我从来没有过这样的镇定，这样的安静。(遇到紧急的情况不慌不乱。)D.问君此去几时来，来时莫徘徊。(比喻犹豫不决)9.依次填入下列空白处最恰当的一项是()

学生学会了与别人合作，____________可以帮助自己找到成功的捷径，____________可以帮助别人获得提高和发展，____________可以为大家今后步入社会、走上工作岗位打下很好的基础。（0.0分）(单选)A.要么要么并且B.只有才还C.如果就还D.不仅还并且10.填入下列空白处的关联词语最恰当的一项是（）

“英子，不要怕，________什么困难的事，_________硬着头皮去做，________闯过去了。”（2.0分）(单选)A.不管只有才能B.无论只有就C.不论只要才会D.无论只要就11.下列标点使用正确的一项是（）（2.0分）(单选)A.妹妹们惊奇地睁大了眼，摇摇头说，“是它们自己掉下来的。”B.“大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈。”老高说，“这儿就数你大了！就数你大了！”C.旁边的夹竹桃垂下好几枝，很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们。修剪、捆扎和施肥。D.到里面的柜台上去要一张寄款单，填上“金柒拾元整”。12.“爸爸的花儿落了，我已不再是小孩子”这句话有什么深意?（）（2.0分）(单选)A.爸爸去世了，我已长大了，已经知道伤心了。B.前一句是突出爸爸的去世和我的悲伤，后一句是突出我已意识到自己的成长和将要肩负的责任。13.作者为什么说“我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢？”（）（2.0分）(单选)A.盼望长大，是“我”对生活的向往和对未来的期盼；害怕长大，是怕失去美好的童年，缺乏成熟的心理准备，缺乏成人的责任和社会适应能力。B.盼望长大，是因为大人有许多特权，可以管孩子，甚至打骂；害怕长大，是怕失去美好的童年，不能再玩了。14.《爸爸的花儿落了》一文中的细节分析不正确的是()（0.0分）(单选)A.“那么爸爸不也可以硬着头皮从床上起来到我们学校去吗?”这一句可以看出“我”的懵懂无知，与后文“我”长大了形成鲜明对比。B.“我们是多么喜欢长高了，变成大人，我们又是多么怕呢?”怕的是长大之后会有很多的“知交半零落”的凄凉，如同今日与母校、老师离别一样。C.“闯练，闯练，英子。”我临去时爸爸还这样叮嘱我。这一句可以看出爸爸对英子去寄款时的不放心。D.“瘦鸡妹妹还在抢燕子的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。”家庭劫难之中弟妹天真幼稚的举动更能反衬出“我的长大了”。15.下列理解有误的一项是()（2.0分）(单选)A.爸爸打“我”并且逼“我”去上学是因为爸爸认为家庭的振兴要靠“我”将来谋得一个好的职业来实现，所以“我”从小就要学好知识。B.“只记得，从那以后，到今天，每天早晨我都是等待着校工开大铁栅栏校门的学生之一。”这一句概写爸爸的责罚对“我”产生的影响：使“我”在以后的生活中能始终严格要求自己。C.“他为了叔叔给日本人害死的事，急得吐血了”看似不经意的一笔，却写出了日本帝国主义的侵略给这个家庭带来的深重灾难。D.“我好像怕赶不上什么事情似的。”这一句，形象地写出“我”急于回家的心情。三、综合类1.阅读课文选段，回答问题：

快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭——红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀?

进了家门来，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上，他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥。

石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹们：“是谁把爸爸的石榴摘下来的?我要告诉爸爸去!”妹妹们惊奇地睁大了眼，她们摇摇头说：“是它们自己掉下来的。”我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说：“大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经……”

他为什么不说下去了?我忽然觉得着急起来，大声喊着说：“你说什么?老高。”

“大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了!就数你大了!”

瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人。我对老高说：“老高，我知道是什么事了，我就去医院。”我从来没有过这样的镇定，这样的安静。

我把小学毕业文凭放到书桌的抽tì里，再出来，老高已经替我gù好了到医院的车子。走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：

爸爸的花儿落了。

我已不再是小孩子。（1）.根据拼音选择合适的汉字。

抽tì（____）A.屉B.屜gù（____）车A.顾B.雇（2.0分）（2）.“快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭——红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀?”分别用了什么修辞手法和描写方法？（）（2.0分）(单选)A.反复，心理描写。“我”急于回家见到爸爸，告诉他这天的情况和自己的收获。另一方面也暗示了爸爸的去世，字里行间充满了酸楚。B.反复，语言描写。（3）.“瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃里。”体会这句话的表达作用。（）（2.0分）(单选)A.我很羡慕弟弟妹妹年幼，还可以玩。B.以年幼的弟弟妹妹的少不更事，侧面烘托我的懂事，我的长大。（4）.文章没有正面提及爸爸病危、濒死，但文中处处有伏笔，请在选文中划出两个这样的句子。

____、____

（2.0分）（5）.第二段写夹竹桃“垂下了好几枝子，散散落落的”用意是（）（2.0分）(单选)A.景物描写写“夹竹桃”暗示爸爸生命垂危。B.环境描写，写“夹竹桃”长得不好，院子显得不漂亮了。2.阅读短文，回答问题。

背影

三毛

①我缓缓地开着车子，堤防对面的人行道上也沾满了风吹过去的海水，突然，在那一排排被海风剥蚀得几乎成了骨灰色的老木房子前面，我看见了在风里，水雾里，踽踽（A.jǔB.yǔ）独行的母亲。

②母亲腋下紧紧地____着她的皮包，双手重沉沉地各____了两个很大的超级市场的口袋，那些东西是这么的重，使得母亲快____下去了般的______着小腿在慢慢一步又一步地_____。

③她的头发在大风里翻飞着，有时候上来盖住了她的眼睛，可是她手上有那么多的东西，几乎没有一点法子拂去她脸上的乱发。

④我赶紧停了车向她跑过去：“姆妈，你去哪里了，怎么不叫我。”

⑤“我去买菜啊!”母亲没事似的回答着。

⑥我跑上去抢母亲袋子里沉得不堪的一瓶矿泉水，她叫了起来：“你脊椎(A.zhuīB.zuī)不好，快放手。”

⑦这时，我的心脏不争气地狂跳起来，又不能通畅的呼吸了，肋骨这针尖似的刺痛又来了．我放了母亲，自己慢慢地走回车上去，叭在驾驶盘上，这才将手压住痛的地方。等我稍稍喘过气来，母亲已经走远了。

⑧我坐在车里，车子斜斜地就停在街口，后望镜里，还是看得见母亲的背影，她的双手，被那些东西拖得好似要掉到地上，可是她仍是一步又一步地在那里走下去。

⑨母亲踏着石板，是一片又一片碎掉的心，她几乎步伐踉跄了，可是手上的重担却不肯放下来交给我，我知道，只要我活着一天，她便不肯委屈我一秒。

⑩回忆到这儿，我突然热泪如倾……母亲，你此时正在安睡，那么让我悄悄地流一次泪吧。孩子真情流露的时候，好似总是背着你们，你们向我显明最深的爱的时候，也好似恰巧都是一次又一次的背影。（1）.选择文中括号内正确的读音，依次是（____）、（____）。（2.0分）（2）.文中第②段五处横线上应填入的一组词语是（）（2.0分）(单选)A.夹拎蹭曲拽B.夹提蹲弯拖C.夹提趴弯拽（3）.本文前三段景物描写的作用是什么?（）（2.0分）(单选)A.写我住的地方天气不好。B.以风大，雾浓，路滑来衬托母亲负重行走的艰难。