大象想象作文初中

塔洋中心学校2013—2014学年度（2~3资料：丛林猫小河 老鼠大象塔洋中心小学四（3）班一天，小老鼠要去奶奶家做客，走着走着，抵达了一条小河旁，这要过河，它走过来咨询道 “小老鼠，你怎么了？怎么站在这里呢 站在我的鼻子上吧！”说完，小老鼠站到了大象伯伯的鼻子上顺利 了，大象伯伯，今日要不是您，我就不可以过河了！”大象伯伯谦虚地说：“你太客气了，帮助他人是我力所能及的事情，再说了，这点小救我吧！”小老鼠心想：哼！你也有今日，猫是我的死仇人，每天追着我，要吃掉我，我才无论他，该死！小老鼠刚想走开，突然又想到刚刚大象伯伯帮助自已，才让自已过了河，刚刚还想着要向大象伯伯学习呢，此刻怎能漠不关心呢？于是，小老鼠撤消了走开了的念想，转身爬到树上咬断了绳索，小猫获救了，获救了的小猫拉本来帮助他人是这么快乐的事啊！它对小猫说：评论:这是一篇出色的童话,小作者想象丰富,擅长抓住小老鼠的语言 象帮助小老鼠,再引申到小老鼠帮助小猫 ,并用小老鼠的话响应文题,点明中心.（张雪雪）塔洋中心小学四（3）家玩。可是，有一条小河堵住了它们的去路，它们过不去。于是， 感觉我们还是找块木头搭成桥，就可以从桥上走过去了。”大象连忙说 ”猫听了马上辩驳道：“不行！我不会游泳，河水也会把我美丽的毛发弄湿！”就这样，它们三个起它那高大的身体笑着说：“这还不简单？大象驮着小猫和老鼠游过 已去尝试一下就知道啦，何况大象还会游泳呢。正所谓‘亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜’啊！”地点了然道理：亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。（张雪雪）鼠塔洋中心小学四（3）班求饶。小老鼠大声问大象：“认不认输啊 ”大象悲伤地回答道：“胜者是小老鼠！”长”啊！描述，故事风趣。（张雪雪350个左右。??350字。ft顶伸到ft大象的魔力鼻里传来了一阵喧华声。她蹑手蹑脚地走到书桌旁，好奇地打开书 了一阵“砰砰砰”的叩门声。知识是想象的基础。想象不是痴人说梦，而是要有必定的科学知识这样才能拓展思想，依据自己认识的知识想象出出色的故事 比方物呢？”小熊回到家开始学着妈妈的样子做饭。熊妈妈回来看到一桌我——馒头，是人们不可以缺乏的食品。人们十分喜爱我和我的:棚又破又脏，一碰就倒。（ “真对不起，朋友！”大象对狼对不起地说， “哦！” 宜，你得给我盖一座新房子！不然，我要好好教训你一顿 写，想象丰富。）“这就是你的新房子！“你这个蠢货！”这全部让乌鸦看在眼里，他对狼说，“把他人对你”（经过乌鸦的话，把文章的中2罚。”，引人思虑，小作者匠心独运，设计奇妙，拥有教育意义6:30“先生，清早好！”我一进办公室，机器人玛丽就向我问好，并送3000米的小行星正为每小时300000两半。”（想象丰富且切合情理。”一声巨响惊醒了我，我认为小行星来了，本来是飞船着陆迫出动拦截！”果真无数独到的飞船朝我方飞来，我已经精疲力竭，这时一个不明翱翔器朝我袭来，我被打中了“你怎么还在睡觉？”妈妈的喊声把我从幻觉中拉回来。固然这不过我的幻觉，但我的担忧忧如不是剩余的，由于我们假如不从此刻1.本文将“幻觉”作为故事发生的情