《跨文化交际学》教学大纲

#《跨文化交际学》教学大纲课程中文名称:跨文化交际学课程英文名称：Cross-cultureCommunication学分:2总学时:36课程性质:非学位选修课适用研究生专业:英语语言文学一、本课程的性质和任务本课程是我校英语语言文学专业的非学位选修课，是研究翻译学科。本课程的任务是：同英语国家的人们用英语进行有效的交流是学习英语的重要目的之一。然而有效的交流不仅仅是一个语言技巧问题，还涉及到文化因素。本课程的主旨是帮助学生解决在跨文化交际中因文化的差异而产生的种种困惑，促进学生对英语国家概况和英美文化有教为深入的了解，对中国文化与西方文化之间的异同有较为敏锐的感知。逐步提高学生跨文化交际的实际能力，使学生能够用文化的眼光，认识自己，包容他人。研究生通过本课程的学习，能获得跨文化交际学的基本理论、基本知识。了解跨文化交际学的研究方向、研究方法，以及研究的内容和范围。为学习后续课程及从事与本专业有关的研究工作打下一定的基础。二、本课程的教学内容和基本要求一、绪论(Introduction)关于交际、文化与跨文化交际关于跨文化交际研究的理论二、价值观念(Values)了解不同文化背景下的“Friendship”概念了解不同文化背景下的“Ethics”概念了解不同文化背景下的“Individualism&Self-Reliance”概念了解不同文化背景下的“Privacy”概念了解不同文化背景下的“Equality”概念了解不同文化背景下的“Attributes”概念了解不同文化背景下的“Time&Space”概念了解不同文化背景下的“Competition&Cooperation”概念了解不同文化背景下的“Volunteerism&Philanthropy”概念三、日常生活(DailyLife)了解不同文化背景下的生活方式(Lifestyle)了解不同文化背景下的家庭伦理(Family&Marriage)了解不同文化背景下的娱乐生活(Entertainment)了解不同文化背景下的假日旅行(Holidays&Travel)了解不同文化背景下的艺术建筑(Art&Architecture)了解不同文化背景下的科学技术(Science&Technology)四、社交生活(SocialLife)了解不同文化背景下的教育体制(Education)了解不同文化背景下的宗教信仰(Religion)了解不同文化背景下的政治和法律(PoliticalSystems&Law)了解不同文化背景下的种族观念(Minorities)了解不同文化背景下的偏见和模式化(Prejudice&Stereotyping)构建消除文化休克的桥梁(BuildingBridge)三、课程学时分配序号内 容学时其中实验(上机)学时1绪论(Introduction)62价值观念(Values)123日常生活(DailyLife)84社交生活(SocialLife)85学期论文指导2合 计36四、其它1、先修课程：无2、教学方法建议：采用任务型教学与自主研究相结合的模式3、考核方式：平时作业10%期中读书报告30%期末论文60%4、教材及主要参考书：教材：张蓓郑文圆主编《跨文化意识》，清华大学出版社，2003年主要参考书：ClaireKramsch,《语言与文化》，上海外语教育出版社出版,2000BasilHatim，CommunicationAcrossCultures，上海外语教育出版社，2001邓炎昌刘润清,《语言与文化》,外语教育与研究出版社出版关世杰，《跨文化交际学》，北京大学出版社，1999胡文仲，《跨文化交际学概论》，外语教学与研究出版社，1999胡文仲，《文化与交际》